初中美德少年主要事跡(已修改)
2025-07-26 01:46 本頁面
【正文】 初中學生想要成為一名美德少年，要品學兼優(yōu)，誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動，那么初中美德少年的主要有哪些呢？。下面是整理初中美德少年主要事跡的，歡迎閱讀 ! 初中美德少年主要事跡篇一 自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年 (3)班的學生 —— 身殘志堅的鄭鋮立同學。 提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說，她是一個全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的孩子 。爸爸說，她是一個自強自立、意志堅強的孩子 。鄰居說，她是懂事乖巧、討人喜歡的孩子 。同學說，她是一個樂于助人、活潑開朗的孩子 。她自己卻說，我只是個普通的孩子。 鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾 (左腳缺掌 )，懂事時她發(fā)現(xiàn)自己的左腳少了一半，運動起來非常別扭。后來，在父母的幫助下練習走路。經過一段時間的堅持不懈的努力，終于能夠自己獨立行走，這對任何一個普通的孩子來說，是一件很的事，可是她卻經 歷了許多艱難，左腳缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。到了上小學的時候，就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送，六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學，風里來雨里去一直到小學六年。慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還幫助忙碌的父母帶弟弟，養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品格。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品 。第二天晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服 。上學從不需要大人接送，生活從不需要大人操心。提起她，父母一臉的愧疚，覺得不能給她一個健全的身體，但聽到同學與老師的贊賞時又一臉的 自豪。 “身殘志堅”，這句話放在鋮立身上再合適不過。作為一個殘疾孩子，鄭鋮立同學清楚地知道，知識改變命運。她學習刻苦勤奮，善思好問，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。課堂上她總是認真聽講，那個最積極舉手發(fā)言的準是她 。課堂外對于老師布置的任務，她總是及時完成， 因為，老師的教導“當天的事當天完成” 她牢記心中 。不懂就問是她養(yǎng)成的良好學習習慣，學校圖書閱覽室是她最愛去的地方，她還時常幫助學習上有困難的同學，同學們都特別喜歡她。她的理想是要做一名殘聯(lián)老師，她想幫助更多像自己一樣的孩子。 鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。她是學校小組的主要成員，多次參加各級繪
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