【正文】 護(hù)士節(jié)征文 15篇 護(hù)士節(jié)征文 15 篇 你們是純潔的白衣天使，你們是微笑的溫柔護(hù)士，南丁格爾是你們共同的名字，扶傷救死是你們堅(jiān)定的宣誓。國際護(hù)士節(jié)到了，向所有的醫(yī)護(hù)人員致敬 ! 以下文章由小編精心整理，希望能幫到您。如需要符合您實(shí)際情況和要求的 ,請(qǐng)點(diǎn)擊網(wǎng)頁兩側(cè)的 qq 和在線客服進(jìn)行咨詢 ,我們將為您提供原創(chuàng)文章定制服務(wù)！ （篇一） 護(hù)士之路 朝陽似火的少女，離開美麗的家鄉(xiāng)，懷著崇高的理想，邁著歡快的步伐， “ 啊 —— 啊 —— ” 我們唱著歡快的歌兒，來到了如癡如醉的地方。 那是解剖室，刺鼻的來蘇浸泡人體的各種器官。好奇的少女，踮起腳尖，窺視那肌肉神經(jīng)血管。 “ 哇 —— 哇 —— ” 我們嘔吐啦！來蘇氣味被呼吸進(jìn)入血液循環(huán)，嬌嫩的胃腸經(jīng)不住怪味的搗亂，好幾天進(jìn)食不正常。為什么？為什么我們要選擇這一行？ 老師發(fā)現(xiàn)了姑娘細(xì)微的變化，上課的時(shí)候特別關(guān)注她，夜深了還會(huì)像母親一樣教育她。孩子啊孩子，你不要憂傷，不要害怕，我們都是從這里出發(fā)。不知道身體上有 些什么，又怎能握住病人的手，仔細(xì)觀察病情變化？那些骨頭、肌肉、神經(jīng)、血管，還有各種內(nèi)臟，有些什么生理功能，什么是病理變化？還有藥物如何發(fā)生作用，都離不開護(hù)士的勤奮和熱愛。只有學(xué)好了解剖、生理，才能理解生化、病理，要想在臨床上獨(dú)當(dāng)一面，必須掌握臨床各科的多種疾病。人是一個(gè)整體，生理、心理、精神、文化等各方面相互聯(lián)系。身在醫(yī)院，需要懂得倫理、教育、溝通、合作、關(guān)愛、責(zé)任等各種知識(shí)和技術(shù)。假如你剛開始學(xué)習(xí)，就受不了來蘇氣，對(duì)護(hù)理專業(yè)失去興趣，那么，你選擇其他專業(yè)，也會(huì)遇到類似的矛盾和場景，使你成不了器。 哎呀，這么多道理在里面，我何時(shí)才能走出校門，跨進(jìn)醫(yī)院？敬愛的老師，您的言傳身教勝過千萬兩黃金。每一節(jié)課沒有白費(fèi)，每一天操練都會(huì)有進(jìn)展。實(shí)驗(yàn)室、示教室，還有臨床實(shí)習(xí)，哪一項(xiàng)不是在您的悉心教導(dǎo)下反復(fù)實(shí)踐，熟練于心。先從自身開始，互相在同學(xué)身上練習(xí)，然后再在病人身上實(shí)踐，接受老師、同學(xué)及病人的考驗(yàn)。不能在真人身上試驗(yàn)的心肺復(fù)蘇等技術(shù)，也要反復(fù)在模型上操練，直到牢固掌握為止。 人類是至高無上的動(dòng)物，因?yàn)橛兴季S，所以主宰整個(gè)世界。人的生命只有一次，對(duì)任何人都如此。走出校門，來到醫(yī)院，以病人為中心的整體護(hù)理，離 不開合格的護(hù)士。現(xiàn)代社會(huì)，你拿什么來證明自己？唯有考取執(zhí)業(yè)證，獲得選擇專業(yè)工作的資格。護(hù)士的職責(zé)是維護(hù)生命、解除痛苦、恢復(fù)和增進(jìn)人類健康。無論在那個(gè)地方哪級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，無論工作多么臟和累，無論待遇多么低微，無論別人選擇何種手段賺錢，護(hù)士的愛心永遠(yuǎn)不能改變！ 從國家分配走上自主擇業(yè)，護(hù)理工作進(jìn)行了各種改革。功能制、責(zé)任制、整體、優(yōu)質(zhì)護(hù)理，三基理論是不能遺忘的根本。各種新知識(shí)、新技術(shù)、新理念的培訓(xùn)和掌握，需要我們擠時(shí)間、樹信心、有恒心、負(fù)責(zé)任地把握機(jī)會(huì)，克服一切困難和挫折。適應(yīng)社會(huì)需要，滿足人們?nèi)找嬖?長的健康需求，是每一個(gè)護(hù)士必須明白的道理。 世上無難事，只要肯登攀。三百六十行，行行出狀元。