什么是教育技術(shù)對aect3994的教育技術(shù)概念的理解現(xiàn)代教育(已修改)
2024-10-15 15:16 本頁面
【正文】 ? 什么是教育技術(shù) ? 對 AECT’94的教育技術(shù)概念的理解 ? 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀與發(fā)展 ? 為什么要重視在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)，有何意義和作用 ? 你認為教育技術(shù)對新課程改革會產(chǎn)生什么影響 一、什么是教育技術(shù) 教育技術(shù)是在 視聽教育 的理論與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于1970年由美國教育技術(shù)委員會向 美國國會 遞交的報告中首次提出，后來經(jīng) 1972年、1977年和 1994年三次修改后形成的一個完整概念。 二、你對教育技術(shù)及 AECT’94的教育技術(shù)概念的理解 AECT’94定義 AECT94是為了促進學(xué)習(xí)對有關(guān)資源與過程進行設(shè)計，開發(fā) ,利用，管理和評價的理論與實踐。 對 AECT’94概述的理解 一般地說 , 教育技術(shù) 指的是一項專門技術(shù) ,即在教學(xué)過程中應(yīng)用的技術(shù)手段和技術(shù)方法 ,這是教育技術(shù)概念的基本內(nèi)涵 .教育技術(shù)在實踐意義上指一個特定的時間與研究領(lǐng)域 ,即在教育 ,教學(xué)實踐中應(yīng)用特定的理論和原則 ,借助技術(shù)手段 (數(shù)學(xué)媒體 和 學(xué)習(xí)資源 )和技術(shù)方法 (對教和學(xué)過程進行系統(tǒng)設(shè)計的技術(shù) ,簡稱 系統(tǒng)方法 ),來分析 ,解決與 教與學(xué) 問題所涉及的一個特定的
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