【正文】 1 路橋區(qū) 2020 年歷史與社會思想品德復(fù)習(xí)（之四） 峰江中學(xué) 袁暉蓉 何仙琴 萬文墨 《 2020 年浙江省初中社會思品學(xué)業(yè)考試說明》中有關(guān)九年級歷史與社會的考點有 12個從考點 3041。我們把 2020 年和 2020 的這一部分內(nèi)容的中考要求作一個簡單的比較。 2020 年考綱 ▲改革開放以來中國發(fā)生了巨大變化 30．理解 中共 十一屆三中全會是一次偉大歷史轉(zhuǎn)折 31． 了解“一國兩制”的含義及其實踐 b a ▲和平與發(fā)展 32．理解和平與發(fā)展是當今世界的主題 33．分析威脅 世界和平的主要因素 34． 了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的地域分布 ,分析造成南北問題的原因 b b c ▲人口、資源與環(huán)境 35．說明我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及其對社會發(fā)展的影響 36． 理解我國解決人口、資源、環(huán)境問題的措施 37． 理解人口、資源、環(huán)境問題之間的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展意識 b c c ▲當代市場經(jīng)濟對個人和社會生活的影響 38． 知道現(xiàn)代經(jīng)濟中的“看不見的手”和“看得見的手” 39． 理解“因地制宜、優(yōu)勢互補”在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的重要意義 a c ▲國際組織 40． 了解歐盟、 世界貿(mào)易組織和聯(lián)合國及其作用 a ▲民族文化 41．理解文化的多樣性及保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 b （注：黑體字部分是今年考綱中有變化的內(nèi)容） 2020 年考綱 ▲改革開放以來中國發(fā)生了巨大變化 28．理解十一屆三中全會是一次偉大歷史轉(zhuǎn)折 29．理解“一國兩制”的重大意義 30．了解我國奉行獨立自主的和平外交政策取得的主要成就 b b a ▲和平與發(fā)展 31．理解和平與發(fā)展是當今世界的主題 32．分析威脅世界和平的主要因素 33 了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的地域分布 34. 分 析造成南北問題的原因 b b a b ▲人口、資源與環(huán)境 35．說明我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及其對社會發(fā)展的影響 36．理解實行計劃生育是我國的基本國策 37．說明合理利用資源的重要意義 38．理解我國解決環(huán)境問題的主要措施 39．理解人口、資源、環(huán)境三者之間的關(guān)系 b b b b b 2 40．理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，樹立可持續(xù)發(fā)展意識 c ▲政府在經(jīng)濟生活著的作用 41．了解宏觀調(diào)控在市場經(jīng)濟中的作用 a ▲ 區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展 42．理解“因地制宜、優(yōu)勢互補”在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的重要意 義 b ▲國際組織 43． 知道世界主要國際組織 44．了解聯(lián)合國在處理國際事務(wù)中的作用 a a ▲民族文化 45．了解文化多樣性的作用 46．領(lǐng)會保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 a b 一、考綱的對照 兩年考綱相比，去年共 19 個考點， 6 個要求為 a， 12 個要求為 b， 1 個要求為 c；今年共12 個考點， 3 個要求為 a， 5 個要求為 b， 4 個要求為 c。從數(shù)量上看，今年的考點減少了，但知識的容量并未減少，除了“ 了解我國奉行獨立自主的和平外交政策取得的主要成就”被刪去了，增加“知道現(xiàn)代經(jīng)濟中的看不見 的手”其余的內(nèi)容稍加整合與修改，基本內(nèi)容沒有發(fā)生大的變化。但 中考對知識整合能力的考查在提升，如“ 人口、資源與環(huán)境”中的內(nèi)容整合成了“ 說明我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及其對社會發(fā)展的影響”、“ 理解我國解決人口、資源、環(huán)境問題的措施”、“理解人口、資源、環(huán)境問題之間的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展意識” 三個有機的組成部分，這三部分環(huán)環(huán)相扣，組合成一個相對完整的知識體系。