項(xiàng)目九：說課課件的設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-14 08:15 本頁面
【正文】 項(xiàng)目九 :說課課件的設(shè)計(jì) 說課的概念 1 基于行動導(dǎo)向的課程說課標(biāo)準(zhǔn) 說課的考核標(biāo)準(zhǔn) 說課應(yīng)注意的原則與問題 說課提綱 說課的范圍與要求 2 3 4 5 一、說課的概念 ?內(nèi)容包括說一門課程和一個課程單元的設(shè)計(jì) ?說課概念：教師運(yùn)用口頭語言（加 PPT形式），向同行或?qū)＜谊U述一門課程的開發(fā)（該課程在本專業(yè)課程體系中的性質(zhì)、地位及作用，課程內(nèi)容的取舍與序化）、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)建設(shè)（含教學(xué)大綱、教材、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)條件），教學(xué)方法的改革，教學(xué)手段的運(yùn)用和教學(xué)效果的體現(xiàn)等，并以一個課程單元的教學(xué)方案設(shè)計(jì)為例，陳述教學(xué)設(shè)計(jì)。 二、說課的范圍與要求 ?課程的說課是闡述課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)、改革與建設(shè)的理念與做法，將課程的設(shè)置依據(jù)、課程作用、課程內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革和教學(xué)效果闡述清楚。 ?課程單元的說課是闡述具體教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。 ?說課要求是語言簡練，層次分明，重點(diǎn)突出；重點(diǎn)內(nèi)容明確具體，說理透徹；理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。 二、說課的范圍與要求 ? 課程目標(biāo)必須體現(xiàn)職業(yè)特色遵循職業(yè)人才培養(yǎng)的基本規(guī)律。 結(jié)合辦學(xué)定位、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，分析課程定位、課程性質(zhì)和對培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成所起的主要作用。 ? 課程設(shè)計(jì)要體現(xiàn)職業(yè)人才培養(yǎng)的理念。 通過對行業(yè)（企業(yè)）崗位需求分析，闡述專業(yè)的核心能力、課程的教學(xué)目標(biāo)和課程教學(xué)內(nèi)容。要體現(xiàn)與行業(yè)（企業(yè)）合作基于工作過程的課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)，體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性。 二、說課的范圍與要求 ? 課程內(nèi)容的選取要有針對性和適用性 根據(jù)行業(yè)（企業(yè)）發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位工作任務(wù)對知識、能力、素質(zhì)的要求選取教學(xué)內(nèi)容； 以真實(shí)的工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)， “ 教、學(xué)、做 ” 合一的教學(xué)模式和
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