五查五看對照檢查材料兩份(已修改)
2024-12-19 20:19 本頁面
【正文】 2022 五查五看對照檢查材料兩份 五查五看對照檢查材 料一 按照局黨委的部署， 5 月底 6 月初，每位黨員參加一次科學發(fā)展觀專題組織生活會。我校按照局黨委的部署，要求每位黨員按照科學發(fā)展觀的要求，以“五查五看”分析查找自身差距和不足，并于 6 月 5 日以黨小組為單位，進行了交流總結(jié)。 “五查五看”，即：一查學習成果，看科學發(fā)展觀要求的內(nèi)涵是否入腦入心 。二查思想觀念，看是否按照科學發(fā)展觀的要求有所轉(zhuǎn)變 。三查工作能力，看解決實際問題、推動科學發(fā)展的能力是否有新提高 。四查黨性修養(yǎng)，看實踐觀、責任觀、利益觀、紀律觀 是否牢固 。五查自身形象，看弘揚優(yōu)良作風、爭創(chuàng)滿意教師是否落實在行動上。 我校每位黨員教師認真對照五查五看，實事求是的按照科學發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，書寫了剖析材料，并在專題組織生活會上，以黨小組為單位進行了宣讀交流。黨員教師們正視現(xiàn)實，不回避問題，深刻反省自己，并針對自己存在的不足，對自己今后的工作提出了明確的、切合實際的努力方向。如，初三張福勇老師認為科學發(fā)展觀是個博大深邃的思想系統(tǒng)，自己還需更深入、更全面的學習，同時身為科學教研組組長，張老師感到自己還應(yīng)不斷提高服務(wù)意識，更好地服務(wù)團隊，服 務(wù)學校。陸紅娟老師學習科學發(fā)展觀認識到要轉(zhuǎn)變教育思想觀念，尋求教師與學生之間教與學的統(tǒng)一點，同時要加強師德修養(yǎng)，以教師的世界觀、人生觀影響感化學生 。年輕黨員教
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