略談小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)與提高(已修改)
2025-10-16 11:43 本頁面
【正文】 略談小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)與提高 略談小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)與提高 素質(zhì)教育的推行和新課改的實(shí)施都給教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式帶來了很大的沖擊，使得 “ 自主、合作、探究 ” 的理念深入人心。教師也在逐漸試著改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以引導(dǎo)為主，將課堂教學(xué)的主體地位還給學(xué)生，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，除了教材知識(shí)的講解之外，教師還要將培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣與綜合實(shí)踐能力作為教學(xué)的重點(diǎn)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與全面提高奠定基礎(chǔ)。 一、小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的重要性 1．自主閱讀能讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)語文。自主閱讀能夠讓小學(xué)生在通過自己管理閱讀方式、閱讀習(xí)慣的前提下，自主的參 與閱讀并積極的思考問題，甚至提出問題。在實(shí)踐過程中孩子的積極參與能夠達(dá)到很好的教學(xué)效果，能夠使孩子們更好地掌握語文知識(shí)，使他們感覺語文學(xué)習(xí)并不是枯燥的而是快樂的有興趣的。 2．自主閱讀有效改變語文教學(xué)方式。培養(yǎng)孩子的自主閱讀能力能夠有效改變當(dāng)今語文教學(xué)存在的問題，還原真
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