【正文】 單位學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿十三篇 單位學(xué)習(xí)雷鋒精神演講稿十三篇 更多相關(guān)學(xué)雷鋒演講稿文章，請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)頁(yè)上方搜索框輸入比如“ 雷鋒演講 ” 等關(guān)鍵字，可以搜到更多優(yōu)質(zhì)文章！網(wǎng)頁(yè)左側(cè)點(diǎn)擊聯(lián)系我們?cè)诰€客服，可以為您提供及時(shí)的原創(chuàng)文章定制寫作服務(wù)！ （篇一） 讓心跳的旋律與雷鋒精神共鳴 有一座豐碑，樹立了大公無私的榜樣；有一盞明燈，閃耀著舍己為人的光芒；有一面旗幟，高舉起對(duì)黨和人民的無限忠誠(chéng)。這豐碑、這明燈、這旗幟擁有一個(gè)共同的名字，那就是 “ 雷鋒精神 ” ！ 1963年 3 月 5 日，毛澤東同志親筆填詞，發(fā)出了 “ 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ” 的號(hào)召。從此，雷鋒的名字就像聲聲巨雷，響徹了大江南北；雷鋒的事跡就像陣陣春風(fēng)，清新了五洲四洋；雷鋒的精神更像一輪紅日，照亮了億萬人民的心靈！ 時(shí)隔五十年，雷鋒精神依然是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的力量源泉，更成了建設(shè)和諧社會(huì)的必需元素。你聽，群眾的聲聲呼喚，凝結(jié)的是對(duì)最美駕駛 員吳斌用生命守護(hù)乘客安全的深情；你看，大山的棵棵綠樹，吟唱的是對(duì)基層干部楊善洲鞠躬盡瘁，一心為民的頌歌；你瞧，孩子的張張笑臉，綻放的是對(duì)胡忠夫婦堅(jiān)守雪域高原 12 年義務(wù)支教的感動(dòng) ?? 這一切充分地證明，祖國(guó)的土地有多廣，雷鋒精神的覆蓋面就有多寬；這一切也雄辯地證明，時(shí)間的軸線有多長(zhǎng)，雷鋒精神的生命力就有多久。 作為城市名片、文明窗口的 **公交，我們成長(zhǎng)的每一個(gè)足跡，都深刻著雷鋒精神的烙印；我們前進(jìn)的每一個(gè)步伐，都演繹著雷鋒精神的內(nèi)核。學(xué)習(xí)雷鋒精神，對(duì)公交人來說就像是心跳一樣平常的自發(fā)舉動(dòng)；弘揚(yáng)雷鋒精神， 對(duì)公交人來說就像是呼吸一樣自然的自覺行動(dòng)。 如果說雷鋒精神的中心詞是 “ 敬業(yè)奉獻(xiàn) ” ， **公交人就是用任勞任怨踐行著敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的一群人。我們不會(huì)忘記，年初那場(chǎng)冰雪災(zāi)害，持續(xù)的低溫造成道路嚴(yán)重結(jié)冰，車輛運(yùn)行十分艱難。在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，總公司黨委迅速召開抗冰雪保春運(yùn)工作動(dòng)員大會(huì)，要求全體公交人以 “ 辛苦我一個(gè)，方便千萬家 ” 的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，責(zé)無旁貸地承擔(dān)起特殊時(shí)期市民出行的重任。我們戰(zhàn)天寒，斗地凍，克服零下幾度的嚴(yán)寒，每天通宵值班，對(duì) 198 臺(tái)公交車每隔兩小時(shí)就進(jìn)行一次發(fā)動(dòng)預(yù)熱。駕駛員為了確保每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)車，凌晨五 點(diǎn)就冒雪踏冰來上班，即使摔傷也強(qiáng)忍著傷痛堅(jiān)守崗位 ?? 漫天的飛雪和刺骨的寒風(fēng)見證了公交人忘我工作的態(tài)度！ 