寫作指導(dǎo)：黃河九曲--寫事要有點波瀾(已修改)
2025-01-04 13:46 本頁面
【正文】 1 必修 1作文寫作指導(dǎo) 2 導(dǎo)入： A無論側(cè)重寫人的記敘文，還是側(cè)重寫事的記敘文， 都少不了寫事件。 對于事件的敘述如果一瀉無余，那就好像在一馬平川上看風(fēng)景，從頭看到底，讀來沒有情趣；敘事曲折回旋，波瀾起伏，才會扣人心弦，引人入勝。要寫好情節(jié)曲折的記敘文，除了具備對客觀事件的正確認(rèn)識和嚴(yán)密清晰的表達(dá)思路以外，關(guān)鍵還在于寫作技巧 的 運用，在于如何組織材料。 3 《 紅樓夢 》 中的大觀園 ，景致可謂幽深奇巧了，可是人們一進(jìn)大門，看到里面的卻是 “ 一帶翠嶂擋在面前 ” ，看不到里面的景色。賈政解釋得好： “ 非此一山，一進(jìn)來園中所有之景盡入目中，更有何趣？ ”寶玉的題詞也妙： “ 曲徑通幽。 ”這給我們啟示：文章的結(jié)構(gòu)布局同園林 的 布局一樣大有講究，即不可太直太露。 4 B一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下 ： 這個婆娘不是人 舉座皆驚 九天仙女下凡塵 喝 彩 兒孫個個都是賊 驚 怒 偷得壽桃獻(xiàn)至親 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 5 （ １）什么是寫出事件的波瀾？ 寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。 6 (２ )為什么要寫出事件的波 瀾？ A、 客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性） B、 “ 文若看山不喜平 ” ，只有寫出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。（閱讀心理） 7 C、 展示前人對敘事興波瀾生變化的重要性的精彩論述 “ 山無起伏，便是頑山；水無瀠洄，便是死水。 ” （ 脂硯齋語 ）中國的園林，往往是疊嶂迥廊，曲水縈繞，在一曲一折之中不斷展現(xiàn) “ 山重水復(fù) ” ，又不斷展現(xiàn) “ 柳暗花明 ” 讀（寫）文章也是如此。 古人云 “ 文似看山不喜平。 ” 文章有張有弛、有動有靜、跌宕起伏，波瀾曲折才會引起人們的閱讀興趣。 8 D、名著名篇在敘事中很注重寫出波瀾。 《 水滸傳 》《 三國演義 》《 西游記 》《 紅樓夢 》中皆不乏其例。 如 《 水滸傳 》 中的 林沖 、 楊志 、 魯智深 等人物的命運發(fā)展起起落落，作者的巧妙設(shè)置令人嘆服。當(dāng)然外國文學(xué)作品也具有這個特點， 《 項鏈 》 構(gòu)思獨具匠心，主人公 瑪?shù)贍柕?的人生際遇幾番變化，圍繞項鏈情節(jié)的戲劇性的推進(jìn)緊緊牽系著讀者。美國短篇小說家歐 亨利的 《 警察與贊美詩 》 ，俄國短篇小說家契訶夫的 《 變色龍 》 ，他們的異曲同工之妙皆在于情節(jié)的波瀾起伏，形成引人入勝的藝術(shù)效果。 9 同學(xué)們要把自已的作文 寫得波瀾起伏，曲折有致， 不
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1