人體解剖骨ppt課件(已修改)
2025-01-17 04:51 本頁(yè)面
【正文】 1 人體解剖學(xué) Human Anatomy 梁邦領(lǐng) 菏澤醫(yī)專人體解剖教研室 2 緒論 一、人體解剖學(xué)的定義、地位和研究方法 定義：是研究正常人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的科學(xué) 地位：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)臨床課的基礎(chǔ) 二、人體解剖學(xué)的分類（根據(jù)研究方法和目的不同） 研究方法：分析 觀察 大體解剖學(xué)： （狹義） 發(fā)生解剖學(xué)： 微體解剖學(xué)： 系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué) 、斷面解剖學(xué)等 運(yùn)動(dòng)解剖學(xué) X線解剖學(xué)、臨床解剖學(xué)等 組織學(xué)、細(xì)胞學(xué)、分子生物學(xué)與生物化學(xué) 胚胎學(xué) 廣義 3 三、人體解剖學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史 Hippcrates Hippocrates希波克拉底（公元前 460~377）古希臘名醫(yī)、解剖學(xué)鼻祖。 （一）西方 4 Galen Galen 伽林（ 130~200） 古 希臘 名醫(yī)、解剖學(xué)家，著 《 醫(yī)經(jīng) 》 ，對(duì)血液流動(dòng)、神經(jīng)分支和腦、心等器官有具體描述。 5 Vesalius(1514~1564) 現(xiàn)代解剖學(xué)的奠基人， 1543年出版了 《 人體構(gòu)造 》 這一劃時(shí)代的解剖學(xué)巨著。 Vesalius 6 Harvey Harvey(1578~1657) 解剖生理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)的原理，確定血液是在一個(gè)封閉的管道內(nèi)循環(huán)。著有 《 血液循環(huán)論 》 、 《 動(dòng)物的發(fā)生 》兩書(shū)。開(kāi)創(chuàng)了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究的道路。 7 （二）我國(guó)人體解剖學(xué)的發(fā)展歷程 ? 公元前 300～ 200《 黃帝內(nèi)經(jīng) 》 已有對(duì)人體解剖的記載。 ? 兩宋時(shí)代 《 五臟六腑 》 、 《 存真圖 》 描述了解剖學(xué)知識(shí)。 ? 王清任（ 1768～ 1831）編著的 《 醫(yī)林改錯(cuò) 》 更為詳細(xì)的描述了解剖學(xué)知識(shí)。 ? 1949～ 2022年我國(guó)解剖學(xué)工作者隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，編寫(xiě)了多套具有我國(guó)特色的解剖學(xué)教材和解剖學(xué)圖譜，對(duì)我國(guó)解剖學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。 8 人體解剖教學(xué)特點(diǎn) ? 人體解剖學(xué)的教學(xué)包括講授和實(shí)地解剖。主要講授各系統(tǒng)的總論和各解剖操作區(qū)的重點(diǎn)內(nèi)容。實(shí)地解剖采取分組形式，在教師指導(dǎo)下，按照解剖操作指導(dǎo)，參照?qǐng)D譜由學(xué)生親自動(dòng)手解剖尸體，部分內(nèi)容觀察標(biāo)本和模型。同時(shí)，密切結(jié)合活體的觀察和觸摸，并適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合一些臨床病例討論以增強(qiáng)對(duì)解剖學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。 ? 教學(xué)大綱所列教學(xué)內(nèi)容按要求程度的不同，分為“掌握內(nèi)容”和“了解內(nèi)容”兩級(jí)。掌握內(nèi)容為重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生必須通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)與思考達(dá)到牢固掌握、熟練描述、準(zhǔn)確指認(rèn)和聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用的程度。了解內(nèi)容則要求學(xué)生達(dá)到一般的認(rèn)識(shí)和了解。 9 四、人體結(jié)構(gòu)概述 分部：人體可分為頭、頸、軀干和四肢 人體的構(gòu)成：構(gòu)成人體的基本單位是細(xì)胞 細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 按功能人體可分為九大系
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