如果說雷鋒精神的主題詞是 “ 公而忘私 ” ， **公交人就是用無怨無悔體現(xiàn)了公而忘私品質(zhì)的一群人。還記得 **年 5 月 24 日那個(gè)大雨傾盆的夜晚，電閃雷鳴中洶涌的漣河水象脫韁的野馬，夾著樹枝、雜物撲向公司停車坪 70 多臺(tái)公交車，水位 5CM、 10CM、 20CM?? ，為了避免全線停運(yùn)必須迅速轉(zhuǎn)移所有車輛 !災(zāi)情就是命令！共產(chǎn)黨員來了，一線職工來了，退休老司機(jī)也趕來了，大雨中分不清是雨水還是汗水，模糊的雙眼無法看清渾濁的 水面，我們的腳被尖利的碎石劃傷了，人被地面的坑洼絆倒了，顧不上查看傷口，來不及擦拭泥水，就這樣我們度過了一個(gè)不眠之夜！洶涌的漣水和靜默的華燈見證了公交人無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)！ 如果說雷鋒精神的關(guān)鍵詞是 “ 舍己為人 ” ， **公交人就是用真愛真心展示出舍己為人情懷的一群人。 3 路 “ 共產(chǎn)黨員示范車 ” 駕駛員、服務(wù)明星劉獻(xiàn)群，在公交駕駛這個(gè)辛苦的崗位上一干就是 15 年。15 年來，他安全行車 76 萬公里，環(huán)繞地球整整 19 圈，營(yíng)運(yùn)收入年年超額完成，節(jié)約成本近 13 萬元。去年月的一天，他在駕駛途中結(jié)識(shí)了一位滿臉寫滿憂郁和迷茫的年輕人 。交談中，劉師傅得知他因車禍而失去了右腿，一同失去的還有對(duì)生活的熱情和對(duì)前途的希望。從這一天開始，劉師傅把這位路人人當(dāng)成親人一樣照顧，不僅堅(jiān)持每天背著他上下車去中心醫(yī)院治療，還從經(jīng)濟(jì)上接連給他幫助，從精神上不斷給他鼓勵(lì)，并多方奔走為這位年輕人找到了一份力所能及的工作，用一顆真心、滿腔愛心點(diǎn)燃了這位殘疾人的人生希望。 **十佳杰出青年王春蓮，公公多年癱瘓?jiān)诖?，婆婆常年生病，她不但將公公婆婆照顧得妥妥帖帖，工作也十分出色。十年沒有休息過一天，年復(fù)一年堅(jiān)守在基層崗位，高考義務(wù)接送、機(jī)智勇敢斗扒手、不計(jì)得失幫助乘客，用貼心周到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了乘客的一致好評(píng)，市長(zhǎng)親筆批文表?yè)P(yáng)她說 “ 金杯銀杯，不如群眾的口碑 ” ！ 市長(zhǎng)的親筆表?yè)P(yáng)和乘客的滿意笑容見證了公交人先人后己的情懷！ 日升月恒，花開花謝。 **公交人就這樣在周而復(fù)始平淡無奇的迎來送往中，把真誠(chéng)和友愛傳遞給了每一位乘客，在城市流動(dòng)的名片上演繹著雷鋒的情懷、雷鋒的品質(zhì)、雷鋒的精神！ 銀河能璀璨多久？我們也許找不到答案；太陽(yáng)能燃燒多久？我們也許猜不透謎底。但如果你問：為人民服務(wù)，需要我們奉獻(xiàn)多久？我們一定會(huì)說 :心跳多久就奉獻(xiàn)多久！各位同仁：雷鋒精神的旗幟 正在十三億的仰望中飄揚(yáng)，雷鋒精神的旋律正在九百六十萬的土地上回蕩，就讓我們的心跳頻率與雷鋒精神的旋律共鳴，就讓我們的實(shí)際行動(dòng)朝雷鋒旗幟的指向看齊，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，攜手譜寫新時(shí)代的雷鋒之歌！ （篇二） 一個(gè)人的名字與一種精神連在一起并能夠?yàn)榇蟊娝邮?，古今中外屈指難尋，但是，一個(gè)年輕的生命卻做到了，他以自己巨大的人格魅力樹立了一種精神，這就是帶著春天的溫暖、伴著青春的激情、像一株常青的木棉，年年吐蕊、歲歲勃發(fā)的 “ 雷鋒精神 ” 。 我的名字當(dāng)中也有一個(gè) “ 鋒 ” 字，但是我 知道自己永遠(yuǎn)代表不了一種精神，因?yàn)槲也蝗缋卒h那樣勤奮，也不如雷鋒那樣敬業(yè)。 