【總結】第六節(jié)物質在水中的分散狀況講述：請同學們談談平時生活中泡糖水的經(jīng)歷。在泡糖水過程中你有什么發(fā)現(xiàn)。糖分散在水中了。1、將深紫色的高錳酸鉀晶體放如水中，有什么現(xiàn)象？觀察1：――高錳酸鉀固體不見了，得到深紫色的液體。從書本中了解高錳酸鉀溶液的用途：消毒液2、將固體碘(黑紫色)
2024-11-10 02:26
【總結】1、將深紫色的高錳酸鉀晶體放入水中，有什么現(xiàn)象？2、將固體碘(黑紫色)加入酒精中，又有什么現(xiàn)象？實驗1：――高錳酸鉀固體不見了，得到深紫色的液體。――碘消失，得到暗黃色的液體。高錳酸鉀能溶解在水里碘能溶解在酒精里:被溶解的物質。
2025-08-16 01:46
【總結】物質在水中的溶解(二)一、復習1、什么是飽和溶液？什么是不飽和溶液？2、絕大數(shù)固體物質，不飽和溶液如何變成飽和溶液？請看下面的表，你能得出什么結論：編號１２３４實驗內容蔗糖水粉筆灰水食用油水食用油煤油振蕩靜置溶液、懸濁液、
2025-05-01 12:10
【總結】物質在水中的溶解（基礎）1、下列有關晶體的說，正確的是（）A、具有規(guī)則幾何外形的固體叫做晶體B、晶體一定是白色的C、晶體里一定含在結晶水D、晶體都是一種透明的膠狀物質2、下列物質屬于非晶體的是（）A海波B冰C玻璃
2024-11-15 19:35
【總結】第八節(jié)物質在水中的結晶金華市十四中舒梅芳目標導航[知識與技能]能說出晶體和非晶體的主要區(qū)別，了解晶體形成的方法。[科學思考]培養(yǎng)學生的觀察、思考和知識實際應用的能力。[解決問題]晶體形成的方法及在實際中的應用。[情感與態(tài)度]通過知識點教學
2024-11-19 20:59
【總結】物質在水中是怎樣溶解的——高錳酸鉀科教版四年級上冊第二單元第2課執(zhí)教：雨花區(qū)和平小學劉清化學品名：高錳酸鉀?可以用做消毒劑和漂白劑。?吸入后可引起呼吸道損害。?濺落眼睛內，刺激結膜，重者致灼傷。?刺激皮膚。濃溶液或結晶對皮膚有腐蝕性，對組織有刺激性，易污染皮膚致黑色。特別提醒：?
2025-07-20 02:14
【總結】物質在水中的溶解(一)學習目標。。，使學生接受事物是相互聯(lián)系的、量變可以引起質變的科學觀點。課堂學習設計[課前練習]。(1)高錳酸鉀溶液，溶質是高錳酸鉀，溶劑是水；(2)碘酒溶液，溶質是碘，溶劑是酒精；
2024-11-15 12:35
【總結】第5節(jié)水的浮力(1課時)實驗1：一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、將固體的碘加入酒精中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過實驗可以知道＿＿＿＿＿能溶解在＿＿里，＿＿＿能溶解在＿＿＿里。高錳酸鉀晶體溶解在水里
2024-11-07 03:11
【總結】經(jīng)典例題1.對于在一定溫度下密封放置的一瓶食鹽水，下列觀點不正確的是()CDA．該瓶食鹽水是溶液，其中溶質是食鹽B．該瓶食鹽水是混合物C．該瓶食鹽水瓶底附近的密度大于瓶口附近的密度D．該瓶食鹽水時間放置長了，會有食鹽析出2.生活中常見的下列物質中，不屬于溶液的是()A
2024-11-15 08:04
【總結】每課必記課題物質在水中的分散狀況日期2021-10-20教學目標1、掌握溶液的概念，能區(qū)別溶液、懸濁液、乳濁液。2、了解溶液的組成，學會分析溶液中的溶劑和溶質。3、了解及其他常見的溶劑。重點難點分析
2024-12-05 16:10
【總結】四年級科學上冊點此播放教學視頻猜猜：在水中食鹽和小蘇打誰的溶解能力強？點此播放教學視頻討論：這個實驗怎樣做才比較公平？點此播放教學視頻?同樣多的水?每份食鹽和小蘇打數(shù)量一樣?同時進行攪拌每次加入水中的食鹽和小蘇打數(shù)量一樣，等
2024-11-21 23:37
【總結】一、將深紫色的高錳酸鉀晶體加入水中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、將固體的碘加入酒精中，你發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。通過實驗可以知道＿＿＿＿＿能溶解在＿＿里，＿＿＿能溶解在＿＿＿里。高錳酸鉀晶體溶解在水里，液體變成紫紅色碘很快溶解在酒精中，液體變成
2024-11-09 05:54
【總結】物質在水中的溶解說課稿 一、教材分析 從知識結構來說：物質的溶解對學生來說是非常的重要，教材把它放在自然科學第三冊第一章第七節(jié)課，以作為學習物質性質和結構的過渡和承接。 從能力結構來說：物質在水...
2024-12-04 22:39
【總結】第四章電路探秘第3節(jié)物質的導電性實驗根據(jù)生活經(jīng)驗，誰能把這些物質銅片、鋁片、塑料直尺、玻璃棒、鉛筆芯、食鹽水、蒸餾水、硬幣、粉筆，分分類一類是能夠導電的，另一類是不能導電的?檢測物質的導電性一、導體和絕緣體：猜一猜動手做做實驗，驗證一下我們的猜想。
2024-12-01 00:33
【總結】1《物質在水中的溶解》說課稿宣漢廟安中心校王娟今天我說課的內容是魯教版九年級化學教材第二單元第四節(jié)第一課時溶解的過程。一、教材分析：本單元是在學生對最常用的溶劑-水的性質及相關知識有了一定的了解的基礎上設置的。本節(jié)課通過引導學生對比較熟悉的食鹽在水中的溶解
2024-11-21 22:09
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