社工員在執(zhí)行工作時(shí)面臨的危險(xiǎn)(已修改)
2024-12-07 22:48 本頁面
【正文】 社工員在執(zhí)行工作時(shí)面臨的危險(xiǎn) 對(duì)社工員自身的影響 以臺(tái)中市為例 指導(dǎo)老師：陳麗欣老師 陳保穎、陳尼康、石怡之、翁慧芳、 洪郁涵、林知嫻、黃毓鈴、蔡佳伶、 彭鈴萍、林芳而、余佩芬、鍾碧玲。 目錄 ? 第一章緒論 第一節(jié)研究背景與動(dòng)機(jī) 第二節(jié)研究問題 第三節(jié)操作型定義 ? 第二章文獻(xiàn)探討 第一節(jié)探討案主為何會(huì)有暴力行為發(fā)生 第二節(jié)社工員面臨危險(xiǎn)之?dāng)?shù)據(jù)與現(xiàn)況 第三節(jié)社工員的因應(yīng)策略 第四節(jié)相關(guān)變項(xiàng)的研究結(jié)果 ?第三章研究方法 第一節(jié)研究步驟 第二節(jié)研究架構(gòu) ?參考文獻(xiàn) ?問答時(shí)間 第一章 緒論 第一節(jié) 研究背景與動(dòng)機(jī) ? 近年來不斷有新聞?lì)l頻報(bào)導(dǎo)社工員在執(zhí)行工作時(shí)遭到案家施暴，而臺(tái)灣的社工教育在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)多以教導(dǎo)要有愛心、耐心及使用專業(yè)技能替案主服務(wù)，但對(duì)於社會(huì)工作本身的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)或是補(bǔ)救似乎較少提醒及教導(dǎo)應(yīng)對(duì)方式，因此導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)後遇到危機(jī)不知道要如何處理。在相關(guān)研究中提醒我們?cè)谏绻T在助人前應(yīng)該要先把自己處理好，懂得判斷情勢(shì)、保護(hù)自身安全與權(quán)益，不要淪為弱勢(shì)的社工去服務(wù)弱勢(shì)的人群。 ? 本研究想瞭解社工員在面對(duì)處遇時(shí)可能遭受的危機(jī)，對(duì)社工員本身會(huì)有哪些影響，這些影響除了社工員本身，這些都是本研究想要去探究探討的，也希望藉由研究結(jié)果讓大家都可以正視社工這一門專業(yè)與社工員在職場(chǎng)上的人身安全。 具體而言，本研究的目的可歸納如下： ? 探討社工人員在處遇中遭受危險(xiǎn)情境事件的類型。 ? 探討社工人員在遭遇危險(xiǎn)情況時(shí)之應(yīng)變措施。 ? 探討社工員在遭遇危險(xiǎn)情境後，對(duì)社工員自身的影響。 第二節(jié) 研究問題 ? 社工員的個(gè)人特質(zhì)與執(zhí)行工作時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)有何相關(guān)？ ? 社工員在執(zhí)行工作時(shí)所遇到的危險(xiǎn)的種類為何？ ? 執(zhí)行工作時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)對(duì)社工員的生、心理狀況有何影響？ ? 執(zhí)行工作時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)對(duì)社工員的社會(huì)狀況有何影響？ ? 執(zhí)行工作時(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)對(duì)社工員者因應(yīng)措施有何影響？ 第三節(jié) 操作型定義 ? 社工員 ? 社工員在執(zhí)行工作所面臨的危險(xiǎn) ? 社工員的執(zhí)行工作 ? 所面臨的危險(xiǎn)對(duì)社工員自身的影響 第二章 文獻(xiàn)探討 第一節(jié) 探討案主為何會(huì)有暴力行為發(fā)生 實(shí)地工作者、收容機(jī)構(gòu)照顧者，及日記照顧 人員風(fēng)險(xiǎn)最高，可能是因?yàn)樗麄円话慊ㄔ陲L(fēng) 險(xiǎn)上的時(shí)間 (time at risk)較多，也就是與處於 危機(jī)中的案主面對(duì)面的接觸 (Newhill,2021)， 本研究將危險(xiǎn)定義為可能產(chǎn)生暴力事件的因 子，而本節(jié)討論的是案
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