您的名字當(dāng)中或許也有一個(gè) “ 鋒 ” 字，但是我相信你也代表了一種精神，因?yàn)槟蝗缋卒h那樣無私，也不如雷鋒那樣博愛。 不能成為一種精神，我不自卑，您也不必氣餒，因?yàn)榇蠹叶贾?，雷鋒是獨(dú)一無二的，雷鋒精神更是前無古人的。 正因?yàn)槔卒h精神的可貴，它才具有了耀眼的光輝； 正因?yàn)槲覀冄鲆暲卒h，所以我們才把他做為榜樣，向他學(xué)習(xí)； 如果把人生看成是一年四季，雷鋒無疑把自己的全部光輝留在了他人生的春天里； 在離開雷鋒的 **個(gè)春天里，我們這個(gè)國(guó)家、我們這個(gè)民族并沒有因?yàn)槭チ死卒h而丟掉一種精神，相反：在一個(gè)個(gè)明媚的春天里，一張張年輕的面孔帶著雷鋒一樣的笑臉，用雙手托舉著雷鋒精神； 在偏僻鄉(xiāng)村泥濘的鄉(xiāng)道上，走來了年輕的女大學(xué)生，伴著學(xué)生們驚喜的目光，她走進(jìn)了漏雨的教室，為渴望知識(shí)的眼睛點(diǎn)亮了希望的燭光； 在一筆筆扶貧濟(jì)困的匯款單中，我們看了一個(gè)個(gè)不留地址的姓名； 在烈火濃煙中，年輕的生命用鮮血和生命訴說著忠誠(chéng)的誓言。 在洪水激流中，我們看見了高建成、李向群，看見了為搶救別人的生命而 獻(xiàn)出了自己青春的一個(gè)個(gè)可貴的身影； 在 sas 逞兇的日子里，我們看見了一雙雙無畏的眼睛； 幾十年來，不管時(shí)代滄桑如何嬗變輪回，社會(huì)潮流如何跌蕩起伏，雷鋒精神之所以都能成為一個(gè)永恒的主題，被越來越多的人經(jīng)久傳唱，就是因其 “ 把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去 ” 的奉獻(xiàn)精神，可以跨越人世滄桑的江海，可以穿越歷史深邃的時(shí)空，歷久彌新而不褪色。 一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，不能沒有振奮的精神和高尚的品格；一個(gè)單位、一個(gè)集體，不能缺少積極向上的精神狀態(tài)；對(duì)于我們基層人民銀行來說，要想履行好新時(shí)期中央銀行的各項(xiàng)職能，我們就要按照“ 素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)清正、紀(jì)律嚴(yán)明 ” 的要求，嚴(yán)格管理、規(guī)范辦公、文明服務(wù)，把我們白城市人民銀行建設(shè)成為 “ 風(fēng)氣清正、管理規(guī)范、政令暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、廉潔高效、服務(wù)到位 ” 的中央銀行分支機(jī)構(gòu)。 大家都知道集體由個(gè)體構(gòu)成，集體精神需要多個(gè)個(gè)體來展現(xiàn)。我不想說教，也沒有資格說教，我和我的大多數(shù)同事一樣，有著把自己的一攤工作干好 的樸實(shí)愿望，我們不但能接受他律，而且還能夠自律，我們不但掌握了目前工作需要的技能，而且還有學(xué)習(xí)新業(yè)務(wù)、新知識(shí)的愿望，我深深懂得：自己可能永遠(yuǎn)學(xué)不到象雷鋒一樣的偉大人格，但我堅(jiān)信，自己能夠做到勤奮敬業(yè)、謙虛謹(jǐn)慎，我和我的同事們能夠做到團(tuán)結(jié)友愛，誠(chéng)實(shí)守信，讓雷鋒精神在我們的金融服務(wù)工作中閃出光輝。 讓雷鋒伴我們同行，工作會(huì)成為一種責(zé)任， 讓我們與雷鋒同行，責(zé)任會(huì)成為動(dòng)力； 讓我們與雷鋒同行，你的心胸就會(huì)海闊天空， 讓我們與雷鋒同行，天空也會(huì)陽(yáng)光明媚； 讓我們與雷鋒同行，讓我們這個(gè)集體與雷鋒同行，讓我們的人民、我們的國(guó)家永遠(yuǎn)記住雷鋒，記住雷鋒精神 （篇三） 各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 我是來自 ****的 ***，教師學(xué)雷鋒演講稿。