【正文】 1 長沙理工大學繼續(xù)教育學院 工程測量 課程設計 年 級： 2021 級 專 業(yè)： 工程測量與監(jiān)理 姓 名： 費建軸 學 號： 2021HBH54001 指導老師 ： 馮霞 時間： 2021 年 12 月 30 日 2 目 錄 一、課程設計任務書 ............................................................................................. 3 課程設計依據(jù)和設計要求 ............................................................................3 課程設計內(nèi)容 ................................................................................................3 參考文獻 ........................................................................................................3 二、課程設計指導書 ........................................................................................... 4 課程設計目的和要求 ................................................................................... 4 課程設計依據(jù)和相關參數(shù) ............................................................................4 課程設計和實施方案 ....................................................................................4 學生應提交成果 ............................................................................................. 4 三、課程設計內(nèi)容 ................................................................................................5 四、課程存在問題及改進意見 ..............................................................................21 五、參考文獻 ..........................................................................................................21 3 長沙理工大學繼續(xù)教育學院 課 程 設 計 任 務 書 專 業(yè) 工程測量與監(jiān)理 層次 ?？? 指導老師 馮霞 課程設計名稱 工程測量 課程代碼 SC02021 課程設計題目 工程測繪課程設計 課程設計依據(jù)和設計要求： （ 1）課程設計安排在本課程學習結束之后的進行。 （ 2）通過課程設計，培養(yǎng)學生運用本課程基本理論知識和技能，分析和解決本課程范圍內(nèi)的實際工程問題的能力，加深對課程理論的理解與應用。 （ 3）在指導老師的指導下，要求每個學生獨立完成本課程設計的全部內(nèi)容 課程設計內(nèi)容： 工程測量學課程設計要求每一個學生必須遵守課程設計 的具體項目的要求，獨立完成設計內(nèi)容，并按時上交設計報告。在學習知識、培養(yǎng)能力的過程中，樹立嚴謹、求實、勤奮、進取的良好學風。課程設計前學生應認真復習教材有關內(nèi)容和《工程測量學》課程設計大綱與課程設計指導書，務必弄清基本概念和本次課程設計的目的、要求及應注意的事項，以保證按質、按量、按時完成設計任務。 參考文獻： 4 長沙理工大學繼續(xù)教育學院 課 程 設 計 指 導 書 專 業(yè) 工程測量與監(jiān)理 層 次 ?？? 課程設計名稱 工程測量 課程代碼 SC02021 課程設計目的和要求： 課程設計 是課程學習后的一個學術性實踐環(huán)節(jié)，將采取理論聯(lián)系實際的方法 ,針對具體的工程項目進行設計，從而加深學生對工程測量學基本理論的理解，著重培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，是對課程理論的綜合和補充，對加深課程理論的理解和應用具有重要意義。 課程設計的依據(jù)及相關技術參數(shù)： （ 1）課程設計安排在本課程學習結束之后的進行。 （ 2）通過課程設計，培養(yǎng)學生運用本課程基本理論知識和技能，分析和解決本課程范圍內(nèi)的實際工程問題的能力，加深對課程理論的理解與應用。 （ 3）在指導老師的指導下，要求每個學生獨立完成本課程 設計的全部內(nèi)容 課程設計實施方案： 工程測量學課程設計要求每一個學生必須遵守課程設計的具體項目的要求，獨立完成設計內(nèi)容，并按時上交設計報告。在學習知識、培養(yǎng)能力的過程中，樹立嚴謹、求實、勤奮、進取的良好學風。課程設計前學生應認真復習教材有關內(nèi)容和《工程測量學》課程設計大綱與課程設計指導書，務必弄清基本概念和本次課程設計的目的、要求及應注意的事項，以保證按質、按量、按時完成設計任務。 學生應提交成果： 成果表及設計圖紙。 課程設計說明書。 5 三、 課程設計內(nèi)容 本工程為太原市某塑料 廠商業(yè)綜合樓，地處太原市旱西關街；建設單位為太原市 某塑料廠，設計單位為太原市某建筑設計事務所，施工單位為太原市某建筑公司下屬工程處，監(jiān)理單位為太原市某建設監(jiān)理公司。 （二）建筑設計特點 建筑總面積為 9600 ㎡左右，平面形狀為一字形，長 米，寬 18 米；建筑層數(shù)主體六層，局部七層；建筑層高為：首層高 ，標準層 ，七層 3m；墻體采用加氣混凝土砌塊，入口門采用鋁合金門，其他均采用實木門。底層設為商場， 2~6 層設辦公室。在每層設樓梯兩部，男女衛(wèi)生間各兩間，在每層兩端各設小型會議室一間。 （三）結構 設計特點 主體為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構， 現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結構；本工程為太原某塑料廠商業(yè)綜合樓，建筑高度為 ，屬于多層商辦建筑。故本建筑主要由底層商場及上部辦公用房組成。根據(jù)規(guī)范要求：六層 及六層以上辦公建筑應設電梯。本工程主體為六層，故在建筑中部設兩部電梯。由于規(guī)范要求辦公室門洞口寬度不應小于 1m，高度不應小于 2m，故室內(nèi)實木門選用洞口面積為 的帶亮子實木門。采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土柱下十字交叉基礎，基底埋深為 米，基底標高為 米?？蚣芰航孛娉叽鐬?300mm 650mm，框架柱一、二層為 650mm 650mm，三、四層為 550mm 550mm，五 ~七層為 450mm 450mm。 （四）建設地點特征 （ 1） 地質條件：本工程位于山西省太原市。地勢平坦，地下水位較低，現(xiàn)場的地下水水位于自然地面以下 5m，土質為粘土。 （ 2） 建筑機械及設備情況：主要常見的各類建筑機械均可由施工單位提供。 （ 3） 建筑材料供應及運輸工具和供運道路均可保證。施工地區(qū)有混凝土攪拌廠，距離建筑工地 5 公里，可采用混凝土攪拌車運輸；施工地區(qū)有綜合預制加工廠，距建筑工地 5 公里，可采用汽車運輸。 （ 4） 現(xiàn)場供電條件：施工用電由城市電網(wǎng)接用 ，加設變電器，供電容量滿足施工用電要求。 （ 5） 現(xiàn)場供水條件：采用城市供水管網(wǎng)，可供