四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文(已修改)
2025-07-27 00:41 本頁(yè)面
【正文】 要做好四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，需要數(shù)學(xué)老師對(duì)自己接下來(lái)的教學(xué)工作做好計(jì)劃。下面告訴為你帶來(lái)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，供你參考 ! 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇 1 一、學(xué)情分析 四年級(jí)三班現(xiàn)有學(xué)生 40 人。多數(shù)學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的，在平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真、努力、主動(dòng)，他們接受新知識(shí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)較快，具有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這些學(xué)生平時(shí)作業(yè)認(rèn)真，每次完成的質(zhì)量也很好，測(cè)驗(yàn)成績(jī)穩(wěn)定，并且成績(jī)也較好。但是也有一部分的后進(jìn)生，他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是很感興趣，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力和分析應(yīng)用題的能力都不強(qiáng)，加之對(duì)學(xué)習(xí)馬馬乎乎的態(tài)度，平時(shí)沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，注意力不集中、貪玩，老師留的作業(yè)不認(rèn)真完成，這些學(xué)生在各種測(cè)驗(yàn)中成績(jī)不盡人意，還需要加倍的努力。 二、教材分析 本冊(cè)教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法 。對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn) 。簡(jiǎn)易方程 。因數(shù)與倍數(shù) 。多邊形的面積 。統(tǒng)計(jì)。 觀察物體和多邊形的面積兩個(gè)單元在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 ,通過(guò)豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng) ,讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 ,能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)位置 。探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系 ,及圖形之間的轉(zhuǎn)化 ,掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系 ,滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法 ,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展 . 教學(xué)目標(biāo)： 性質(zhì)的基礎(chǔ)上，比較熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。 ，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解
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