會(huì)聲會(huì)影的常見(jiàn)問(wèn)題答疑(已修改)
2025-10-10 14:53 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)聲會(huì)影的常見(jiàn)問(wèn)題答疑 ? Q1：為什么在時(shí)間軸上我的素材擠在一起？ ? 時(shí)間軸顯示比例 ? Q2：如何讓靜態(tài)的圖片停留的時(shí)間長(zhǎng)些？ ? 靜態(tài)圖片可以任意拉長(zhǎng)其在時(shí)間軸上停留的時(shí)間 ? Q3：如何讓字幕動(dòng)畫(huà)暫停片刻？ ? 字幕－－屬性 ? Q4：如何去除原視頻的聲音 ? 調(diào)整視頻音量 ? Q5：如何復(fù)制外部文字到會(huì)聲會(huì)影？ ? 復(fù)制文字，到 T狀態(tài)下，按“ Ctrl＋ V”粘貼 集成類(lèi)工具 ? 演示型課件工具 ? 交互型課件工具 ? 網(wǎng)絡(luò)型課件工具 ? 多媒體課件設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ? 概念、類(lèi)型 ? 設(shè)計(jì)流程 ? 界面設(shè)計(jì) ? 課件評(píng)價(jià) 什么是多媒體課件？ ? 一種根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的，表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，反映一定教學(xué)策略的計(jì)算機(jī)教學(xué)程序；它可以用來(lái)存儲(chǔ)、傳遞和處理教學(xué)信息。 注意： ，稱(chēng)為交互型課件； ，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和路徑的，可以稱(chēng)為智能型課件。 多媒體課件的類(lèi)型 ? 根據(jù)內(nèi)容與作用分類(lèi)： A. 資料工具型 B. 自主學(xué)習(xí)型 C. 課堂演示型 D. 練習(xí)測(cè)驗(yàn)型 E. 模擬實(shí)驗(yàn)型 F. 教學(xué)游戲型 ? 舉例： A. 百科全書(shū)、電子教材、教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)等電子出版物 B. 科立華電腦家庭教師軟件 C. 電子演示文稿 D. 電子題庫(kù)，聯(lián)機(jī)考試系統(tǒng) E. 虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，仿真教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)科微世界，如 交互物理 F. 寓教學(xué)內(nèi)容于游戲，如幼兒算術(shù)學(xué)習(xí)軟件－ 牛牛算術(shù) 需求分析 教學(xué)設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 界面設(shè)計(jì) 素材準(zhǔn)備 程序設(shè)計(jì) 測(cè)試試用 ?教學(xué)內(nèi)容的選擇 ?課件總體目標(biāo)的確定 ?課件設(shè)計(jì)可行性分析 ?課件需求分析（必要性） ?開(kāi)發(fā)小組人員 ?學(xué)習(xí)環(huán)境分析 教學(xué)設(shè)計(jì) ? 教學(xué)設(shè)計(jì) 是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)問(wèn)題，確定解決問(wèn)題的教學(xué)策略和教學(xué)方法、教學(xué)步驟，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序。 ? 制作 多媒體課件的教學(xué)設(shè)計(jì) 包括確定教學(xué)目標(biāo)，分析學(xué)習(xí)任務(wù)（教學(xué)內(nèi)容分析）、分析學(xué)習(xí)對(duì)象（學(xué)習(xí)著特征分析）、教學(xué)策略制作（教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、確定教學(xué)活動(dòng)程序、選擇教學(xué)媒體、形成性
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