從高中（初中）進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)，經(jīng)過半年多時(shí)間的臨床實(shí)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了為人民服務(wù)的本領(lǐng)。如何把病人當(dāng)親人，做到 “ 急病人之所急，想病人之所想 ” ，不負(fù)白衣天使的使命，把 “ 南丁格爾 ” 的奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)光大，是所有在職護(hù)士、在校護(hù)生以及全社會(huì)各界人士，值得深思探討的社會(huì)問題。 知我者，相伴而行。不知我者，無冤無仇。堅(jiān)守病房，踏實(shí)工作。盡力而為，奉獻(xiàn)愛心。精誠合作，共同提高。人人滿意，社會(huì)和諧。護(hù)士以醫(yī)院為家，走 遍社會(huì)各個(gè)角落，充分發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)美好人生價(jià)值。為人類健康做出貢獻(xiàn)，贏得謳歌！ （篇二） 關(guān)懷至備無私奉獻(xiàn) 你們給予患者的關(guān)懷是無私的，你們給予患者的摯愛是偉大的，你們的付出和奉獻(xiàn)是平凡的。每當(dāng)在太極城繁花盛開的春天，也許有人去贊美花的美麗、枝葉的挺拔，誰又會(huì)想到那一片片默默無聞的綠葉呢？如果把醫(yī)院比做生命的常青之樹，那么，護(hù)士就是那枝頭上一片片最小綠葉。枝茂葉繁，花香月圓，春滿人間。 心靈純潔情操高尚 你們有著純潔的心靈，你們有著高尚的情操。當(dāng)你們走進(jìn)每一位患者 時(shí)，總是帶著一份職業(yè)的微笑。只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，已經(jīng)成為你們心中的永遠(yuǎn)的驕傲！經(jīng)常上夜班，帶給你們的是生物鐘顛倒，超負(fù)荷工作，帶給你們的是身體疲勞。但你們想到的，是患者的需要。你們帶給患者的，是擺脫病魔的勇氣和一份生存的基本需求；你們用學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)，撫慰心靈空寂的患者含笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，你們用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)，為患者提供疾病康復(fù)的健康指導(dǎo)。 柔情如水博大情懷 你們對(duì)患者，有著無私的愛！你們奉獻(xiàn)的，是大海一樣的情懷，你們的工作激情，就像那大海的波濤。面對(duì)刁難者，你們縱使自己受了天大的委屈，但你們對(duì) 病人講的和做的，永遠(yuǎn)是醫(yī)德和表率；你們能夠在瑣碎而又繁雜、艱辛而又辛苦的工作中正視平凡，你們能夠用柔弱的肩膀，挑起一份女兒、母親、妻子的重?fù)?dān)！面對(duì)生命垂危需要救助的患者，你們只知道挺身而出，面對(duì)身患絕癥心理失常的患者，溝通與交流，是你們最拿手的靈活方法和絕招。你們猶如春天的雨露，滋潤著患者久旱的心間，你們猶如夏日清爽的微風(fēng)，帶走患者心靈的煩躁；你們猶如秋夜的明月，照亮著患者走向通往健康的心靈彼岸；你們猶如冬天的陽光，溫暖著患者一顆失常的心田。你們奉獻(xiàn)的，是溫情和關(guān)愛，你們展現(xiàn)的，是火熱青春和美好的心靈。南丁 格爾點(diǎn)燃的火炬，在你們手中高高舉起，陪伴和呼喚著你們，把情灑滿病房，把愛灑向人間。 （篇三） 圣潔的燕帽 燕帽，象征著圣潔的天使；燃燒的蠟燭，象征著 “ 燃燒自己，照亮他人 ” 。 5 月 12 日國際護(hù)士節(jié)到來之際，校醫(yī)院舉行了莊嚴(yán)的護(hù)士授帽儀式，給我感觸很深。 授帽儀式是護(hù)生成為護(hù)士的重要時(shí)刻，在護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾像前，伴隨著 “ 圣母頌 ” 的莊嚴(yán)樂曲，護(hù)理前輩為新護(hù)士戴上圣潔的燕帽，她們接過前輩手中的蠟燭，站在南丁格爾像前宣讀誓言。 “ 以救死扶傷、防病治病，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義，全心全意為 人民服務(wù)為宗旨，履行護(hù)士的天職；以自己的真心、愛心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人；我將牢記今天的決心和誓言，接過前輩手中的蠟燭，把畢生經(jīng)歷奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。 ” 神圣而莊嚴(yán)的授帽儀式結(jié)束，年輕的護(hù)士正式成為一名 “ 白衣天使 ” 。 在外人看來，護(hù)士的工作較清閑?？烧l知道，一個(gè)盡職的護(hù)士僅巡視病房觀察病人和做各種治療，一天就要走上十幾公里甚至更長的路程。遇上搶救病人更是眼觀耳聽手腳并用，全力以赴與死神抗?fàn)帯Ｍ鼌s了時(shí)間和空間，那緊張、那忙碌、那繁重、那瑣碎，只有自己最清楚。個(gè)別對(duì)醫(yī)院某些制度不理解、不滿意，而正要 找人出氣的人，常會(huì)把護(hù)士作為首選對(duì)象，而我們護(hù)士卻要忍氣吞聲，耐心解釋，承受著很大的心理壓力。 常言道，世間最寶貴的是生命，護(hù)士就是生命的守護(hù)神！從某種意義上講，生命就操縱在我們護(hù)士手中。提心吊膽可能是經(jīng)常的心態(tài)，這份如履薄冰的緊張和巨大的壓力要伴隨我們終身！ 尤其是踏入工作崗位的我們，誰不想擁有假日？不想追逐舒逸？誰沒有幾分脾氣？誰沒有幾分嬌慣？但為了護(hù)理事業(yè)，我們樂于奉獻(xiàn)，沒日沒夜，沒年沒節(jié)，視患者，如親人；視工作，如生命。在為患者治療時(shí)，我們有過被患者誤解的困擾，有過受到憑白無顧指責(zé)的無奈。但慶幸的是：我們并沒有因?yàn)檫@樣的壓力而變得麻木不仁，而變得懼怕工作。因?yàn)?，我們知道，我們肩?fù)的是救死扶傷的重任，承載國家、社會(huì)和人民的重托。尤其在醫(yī)療護(hù)理改革的今天，更需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者良好的心理素質(zhì)、精湛的技術(shù)，和與患者溝通的技巧。加強(qiáng)繼續(xù)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù) 理規(guī)章制度、基礎(chǔ)知識(shí)、?？浦R(shí)，掌握本科患者及重癥患者的病情變化及治療情況，熟練掌握護(hù)理急救技術(shù)，搶救程序及搶救藥品器械的使用。 我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。我們的愛，是平凡而偉大的愛，我們是愛的使者，我們是愛的春風(fēng)。我們的愛，是黑夜中閃亮的明星；我們的愛，是夏日絲絲的小雨；我們的愛，是冬天晶瑩剔透的凝冰；我們的愛，充滿著信心、責(zé)任和真誠；我們的愛 ，就是那盞永不熄滅的南丁格爾明燈！ （篇四） 童年時(shí)，我就憧憬過不少美麗的裝束，其中 “ 白衣 ” 是我認(rèn)為最美麗的公主服。認(rèn)為只要穿上它，自己也就會(huì)變的美麗、潔白并且神圣。 于是 “ 提燈女神 ” 的誓詞一度被我當(dāng)座右銘貼在護(hù)理學(xué)校宿舍的床頭：我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。 直到有一天，當(dāng)我真正穿上潔白的天使服，戴上神圣的燕帽，我感受到的卻不是純潔美麗地沒有一點(diǎn)柴米油鹽的味道。 工作中的沖突，曾經(jīng)讓我覺得其實(shí)所謂的 “ 天使 ” 只是給我們護(hù)士的枷鎖。在醫(yī) 院我們面對(duì)的永遠(yuǎn)是痛苦的病容和嘈雜的環(huán)境。 我們?cè)诠ぷ髦幸鼌s自己作為妻子、母親、子女所肩負(fù)的責(zé)任。每天從上班的那一刻開始，我們的神經(jīng)就處于高度緊繃狀態(tài)。 不僅是