初中英語教師先進事跡材料(已修改)
2025-07-26 01:47 本頁面
【正文】 是比較難學的科目，作為一名先進的英語教師，要制定好，能讓學生容易聽懂，激發(fā)學生的學習，提高英語的能力。下面是整理初中英語教師先進材料的，歡迎閱讀 ! 初中英語教師先進事跡材料篇一 他叫楊娜， 25 歲，大專學歷， 20____年參加工作，任一二班英語教師，九年二班班主任。三年來，她，為人師表，她以校為家，公而忘私，一心撲在工作上，為了學生他不知犧牲了多少個人利益。任勞任怨、受到了全校領導、教師的好評。她所帶的班級也從學校里的較差的班成為了學校的先進班級體，多次得到了各項活動的第一名，學習氛圍和學生們的行為習慣也有了很大的進步，得到了各任課教師和領導肯定。 做一名的英語教師，豐富自己的知識，為教好自己的學生，她我積極參加各種培訓和學習，虛心請教和學習別人的先進，積極開展教學改革活動。學我校開展的教改活動，她在認真學習、研究。 注意對學生加強和小組合作的指導，使他們成為學習的主人。經(jīng)過她的努力，學生英語各方面的素質(zhì)以及英語成績明顯提高。她所帶的班級多次獲得高效課堂先進班集體，收到了全校表彰。 作為一位班主任她一周才回一次家，把自己所有的時間都放在學生身上。她本著 amp。ldquo。學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵 amp。rdquo。的原則，他在學生評價方面實行了 amp。ldquo。星級評價激勵制 amp。rdquo。設立了 amp。ldquo。文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進步星 amp。rdquo。七星，實行 amp。ldquo。一月一評 amp。rdquo。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到的喜悅，學生的每一點進步、每一項特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)，班級學生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。班級教育教學工作也走在了全校前列。 在班級管理方面，他引入分層管理，實施 amp。ldquo。耐心教育 amp。rdquo。，堅持對amp。ldquo。學生動之以情，曉之以理 amp。rdquo。，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。 amp。ldquo。感人心者莫先乎情 amp。rdquo。，往往老 師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點
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