學(xué)前教育畢業(yè)論word版(已修改)
2025-06-23 14:40 本頁面
【正文】 學(xué)號： 200XXXXXXX X X X X X X X X X 學(xué)校 畢業(yè)論文 題 目 淺談幼兒 挫折教育的重要意義及實施 年 級 200X級 系 別 學(xué)前教育系 班 級 X X X X 班 姓 名 X X X 指導(dǎo)教師 X X 助理講師 X X X X X X X X X X 學(xué)校 201X 年 X 月 XXXXXXXXXX 學(xué)校畢業(yè)論文 1 淺談幼兒挫折教育的重要意義及實施 XXX 摘要 ： 為了適應(yīng)社會的高速發(fā)展，很多家長都將畢生的心血押在了孩子身上，孩子是父母的希望，但是也正因為這樣的時局，這樣的制度，使得現(xiàn)在的孩子過分嬌縱，自我，認(rèn)識不夠完善的他們脆弱，過分依賴，經(jīng)受不了風(fēng)雨的洗禮。所以，我們開始越來越重視對于他們的教育，開始了對挫折教育的研究與實施，并且逐漸將挫折教育帶到生活中，讓孩子更準(zhǔn)確的認(rèn)識事物，冷靜的思考，從容的面對挫折。 關(guān)鍵詞 ： 挫折教育；幼兒；受教育者；細(xì)致引導(dǎo)；戰(zhàn)勝困難 隨著社會的不斷進(jìn)步，人們的生活有了巨大的改變，這種與時俱進(jìn)的步調(diào)成功的解放了一代人，成就了一代人，灌溉 了一代人，嬌縱了一代人，放任了一代人，從六零到八零再到零零，放眼望去，這種思想的自由與物質(zhì)的優(yōu)越，逐漸的改變了一代又一代，六零后七零后的年代，文革風(fēng)波乍起，局勢的動蕩使得還是青年的六零后七零后上山下鄉(xiāng)，離鄉(xiāng)背井，用自己的雙手開創(chuàng)出一片大好山河
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