今天我演講的題目是《讓雷鋒精神永放光芒》。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，而始終不變的是我們對(duì)雷鋒精神的永久崇敬。在這個(gè)寒冷的冬天，我們?cè)俅胃惺艿搅死卒h精神帶來的溫暖。 1963 年 3 月 5 日，毛澤東同志題詞： “ 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ” 。雷鋒，象征了那個(gè)時(shí)代的青春，塑造了那個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌和道德風(fēng)尚，彰 顯了那個(gè)時(shí)代朝氣蓬勃的氣象：樂觀向上、助人為樂、敢于斗爭(zhēng)。認(rèn)識(shí)雷鋒、了解雷鋒，學(xué)做雷鋒，學(xué)習(xí)雷鋒精神，是我們優(yōu)秀的光榮傳統(tǒng)，任何時(shí)代都需要這種精神。雷鋒精神，是我們學(xué)習(xí)的永恒主題，作為一名人民教師，我們?cè)撛趺醋觯? 我們要學(xué)習(xí)雷鋒勤儉節(jié)約、求真務(wù)實(shí)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)同志、無私奉獻(xiàn)的精神，忠誠(chéng)地為黨的教育事業(yè)而奮斗。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，對(duì)于促進(jìn)師德提升，提高服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)同志們的團(tuán)結(jié)，增進(jìn)教職工之間的凝聚力，保障學(xué)校的健康發(fā)展以及建設(shè)和諧校園都具有重要意義 我們都知道，教師面對(duì)的是學(xué)生，我們的天職就是 教書育人，在平時(shí)的教學(xué)中，在朗朗的讀書聲中，在一片片的歡聲笑語中令他們體驗(yàn)我們教師的關(guān)懷。而我們也從中感受到幸福和快樂?？吹侥且浑p雙天真的眼睛，可愛純凈的笑臉，多么希望世俗的東西不要影響到他們，我們的工作任重而道遠(yuǎn)啊。上課，我們要認(rèn)真授課，做到讓學(xué)生聽得懂，學(xué)得會(huì)。下課，面對(duì)同學(xué)們的問題，我們要耐心講解，直到學(xué)生弄明白為止。課余，我們還要備課，精心準(zhǔn)備材料，時(shí)常進(jìn)行家訪，加強(qiáng)家校聯(lián)系，把關(guān)愛賦予每一個(gè)學(xué)生。做好本職工作，就是老師們?cè)谛袆?dòng)上學(xué)雷鋒。 今天，我們學(xué)習(xí)雷鋒，我們用無私的愛心傳遞著友誼，用實(shí) 際行動(dòng)互相關(guān)愛，少了自私，多了奉獻(xiàn)，少了沖動(dòng)，多了忍耐，少了矛盾，多了平和，是雷鋒精神傳進(jìn)了我們的內(nèi)心，我們還要把心中的愛，化做屢屢春風(fēng)，送給他人，送給我們周圍的人！因?yàn)?，播種愛的人，是最愉快、最幸福的人，是最受歡迎的人。 作為一名教師，就要像雷鋒那樣，在平凡的崗位上，為我們的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。雖然雷鋒同志不在了，但他的精神會(huì)永存。相信我校的全體教師會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)教師的青春風(fēng)采。雷鋒精神不能丟，雷鋒行動(dòng)依然要繼續(xù)。我們應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)生活中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)