[經(jīng)濟學]計量經(jīng)濟學第一章緒論(已修改)
2025-10-26 03:09 本頁面
【正文】 《 計量經(jīng)濟學 》 《 Econometrics》 《 經(jīng)濟計量學 》 第一章 緒論 167。 計量經(jīng)濟學 167。 經(jīng)典計量經(jīng)濟學模型的建模步驟 167。 計量經(jīng)濟學模型的應(yīng)用 0 .1 關(guān)于緒論 ○ 緒論是課程的綱。 ○學好緒論，可以說學好了課程的一半。參觀一個城市，先站在最高處俯瞰，然后走街串巷；了解一座建筑，先看模型，后走進每一個房間。各起一半作用。 ○緒論課的目的：了解課程的性質(zhì)和在課程體系中的地位；了解課程完整的內(nèi)容體系和將要講授的內(nèi)容；了解課程的重點和難點；了解課程的學習方法；介紹課程中不講的但是必須了解的課程內(nèi)容。 ○不必全懂，只需似懂非懂。 ⒊ 課程說明 ⑴ 教學目的 經(jīng)濟學是一門科學，實證的方法，尤其是數(shù)量分析方法是經(jīng)濟學研究的基本方法論。通過該門課程教學，使學生掌握計量經(jīng)濟學的基本理論與方法，并能夠建立實用的計量經(jīng)濟學應(yīng)用模型。 ⑵ 先修課程 微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計 ⑶ 教材及參考書 《 計量經(jīng)濟學 》 ，李子奈，高等教育出版社，2021年 7月 《 經(jīng)濟計量學 》 ，張保法，經(jīng)濟科學出版社，（第五版）， 2021年 1月 ⑻ 課程成績 課后練習 +課堂表現(xiàn)： 30分 期末考核： 70分 ⒋ 關(guān)于學習方法的說明 ⑴ 理論與應(yīng)用并重。既要重視理論方法，也要重視應(yīng)用模型和應(yīng)用中實際問題的解決； (2) 對于理論方法，重點是思路而不是數(shù)學過程； (3) 對于應(yīng)用模型，重點不是每種模型本身，而是它們演變與發(fā)展的方法論； (4) 必須十分重視綜合練習； (5) 必須掌握一種應(yīng)用軟件，注意課堂的軟件應(yīng)用演示，“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，多練。 167。 計量經(jīng)濟學 一、計量經(jīng)濟學 二、計量經(jīng)濟學模型 三、計量經(jīng)濟學的內(nèi)容體系 四、計量經(jīng)濟學是一門經(jīng)濟學科 五、計量經(jīng)濟學在經(jīng)濟學科中的地位 一、計量經(jīng)濟學 △ 經(jīng)濟學的一個分支學科
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