第2章數(shù)據(jù)表基本操作(已修改)
2025-10-22 13:47 本頁面
【正文】 第 2章 數(shù)據(jù)表基本操作 課 題 ： 修改表結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo) 會(huì)設(shè)置值列表字段和查閱字段 教學(xué)重點(diǎn) 修改表表結(jié)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)置值列表字段和查閱字段 一、修改表結(jié)構(gòu) 1 . 插入字段 2. 移動(dòng)字段 3. 刪除字段 課堂練習(xí) 在表設(shè)計(jì)器中修改 “ 課程 ” 表結(jié)構(gòu)，表結(jié)構(gòu)如表 21所示。 表 21“課程 ” 表結(jié)構(gòu) 二、設(shè)置主關(guān)鍵字 在表中定義一個(gè)字段為主關(guān)鍵字（主鍵），它能惟一標(biāo)識(shí)表中的記錄。當(dāng)輸入數(shù)據(jù)或?qū)?shù)據(jù)記錄進(jìn)行修改時(shí)，確保表中不會(huì)有主關(guān)鍵字段值重復(fù)的記錄，但不能將主關(guān)鍵字段值設(shè)置為空白。 1. 設(shè)置單關(guān)鍵字段 例 1 為避免重復(fù)學(xué)號(hào)，試將 “ 學(xué)生 ” 表中的 “ 學(xué)生 ID”字段設(shè)置為主關(guān)鍵字段。 分析：如果能用一個(gè)字段惟一標(biāo)識(shí)表中每一條記錄，那么該字段可以設(shè)置為主關(guān)鍵字。在 “ 學(xué)生 ” 表中，由于每位學(xué)生的 “ 學(xué)生 ID”是惟一的，可以將 “ 學(xué)生 ID”字段設(shè)置為主關(guān)鍵字，不能定義 “ 姓名 ” 字段為主關(guān)鍵字。因?yàn)橛锌赡艹霈F(xiàn)姓名相同的兩條或多條記錄。 2. 設(shè)置多關(guān)鍵字段 例 2 將 “ 成績(jī) ” 表中的 “ 學(xué)生 ID”和 “ 課程 ID”字段設(shè)置為主關(guān)鍵字段。 分析：當(dāng)用單個(gè)字段無法惟一標(biāo)識(shí)表中的記錄時(shí)，可以將兩個(gè)或多個(gè)字段作為主關(guān)鍵字來惟一標(biāo)識(shí)每一條記錄。在 “ 成績(jī) ” 表中，由于 “ 成績(jī) ID”或 “ 課程 ID”字段都不能惟一標(biāo)識(shí)每一條記錄，而將這兩個(gè)字段組合在一起可以標(biāo)識(shí)每一條記錄，因此，可以同時(shí)將這兩個(gè)字段設(shè)置為主鍵。 課堂練習(xí) 1．設(shè)置 “ 教師 ” 表的 “ 教師 ID”字段為主關(guān)鍵字段。 2．設(shè)置 “ 課程 ” 表的 “ 課程 ID”字段為主關(guān)鍵字段。 三、設(shè)置值列表字段和查閱字段 設(shè)置值列表字段 例 3 設(shè)置 “ 學(xué)生 ” 表中的 “ 性別 ” 字段為值列表字段。 分析：值列表字段的創(chuàng)建，不僅可用向?qū)韯?chuàng)建，也可在表設(shè)計(jì)視圖中直接創(chuàng)建。 創(chuàng)建查閱字段 ? 例 4 將 “ 課程 ” 表中 “ 課程名 ” 字段設(shè)置為查閱字段，由 “ 課程名稱 ” 表提供該字段值列表。 ? 分析：在表中創(chuàng)建查閱字段后，在輸入數(shù)據(jù)時(shí)可以從組合列表框中直接選擇一個(gè)值來輸入，以加快記錄的錄入速度。當(dāng)需要更改 “ 課程名 ” 字段組合框的輸入值時(shí)，可以直接在 “ 課程名稱 ” 表中進(jìn)行記錄的添加或修改， “ 課程名稱 ” 記錄如圖 25所示。 練習(xí)： 1. 教材課后習(xí)題 2. 操作題 本章操作題。 小結(jié)： 作業(yè)：
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