幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃五篇(已修改)
2025-10-13 05:11 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃五篇 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)策劃五篇 （篇一） 節(jié)日是幼兒獲得生活經(jīng)驗(yàn)的渠道之一，圣誕節(jié)雖然是一個(gè)洋節(jié)日，但里面卻蘊(yùn)含了豐富的教育價(jià)值 ,我們的主要目的不是過(guò)洋節(jié)，而是利用其節(jié)日情境，挖掘出豐富的教育資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 在圣誕節(jié)中有 圣誕老人 這一形象，可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，他能夠滿(mǎn)足愿望的魔力總會(huì)喚起孩子們對(duì)他的好奇和期待，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓孩子們有希望，而且暗喻著生命的哲理。因此結(jié)合節(jié)日，我們?cè)O(shè)計(jì)了以 “ 親親圣誕，走進(jìn)童話(huà)世界 ” 為主題的圣誕節(jié)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步促進(jìn) ” 讀書(shū)活動(dòng) “ 的開(kāi)展，為孩子們提供一次充滿(mǎn) 想象和歡樂(lè) 的童話(huà)閱讀之旅。 活動(dòng)目標(biāo) 借助圣誕這一具有童話(huà)色彩的節(jié)日，賦予幼兒各項(xiàng)活動(dòng)以情境（如區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等），讓孩子在童話(huà)世界里快樂(lè)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼 兒的審美能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力表現(xiàn)力等，體驗(yàn)節(jié)日的喜悅。 以圣誕節(jié)為切入口，讓幼兒接觸優(yōu)秀的世界童話(huà)名著里的故事，了解安徒生、格林等著名童話(huà)大師。 知道圣誕節(jié)是西方節(jié)日，了解相關(guān)的的節(jié)日習(xí)俗，如圣誕老人、馴鹿、長(zhǎng)襪和圣誕樹(shù)是圣誕節(jié)的象征，圣誕節(jié)是贈(zèng)送和接受禮物的日子。），對(duì)比中國(guó)的春節(jié)，滲透多元文化教育。 根據(jù)班里的情況，特制定活動(dòng)方案如下： 活動(dòng)第一階段（ 10 月 10 日 16 日） 1 師幼共同搜集圣誕節(jié)童話(huà)、世界著名童話(huà)故事等，利用睡前故事、餐前故事等時(shí) 間進(jìn)行講一講，回家時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也同孩子們一起講一講。 2 將英文版的《鈴兒響叮當(dāng)》作為區(qū)域活動(dòng)及繪畫(huà)活動(dòng)的的背景音樂(lè)?？勺層變耗７聦W(xué)唱、表演 3 同孩子們一起商量，自己喜歡的有關(guān)童話(huà)的形象，并一起籌劃并著手布置 “ 童話(huà)世界 ” 主題環(huán)境，讓孩子做策劃的主人。 4 各區(qū)域融合童話(huà)情境進(jìn)行材料投放，如制作圣誕帽，制作圣誕襪，還有剪圣誕樹(shù)等。 5 調(diào)查一下家長(zhǎng)，他們喜歡怎樣形式讓孩子參加這個(gè)大型的綜合活動(dòng)，以便老師寫(xiě)出方案，制定節(jié)目。經(jīng)過(guò)調(diào)查，家長(zhǎng)大部分喜歡老師先制定一個(gè)大的方案，然后孩子們根據(jù)自己 的喜歡進(jìn)行報(bào)名，于是我從大部分孩子的談話(huà)中，孩子們都喜歡白雪公主，于是我靈機(jī)一動(dòng)，何不在童話(huà)故事的背景下，進(jìn)行各種的文藝活動(dòng)呢，所有的活動(dòng)，我將用故事串聯(lián)起來(lái)，這是一次大的嘗試，而且，就算不成功，但是孩子們都很喜歡這個(gè)故事，也不至于有多失敗。于是我把自己的想法與其他兩位老師說(shuō)了，于是我們分組行動(dòng)，找合適的音樂(lè)，我寫(xiě)串聯(lián)詞，準(zhǔn)備早下手，早行動(dòng)。也同家長(zhǎng)們說(shuō)好，讓家長(zhǎng)們同孩子們商量好之后，按自己的喜歡進(jìn)行報(bào)名，老師給與分組，并分組指導(dǎo)，家長(zhǎng)們配合老師給孩子制作服裝與道具。 6 學(xué)習(xí)一首圣誕節(jié)手指歌 附兒歌： 禮物 看見(jiàn)圣誕樹(shù)上禮物了嗎 ?(用手遮住雙眼 ) 有些是給你的， (用手指 ) 有些是給我的， (用手指 ) 長(zhǎng)的， (伸開(kāi)雙臂 ) 高的， (用手從地板開(kāi)始比畫(huà) ) 短的， (也從地板開(kāi)始比畫(huà) —— 低 ) 啊，這兒有個(gè)圓的。 (用手臂環(huán)成圈 ) 包裝成藍(lán)色，真有趣呀，真有趣 (用手遮住雙眼 ) 哦，圣誕樹(shù)的禮物。 (將雙臂打開(kāi) ) 活動(dòng)第二階段（ 12 月 17 日 12 月 23 日） 1 結(jié)合環(huán)境布置、故事等給幼兒講述圣誕節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗等，在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。 2 準(zhǔn)備落實(shí) “ 走進(jìn)童話(huà)世界 ” 圣誕聯(lián)歡會(huì)方案并開(kāi)始進(jìn)行籌備排練。在家請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒欣賞經(jīng)典童話(huà)故事的視頻、話(huà)劇及芭蕾舞劇等，對(duì)活動(dòng)表演前有一些經(jīng)驗(yàn)借鑒。 3 主題區(qū)域活動(dòng)觀摩（周五，上午大班，下午中小班） 活動(dòng)第三階段（ 12
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