這種對知識整合能力的考查體現(xiàn)了新課標下中考命題所突出的對歷史與社會學(xué)科知識綜合性的考查。即 2020 年中考說明中強調(diào)的“ 綜合性就是要著重考查綜合能力。綜合 能力是指在掌握基本知識和技能的基礎(chǔ)上，把學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間有關(guān)知識整合在一起，并應(yīng)用這些知識去綜合分析和解決實際問題的能力，它包括知識整合能力和知識綜合運用能力。”所以我們在復(fù)習(xí)的時候要特別注意知識之間的整合。 二、近年中考的情況 考點 2020 2020 中共 十一屆三中全會是一次偉大歷史轉(zhuǎn)折 2分 “一國兩制”的含義及其實踐 2分 32．理解和平與發(fā)展是當今世界的主題 33．分析威 脅世界和平的主要因素 34．了解發(fā)達國家和發(fā)展中國家的地域分布 ,分析造成南北問題的原因 2分 3 35．說明我國人口、資源、環(huán)境的現(xiàn)狀及其對社會發(fā)展的影響 3分 4分 36．理解我國解決人口、資源、環(huán)境問題的措施 3分 10分 37．理解人口、資源、環(huán)境問題之間的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展意識 38． 知道現(xiàn)代經(jīng)濟中的“看不見的手”和“看得見的手” 39．理解“因地制宜、優(yōu)勢互補”在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中的重要意義 2分 40． 了解歐盟、世界貿(mào)易組織和聯(lián)合國及其作用 41．理解文化的多樣性及保持、珍重民族文化傳統(tǒng)的意義 從近年來中考命題情況來看 ,這兩年命題出題頻率較高的是人口、資源、環(huán)境問題， 2020 年考了 7 分， 2020 年考了 13 分，這一部分的確是中考的熱點，它和我們的國家大政方針也和我們的日常生活也息息相關(guān)，體現(xiàn)了歷史與社會的人文性這一特點，這一部分內(nèi)容要引起我們的足夠重視。除此之外，雖然和平與發(fā)展問題在近兩年中考中所涉及到的內(nèi)容比較少，但也是一個重點，它和我們的許多時事是密切相關(guān)的，所以也應(yīng)該引起我們的重視。一國兩制，臺灣問題我們更應(yīng)該關(guān)注。 三、 復(fù)習(xí)建議 首先熟悉這一部分涉及到的 課程標準 ： 12 列舉實例，說明改革開放以來中國發(fā)生了巨大的變化。 14 從歷史和地域兩方面，認識 “和平 ”與 “發(fā)展 ”是當今世界的主題。 21 運用典型事例和相關(guān)數(shù)據(jù)，說明現(xiàn)階段中國和世界的人口、資源與環(huán)境形勢。 22 列舉人口問題對社會發(fā)展的影響，理解實行計劃生育是我國的基本國策。 24 描述資源與我們生活的關(guān)系，說明合理利用資源的重要意義。 25 了解區(qū)域性和全球性的環(huán)境問題，知道問題的解決需要自身努力以及世界各國的通力合作。 26 綜述人口、資源與環(huán)境問題 的關(guān)系，說明三者協(xié)調(diào)才能使社會持續(xù)發(fā)展。 考點 30. 理解 中共 十一屆三中全會是一次偉大歷史轉(zhuǎn)折 復(fù)習(xí)時 ,我們可以以“改革開放”這一基本國策為中心，來了解十一屆三中全會的有關(guān)內(nèi)容。 （一） 中共十一屆三中全會 時間： 1978 年 內(nèi)容：會議恢復(fù)了馬克思主義路線；把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來；鄧小平成為第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。 意義：是一次偉大的歷史轉(zhuǎn)折點，中國進入建設(shè)有中國特色社會主義的新時期。 （二） 十一屆三中全會后中國最鮮明的特點：改革開放。 改革首先在農(nóng)村展開 時間： 1979 年 地點：安徽鳳陽小崗村 4 做法：家 庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 地位：中國農(nóng)民的偉大創(chuàng)造 作用：極大的激發(fā)了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速，使中國很快解決的12 億人口的溫飽問題。 城市經(jīng)濟體制改革：由單一的公有制經(jīng)濟變成公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。 （三） 開放，首先從沿海地區(qū)推行 時間： 1980 年 做法：設(shè)立經(jīng)濟特區(qū) 2020 年，中國加入了世界貿(mào)易組織，為中國經(jīng)濟走向世界，