教師觀看人民的名義感悟十篇(已修改)
2025-10-17 11:39 本頁(yè)面
【正文】 教師觀看人民的名義感悟十篇 教師觀看人民的名義感悟十篇 （篇一） 《人民的名義》中達(dá)康書記說(shuō)：你當(dāng)官，心里頭就得有老百姓，你心里裝著老百姓，你就技高一籌了！作為幼兒園老師，我覺(jué)得我們可以說(shuō)：你當(dāng)老師，心里頭就得有孩子；你心里裝著孩子，就技高一籌了！教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個(gè)幼兒的潛能，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。工作中關(guān)注每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)幼兒，并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn) —— 這是教育過(guò)程的根本之根本。有進(jìn)行以愛(ài)為基礎(chǔ)，心中裝 著孩子的教育，才會(huì)讓孩子們?cè)诔錆M愛(ài)的氛圍中形成良好的 （篇二） 在《人民的名義》里，我最喜歡的是這位省委書記 —— 李達(dá)康。 他是人民的 “ 好 ” 書記，卻是漢東省這趟渾水里，不講情面的“ 壞 ” 書記。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，他獨(dú)立霸道、手下不留情，就算面對(duì)自己的前妻，他也把黨的信念放在前面，把堅(jiān)定、正直的一面展現(xiàn)給所有人。 作為幼兒園的一名教師，我最想像他學(xué)習(xí)。無(wú)論是面對(duì)工作的一絲不茍，還是在人情與正義之間的抉擇，李書記都能保持自我，不受漢東這趟渾水里腐敗分子的影響，戰(zhàn)斗到最后一刻。李書記的辦公室 里貼著這樣四個(gè)大字 “ 寧?kù)o致遠(yuǎn) ” ，我想這四個(gè)字正式印證了李書記的一生：為國(guó)、為人民。對(duì)于在教師工作崗位上的我來(lái)說(shuō)，我愿意成為李書記這樣的有主見(jiàn)、有魄力、能定軍心、能下決心的老師！ （篇三） 《人民的名義》主要講述了由工廠拆遷、企業(yè)經(jīng)濟(jì)糾紛而暴露的一樁特大貪污腐敗案件，以檢察官侯亮平 (陸毅飾 )的調(diào)查行動(dòng)為主線，以錯(cuò)綜復(fù)雜的官場(chǎng)關(guān)系和貫穿始終的 “ 一一六 ” 事件為輔線，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)最終一網(wǎng)打盡一連串的利益集團(tuán)。 人，無(wú)欲則剛。不去渴求那些看上去華美，其實(shí)燙手的東西，才能保持自身的剛直，行 得正走得端 。才能 “ 不怒而威 ” ，成為別人的表率。 “ 吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不
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