人體解剖骨ppt課件(已修改)
2025-01-17 04:51 本頁面
【正文】 1 人體解剖學 Human Anatomy 梁邦領 菏澤醫(yī)專人體解剖教研室 2 緒論 一、人體解剖學的定義、地位和研究方法 定義：是研究正常人體形態(tài)結構的科學 地位：醫(yī)學基礎課的基礎，醫(yī)學臨床課的基礎 二、人體解剖學的分類（根據(jù)研究方法和目的不同） 研究方法：分析 觀察 大體解剖學： （狹義） 發(fā)生解剖學： 微體解剖學： 系統(tǒng)解剖學、局部解剖學 、斷面解剖學等 運動解剖學 X線解剖學、臨床解剖學等 組織學、細胞學、分子生物學與生物化學 胚胎學 廣義 3 三、人體解剖學發(fā)展簡史 Hippcrates Hippocrates希波克拉底（公元前 460~377）古希臘名醫(yī)、解剖學鼻祖。 （一）西方 4 Galen Galen 伽林（ 130~200） 古 希臘 名醫(yī)、解剖學家，著 《 醫(yī)經(jīng) 》 ，對血液流動、神經(jīng)分支和腦、心等器官有具體描述。 5 Vesalius(1514~1564) 現(xiàn)代解剖學的奠基人， 1543年出版了 《 人體構造 》 這一劃時代的解剖學巨著。 Vesalius 6 Harvey Harvey(1578~1657) 解剖生理學家，發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)的原理，確定血液是在一個封閉的管道內(nèi)循環(huán)。著有 《 血液循環(huán)論 》 、 《 動物的發(fā)生 》兩書。開創(chuàng)了動物實驗研究的道路。 7 （二）我國人體解剖學的發(fā)展歷程 ? 公元前 300～ 200《 黃帝內(nèi)經(jīng) 》 已有對人體解剖的記載。 ? 兩宋時代 《 五臟六腑 》 、 《 存真圖 》 描述了解剖學知識。 ? 王清任（ 1768～ 1831）編著的 《 醫(yī)林改錯 》 更為詳細的描述了解剖學知識。 ? 1949～ 2022年我國解剖學工作者隊伍迅速成長，編寫了多套具有我國特色的解剖學教材和解剖學圖譜，對我國解剖學事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。 8 人體解剖教學特點 ? 人體解剖學的教學包括講授和實地解剖。主要講授各系統(tǒng)的總論和各解剖操作區(qū)的重點內(nèi)容。實地解剖采取分組形式，在教師指導下，按照解剖操作指導，參照圖譜由學生親自動手解剖尸體，部分內(nèi)容觀察標本和模型。同時，密切結合活體的觀察和觸摸，并適當?shù)慕Y合一些臨床病例討論以增強對解剖學內(nèi)容的理解和記憶。 ? 教學大綱所列教學內(nèi)容按要求程度的不同，分為“掌握內(nèi)容”和“了解內(nèi)容”兩級。掌握內(nèi)容為重點內(nèi)容，學生必須通過反復學習與思考達到牢固掌握、熟練描述、準確指認和聯(lián)系實際應用的程度。了解內(nèi)容則要求學生達到一般的認識和了解。 9 四、人體結構概述 分部：人體可分為頭、頸、軀干和四肢 人體的構成：構成人體的基本單位是細胞 細胞 組織 器官 系統(tǒng) 按功能人體可分為九大系
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