軟件技術(shù)基礎(chǔ)第13講數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ)和sql語言(已修改)
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【正文】 軟件技術(shù)基礎(chǔ) 第 13講數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ)和 SQL語言 計算機(jī)教學(xué)實驗中心 第 2頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 第 4章作業(yè) 作業(yè) : 4章的 6~ 17。 2. OS存儲管理的對象與任務(wù)是什么？ ? 常用的主存管理方法有哪幾種？各自的特點(diǎn)是什么？ ? OS設(shè)備管理包括哪些基本任務(wù)？ 思考題 : 第 4章的 1~3， 12~14。 2. 什么是實存儲管理和虛存儲管理？ ? 主處理機(jī)與設(shè)備的信息交換有哪幾種基本方法，各有何特點(diǎn)？ ? 什么是設(shè)備分配和驅(qū)動？ 第 3頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 上講內(nèi)容提示（ 1）： ? 一、關(guān)系模型的數(shù)學(xué)定義和關(guān)系代數(shù) ? ： ? 域、元組、笛卡爾乘積、關(guān)系、屬性、 關(guān)系模式、 關(guān)系模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、 完整性約束（實體、參照、用戶定義） 第 4頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 上講內(nèi)容提示（ 2）： ? 關(guān)系的特點(diǎn)（表的特點(diǎn)）、 數(shù)據(jù)庫 記錄、字段、類型、值域 候選關(guān)鍵字、主關(guān)鍵字 、外碼 ， 數(shù)據(jù)類型能體現(xiàn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的哪些特點(diǎn) （邏輯關(guān)系、存儲方式、運(yùn)算能力） ，字段類型 第 5頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 上講內(nèi)容提示（ 3）： ? ? 與、或、非、并、交、補(bǔ)、屬于、不屬于、 ? 包含、真包含 ? 同類關(guān)系運(yùn)算 （并、交、差、選擇、投影、聯(lián)結(jié)、自然聯(lián)結(jié)） ? 第 6頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 上講內(nèi)容提示（ 4）： ? 二 、 關(guān)系的規(guī)范化理論： ? 不好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)有操作異常 （ 冗余 、插入 、 刪除 、 更新 ） ? 數(shù)據(jù)依賴： 函數(shù)依賴 、 完全函數(shù) 、 傳遞函數(shù)依賴 ? 范式 ? 1NF、 2NF、 3NF 第 7頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 一、數(shù)據(jù)庫設(shè)計基礎(chǔ) 第 8頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 主要結(jié)果是 系統(tǒng)分析說明書 、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典 第 9頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 數(shù)據(jù)流程圖示例 第 10頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 數(shù)據(jù)字典舉例 第 11頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 數(shù)據(jù)字典舉例 第 12頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 2。概念設(shè)計 ? 概念設(shè)計的結(jié)果是 ER圖，概念設(shè)計獨(dú)立于數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)，獨(dú)立于具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。 ? 根據(jù)需求分析得到的結(jié)果，畫出各個部分的局部 ER圖，表達(dá)出有哪些實體、實體間的聯(lián)系以及實體的屬性。然后將各個局部 ER圖合并在一起得到系統(tǒng)的全局ER圖。 第 13頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 概念設(shè)計（ 2） ? 合并數(shù)據(jù)流圖時注意消除 ER圖中的沖突： ? （ 1）屬性沖突（整、實、字符） ? （ 2）命名沖突（名字不同） ? （ 3）結(jié)構(gòu)沖突（對象、屬性、） 第 14頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 概念設(shè)計 ER圖示例 第 15頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 第 16頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計步驟圖示 第 17頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 (1) ER圖向數(shù)據(jù)模型的轉(zhuǎn)換 第 18頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 (2) 數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化 (3)定義用戶子模式 第 19頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 4. 