【正文】 1 武進區(qū)中小學班主任工作管理辦法 （試行） 第一章 總則 第一條 班級是學校對學生實施素質教育的基本單位。班主任是班級工作的引導者、協(xié)調者和促進者，是青少年學生形成優(yōu)良品德、健全人格的導師，是溝通學校教育、家庭教育和社區(qū)教育的橋梁。為更好地對青少年學生實施素質教育，創(chuàng)造“使每一個學生都能獲得全面發(fā)展”的優(yōu)良育人條件，提高班主任工作的專業(yè)化發(fā)展水平，特制定本辦法 。 第二章 班主任工作目標和基本任務 第二條 班主任工作目標：根據(jù)黨的教育方針，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，從學生實際出發(fā)，創(chuàng)設健康向上、管 理科學、富有團隊精神和合作意識的班集體；指導學生確立正確的發(fā)展目標，把握學生發(fā)展的狀態(tài)，形成良好的師生關系，促進每一位學生全面和諧發(fā)展。 第三條 班主任工作的基本任務：引導學生并共同確定切合班級實際的發(fā)展目標，制訂班級工作計劃，建立班級管理制度；重視過程性評價，建立學生發(fā)展性評價機制；協(xié)調家校關系，組織班級教育活動；保護和發(fā)展學生的學習情趣，關注學生個性特長養(yǎng)成，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力，促進學生良好行為習慣和高尚道德品質的形成。 第三章 班主任工作職責和要求 第四條 進行 班級日 常管理。制訂班級工作計劃，建立學生檔案，形成班級管理機制， 指導班委會、班級團（隊）開展工作，發(fā)揮班團（隊）干部的帶頭作用， 提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體； 重視學生的安全教育，提高學生安全防范和自我保護能力，及時有效地處理學生校內傷害事故，依法保護學生的合法權益，保障學生的安全和健康；堅持面向全體學生，關注學生精神生活，豐富學生內心情感，促進學生身心健康發(fā)展。 第五條 開展思想道德教育。教育學生熱愛祖國、熱愛人民，逐步樹立正確 2 的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質； 做好學生的心理疏導工 作，形成積極向上的心理品質；關愛和幫助在品德、學習、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學生， 根據(jù)學生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，提高教育的針對性和實效性。 第六條 培養(yǎng)公民素養(yǎng)。認真實施教育部新頒布的《中小學生守則》、 《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》，加強學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的道德品質；普及法律常識，提高學生的法律素質和自我保護能力，增強尊重、保護他人權益的意識。 第七條 組織班級活動。根據(jù)班級實際，認真組織班會（ 晨會、夕會）課，指導學生積極參加綜合實踐、社區(qū)服務和公益勞動等活動，通過形式新穎、吸引力強、寓教于樂的活動，調動學生自主參與的積極性，滿足學生興趣愛好，豐富學生精神生活。每學期至少舉行 2 次主題鮮明、講究實效的主題班隊活動，提高學生道德素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。 第八條 經(jīng)常與任課教師交流研討。及時了解學生思想狀況，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進學生進步的策略。每學期至少有 2 次與任課教師進行班級教育工作的專題研究。 第九條 營造良好的學習氛圍。保護和發(fā)展學生的學習興趣，引導學生不斷明確學習目的，增強學習毅 力，改善學習方式，提高主動學習的能力。加強自身的業(yè)務進修，不斷更新教學觀念，進一步提高教學能力和水平，促進學生在知識與技能、思維與方法、情感態(tài)度價值觀等方面得到良好的發(fā)展。 第十條 重視家校聯(lián)系。重視了解學生校外表現(xiàn)情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，每學年班主任要對班級學生家庭至少上門訪問一次。每學期召開 1－ 2 次家長會，向家長介紹學生成長情況，展示學生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長一起研討子女的教育問題， 互相了解、互相溝通， 形成家校教育合力。 第十一條 建立發(fā)展性評價機制。把過程性 評價作為重要的評價方式，建立科學、公正、客觀的學生自評、互評體系，引導學生自我反思、自我認識，激勵學生不斷進步。做好學生品德評定工作和日常的學生成長記錄袋管理工作。 第十二條 創(chuàng)建民主、平等的師生關系。主動聽取學生的意見和建議，主動 3 協(xié)調好與學生的關系，努力縮短師生間的心理距離，增進師生情感交流和體驗，營造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應， 做學生的朋友和導師。 第十三條 強化教育研究。善于觀察學生，掌握學生個性的心理品質和發(fā)展狀況，掌握學生成長發(fā)展的家庭、社會的基本環(huán)境，認真研究學生心理成長規(guī)律，研究學 生工作的重點和難點問題，改進班主任工作的方法，提高教育效益。 第四章 班主任任職和聘任條件 第十四條 班主任應由教育觀念正確，工作責任心強，關愛學生，有較高的人文素養(yǎng)及奉獻精神，有一定教學水平和組織管理能力的教師擔任。班主任要切實履行職責和工作規(guī)范，以身作則，率先垂范，為人師表。 第十五條 新班主任應參加區(qū)級教育行政部門組織的專業(yè)培訓，并經(jīng)考核合格，持證上崗。新從事教育工作的教師一般應擔任一年見習班主任，并作為見習考核的重要內容。 第十六條 對不履行班主任職責造成不良后果的，應及時撤換。 第五章 班主任管理和獎勵 第十七條 班主任要加強學習和反思，改善知識結構，提高個人素養(yǎng)。每學年要完成 1 一 2 篇有創(chuàng)新、有見解的班主任工作論文（體會）或案例分析。 第十八條 各級教育行政部門和學校要建立班主任管理和培訓制度，各校應廣泛開展班主任校本培訓，形成班主任校本培訓制度；各級教育行政部門要健全班主任培訓機制，每年有計劃地組織新班主任崗前培訓、班主任崗位培訓和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓，班主任每三年參加轄市區(qū)級以上培訓時間不少于 40 學時。 第十九條 學校對認真履行班主任工作職責，考核合格的班主任發(fā)給班主任津貼，并可 視財力情況，逐步提高班主任津貼標準。 第二十條 各級教育行政部門和學校要建立班主任多元評價與考核激勵機制，將班主任工作業(yè)績與教師考核晉級、職稱評定、評選先進等獎勵掛鉤。學校組織的活動（外出參觀、旅游、假期療養(yǎng)、出國進修等）在同等條件下應優(yōu)先考慮有突出貢獻的班主任。