112促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展(已修改)
2024-12-06 21:41 本頁面
【正文】 促進(jìn)小康社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ★新課標(biāo)要求 （一）知識(shí)目標(biāo) 識(shí)記片面追求經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的后果，全面發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局 理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，新型工業(yè)化道路，以及統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的、聯(lián)系的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)科學(xué)、健康發(fā)展的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生用科學(xué)的發(fā)展觀認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。 ★ 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 全面理解科學(xué)的發(fā)展觀 ★ 教學(xué)方法 學(xué)生收集、整理有關(guān) 資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，課上討論等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式?！?教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)全面小康社會(huì)的目標(biāo) 學(xué)生活動(dòng)：積極思考。 教師引導(dǎo)：全面小康社會(huì)是一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)的小康社會(huì)，國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國力、國際地位有明顯的提升，人民生活更加美好富足。這樣一個(gè)美好目標(biāo)應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 （二）進(jìn)行新課 一、 樹立科學(xué)的發(fā)展觀 片面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其后果 教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材 103 頁“漫畫”材料，思考所提問題。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，積極思考 教師點(diǎn)撥：這一材料說 明，單從 GDP 來看是經(jīng)濟(jì)增長了，社會(huì)財(cái)富卻沒有相應(yīng)增加。這種 GDP 的增長，是由重大損失帶來的，是與損失相抵消的。因此，片面的經(jīng)濟(jì)增長不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，還會(huì)帶
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