級漸開線直齒圓柱齒輪減速器的設計機械設計基礎課程設計(已修改)
2025-06-23 03:48 本頁面
【正文】 機械設計基礎課程設計 單級漸開線直齒 圓柱齒輪減速器的設計 班級：模具設計與制造 092 姓名：趙進偉 學號： 2021052056 指導老師：彭志軍 前言 紙上得來終覺淺，始知此事要躬行！作為機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生，我想大家都深深理解這句話的含義！我們課程設計的意義也在于此。 課程設計是學生完成大學教學計劃所規(guī)定的課程后，綜合運用所學的知識，與實踐相結(jié)合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。它是大學生活的一個里程碑，是培養(yǎng)學生綜合 運用知識的能力，培養(yǎng)學生專業(yè)工作能力，提高學生綜合素質(zhì)的重要手段，是對自己所學到的知識的一次總結(jié)和應用。課程設計成果的質(zhì)量，也是學生能力認定的一個重要依據(jù)。 課程設計的主要目的是：（ 1）培養(yǎng)學生綜合運用和鞏固擴展所學知識，提高理論聯(lián)系實際的能力；（ 2）培養(yǎng)學生收集、閱讀、分析和運用各種資料，手冊等科技文獻的能力；（ 3）使學生更加熟練的運用 AUTOCAD、 Word 等計算機辦公軟件，提高計算機輔助設計的能力； （ 4）培養(yǎng)學生學習 語言表達和撰寫科技報告（論文）的能力；（ 5）培養(yǎng)學生的效益意識、全局觀念和團隊協(xié)作精 神。 課程 設計教學基本要求 主要是通過課程設計，將 思想道德素質(zhì)教育、業(yè)務素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育 溶于 一體 ， 注重學生素質(zhì)的全面提高，以達到培養(yǎng)目標的基本要求；注重培養(yǎng)學生嚴肅認真的工作態(tài)度、勤奮鉆研的優(yōu)良學風和獨立工作能力 ； 注重開發(fā)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，實現(xiàn) 課程 設計的教學目的。 在此次設計中我的課題是單級漸開線直齒圓柱齒輪減速器設計。 本次設計本人單獨完成，由于要求較高，設計環(huán)節(jié)較多，而我缺乏實際經(jīng)驗，所以在設計中難免有不足和疏漏，懇請
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