各學校應每年對工作成績顯著的優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵。 4 武進區(qū)少先隊中隊輔導員主要職責 中隊輔導員是由學校黨團組織聘請的兼職少先隊工作者，中隊輔導員是少年兒童的親密朋友和指導者。中隊輔導員要堅定以人為本，做少年兒童人生追求的引領者，實踐體驗的組 織者，健康成長的服務者，合法權益的維護者，良好發(fā)展氛圍的營造者。引導少先兒童勤奮學習，快樂生活、全面發(fā)展。 中隊輔導員的工作職責是： 在大隊輔導員的領導下，按照黨團組織和學校的要求，實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，切合本中隊隊員發(fā)展需求，開展各項少先隊工作和教育活動。 指導中隊委員會制定中隊工作和活動計劃，輔導他們按照計劃開展工作和活動。 指導中隊委員會做好發(fā)展隊員、編隊等組織工作。中學中隊輔導員要指導共青團和少先隊組織做好推優(yōu)入團、離隊等工作。 指導隊員按照民主選舉、輪流任干的原則， 做好少先隊干部的任職工作。做好少先隊干部的培訓工作，幫助他們學會當家作主。 指導中、小隊、紅領巾社團、興趣小組開展活動。注重聯(lián)系實際，依托本地資源，開展富有特色的中隊活動。 指導中隊委員會建設好中隊各類教育活動的陣地。 關注少先隊員的身心健康，開展心理健康教育活動。 傾聽少先隊員的心聲，向黨團組織和學校反映少先隊員的意見和成長需求，爭取學校、家長和社會的支持和配合。 維護開展雛鷹爭章活動，完成黨團組織和學校交給的任務。 5 中小學生守則 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。 遵守法律 法規(guī)，增強法律意識。遵守校規(guī)校紀，遵守社會公德。 熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。 自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 熱愛大自然，愛護生活環(huán)境。 6 小學生日常行為規(guī)范（修訂） 1． 尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏 唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。 2． 尊敬父母，關心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導，外出或回到家要主動打招呼。 3． 尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導，與老師交流。 4． 尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。 5． 待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。 6． 誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。 7． 虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。 8． 愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。 9． 衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務勞動。 10．按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時 ，不能參加事先請假。 7 11．課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。 12．課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。 13．堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。 14．認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。 15．愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主 或交公。 16．積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。 17．遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。 18．遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。 19．珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。 20．閱讀、觀看健康有益的 圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。 8 一年級 提示： 基本目標：讓少年兒童了解少先隊，加入少先隊。 主要工作：入隊前教育，發(fā)展新隊員。 需要關注的問題：從家庭（幼兒園）到學校的角色變化對兒童心理的影響。 要把全國和當?shù)厣傧汝牻M織開展的主題教育活動貫穿到本年級的工作任務中。在完成好基本任務的基礎上，還可以根據(jù)實際情況開展特色活動，增設特色獎章。 工作內容 工作與活動建議 激勵方式 一、 入隊前教育 1．幫助兒童了解隊章，初步掌握隊的知識。 2．按照隊章的要求，引導兒童“入隊前要為 人民 做一件好事”。 1．組織高年級少先隊中隊與一年級班級結成友誼班隊，聘請小輔導員，舉行結對儀式； 引導高年級隊員與一年級同學結成手拉手的好朋友，幫助一年級同學入隊； 上隊前教育課、觀摩隊會、參觀隊室等。 2．引導少年兒童為他人、為集體做一件好事。 “準備入隊章” 獲章標準： 1．上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗 、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。 2． 會寫入 隊申請書，會讀入隊誓詞， 會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。 3．做一件好事，并說出自己的體會。 二、 發(fā)展新隊員 1．讓適齡兒童都加入少先隊。 2．把新隊員編入組織中，開始過少先隊組織生活。 1．組織和舉行入隊儀式。 2．組建少先隊中、小隊，選舉中、小隊干部； 聘請中隊輔導員、校外志愿輔導員，舉行聘請儀式； 倡導建立少先隊員“成長記錄袋”。 戴上紅領巾。 三、 關注問題 從家庭（幼兒園）到學校的角色變化對兒童心理的影響。 指導隊員開展喜歡校園、喜歡老師和同學、歡樂學習、分享和謙讓等主題活動，適應校園環(huán)境和學習 生活。 “好朋友章”獲章標準： 1．能說出身邊的同學的優(yōu)點。 2．喜歡與同學交往。 3．誠實守信，答應別人的事情要努力做到。 4．能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。 5．能主動地幫助同學。 9 二年級 提示： 基本目標：了解隊的創(chuàng)立者和領導者是中國共產(chǎn)黨，增強少先隊員的光榮感。 主要工作