幼兒園論文：開展三亮三比三評活動的實踐與探索(已修改)
2025-06-21 23:27 本頁面
【正文】 黨建論文 開展“三亮三比三評”活動的實踐與探索 新星 幼兒園 權云 開展“三亮三比三評”活動的實踐與探索 幼兒園 權云 摘要 新星 幼兒園 黨員干部 認真組織開展了以《愛崗敬業(yè) 、 服務社會》為主題的三亮三比三評活動，通過以“亮標準、亮身份、亮承諾，比技能、比作風、比業(yè)績”為主要內容活動的開展，黨員綜合素質、服務效能、服務水平和工作效率明顯提高，師生及家長對黨員的滿意度明顯提升，幼兒園黨建工作活力明顯增強 。 通過對我園就“三亮三比三評”實踐過程中出現(xiàn)的問題和原因分析，探索研究，前瞻性的提出今后要開展該項活動的方式方法和有效途徑，促進該項活動長期開展下去，推動黨組織建設。 關鍵詞 三亮三比三評 實踐 探索 為充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作風，進一步增強黨組織的凝聚力和號召力，激發(fā)和調動本 園 黨員干部的主動性、積極性、創(chuàng)新性，增強黨性觀念和宗旨意識，建設好服務型黨組織，新星幼兒園開展了“三亮三比三評”活動， 以“提升能力、提升標準、提升效率”為活動重點，在“三比”即比作風、比技能、比業(yè)績上下功夫，實行主要領導親自抓、負總責，分管業(yè)務 具體抓，齊抓共管。使全體黨員 明確活動目標，由于組織得力，目的明確，方法具體，突出了活動開展的時效性，提高了黨員素質，樹立了黨員先鋒表率作用，提高了支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力。 以此來促進窗口服務工作創(chuàng)新性開展，引導黨員干部圍繞中心，在服務大局、提高素質、提高效能。 一、 何為“三亮三比三評”， （一） “三亮” 即： 活動開展之初，在全體黨員 干部 中開展了“三亮 ”竟賽活動：一是黨員“亮標準”。將共產黨員“五帶頭”標準 上版面 ，激發(fā)黨員教師為民服務、創(chuàng)先爭優(yōu)內 在 動力。二是“亮身份”。公開每個黨員教師的相關信息，通過亮身份，增強黨員意識，強化自我約束，提高 教學質量，激發(fā)廣大黨員創(chuàng)先爭優(yōu)的自覺性和主動性。三是“亮承諾”。
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