物理設(shè)計 第 20頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 5. 數(shù)據(jù)庫實施 第 21頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 第 22頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 數(shù)據(jù)庫的安全性和完整性 ? 安全性： 數(shù)據(jù)和其他信息不能被有意或無意地破壞，不能被未經(jīng)授權(quán)的人員讀取和修改。 ? （ 1）用戶身份標(biāo)識和鑒別 ? （ 2）存取權(quán)限控制策略 ? （ 3）加密技術(shù)的使用 ? 完整性： 指數(shù)據(jù)的正確性和相容性，即合法擁護(hù)對數(shù)據(jù)的增刪改必須符合一定的語義。 ? 基于列的完整性：如列的取值范圍等 ? 基于行的完整性：一行中各列之間的約束 ? 基于關(guān)系的完整性：實體、參照和用戶定義完整性 ? 觸發(fā)器： 第 23頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 (大作業(yè)中庫設(shè)計的基本要求 ) ? 分析建立數(shù)據(jù)庫的目的 ? 確定數(shù)據(jù)庫中的表 ? 確定表中的字段 ? 確定主關(guān)鍵字 ? 確定表之間的關(guān)系 ? 優(yōu)化設(shè)計 (規(guī)范化 ) ? 輸入數(shù)據(jù)并新建其他 DB對象 第 24頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 ⑴ 分析建立數(shù)據(jù)庫的目的 ? 首先考慮“ 為什么要建立 DB及建立 DB要完成的任務(wù) ”。 ? 這是 DB設(shè)計的第一步，也是 DB設(shè)計的基礎(chǔ)。 ? 與 DB的最終用戶進(jìn)行交流，了解現(xiàn)行工作的處理過程，討論應(yīng)保存及怎樣保存要處理的數(shù)據(jù)。 ? 要盡量收集與當(dāng)前處理有關(guān)的各種數(shù)據(jù)表格。 第 25頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 例案分析 ? 建立數(shù)據(jù)庫的目的： 例如 ,實現(xiàn)“ 教學(xué)管理 ”數(shù)據(jù)庫應(yīng)用。 ? 功能要求： ? 實現(xiàn)“ 教師、學(xué)生、課程、學(xué)習(xí)成績 ”四個方面的綜合管理 ? 教師可以查看學(xué)生的 簡況、成績、課程 ? 學(xué)生可以選擇 教師、課程 和 查看成績 第 26頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 ⑵ 確定數(shù)據(jù)庫中的表 ? 從確定的 DB所要解決的問題和收集的各種表格中，不一定能夠找出生成這些表格結(jié)構(gòu)的線索。 ? 因此，不要急于建立表，而 應(yīng)先在紙上進(jìn)行設(shè)計 。為了能更合理地確定出 DB中應(yīng)包含的表，應(yīng)按下列原則對信息進(jìn)行分類： （設(shè)計原則）： ? 表中不應(yīng)包含重復(fù)信息，并且信息不應(yīng)在表之間復(fù)制； ? 若每條信息只保存在一個表中，只需在一處進(jìn)行更新，這樣效率高，同時也消除了包含不同信息的重復(fù)項的可能性； ? 每個表應(yīng)該只包含關(guān)于一個主題的信息 可以獨(dú)立于其他主題來維護(hù)每個主題的信息。例如，將教師和學(xué)生的信息分開，這樣當(dāng)刪除一個學(xué)生信息是不會影響教師信息 。 第 27頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 分析要建立哪些數(shù)據(jù)表 ? 為使 DB的信息滿足規(guī)范化要求，信息應(yīng)按不同主題分開，單獨(dú)建表。這樣應(yīng)建立“ 教師、學(xué)生、課程和成績 ”四個表。 ? 建立下列數(shù)據(jù)表： ? 學(xué)生簡況表 ? 教師授課表 ? 課程名稱表 ? 學(xué)生成績表 第 28頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 ⑶ 確定表中的字段 ? 表確定后，就要確定表應(yīng)該包含哪些字段。在確定所需字段時，要注意 每個字段包含的內(nèi)容應(yīng)該與表的主題相關(guān)，而且應(yīng)包含相關(guān)主題所需的全部信息 。 ? 還要注意 不要包含需要推導(dǎo)或計算的數(shù)據(jù) ，一定要以最小邏輯部分作為字段來保存信息。 第 29頁 下一頁 上一頁 停止放映 2020年 10月 31日星期四 教師授課表 ? 分析： ? 基本特征信息應(yīng)包括： 姓名、性別、職稱、學(xué)歷、專業(yè)特長 ? 其它特征信息： 工作時間、政治面貌、聯(lián)系電話、課程編號、所屬院系 ? 綜合分析： ? 為滿足管理目標(biāo)基本要求，選取下列字段： 教師序號、姓名、性別、職稱、課程編號、電話 第 30頁 下一頁
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