特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)優(yōu)秀事跡(已修改)
2024-10-17 21:18 本頁(yè)面
【正文】 特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)優(yōu)秀事跡 特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)優(yōu)秀事跡 2020 年 8 月， **從 **縣 **小學(xué)副校長(zhǎng)調(diào)至 **縣特殊教育學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼已七年了。無(wú)論是做教師，還是做干部，她都要求自己竭盡全力做好工作。在特校工作的日子里，她面臨的是特殊的環(huán)境，特殊的孩子，特殊的教育，也從特殊的工作中實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。 提高素質(zhì)，挑戰(zhàn)自我 自從普通教育轉(zhuǎn)型到特殊教育以來(lái)， **始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，自我加壓。她堅(jiān)持手語(yǔ)學(xué)習(xí)。從一名普校教師成長(zhǎng)為特校校長(zhǎng)，沒(méi)有因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的改變而畏懼，從走進(jìn)特殊教育學(xué)校的第一天起，第一節(jié)手語(yǔ)課開(kāi)始，就堅(jiān)持學(xué)手語(yǔ)課程，從不間斷。不管是是上班還是休息；不管是老師還是同學(xué)，都是她學(xué)手語(yǔ)的老師。直到能和聾啞孩子交流了，
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