霓虹燈課程設計word版(已修改)
2025-06-21 12:13 本頁面
【正文】 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 燕山大學 課 程 設 計 說 明 書 題目： 霓虹燈（一） 學院（系）： 電氣工程學院 年級專業(yè)： 學 號： 學生姓名： 指導教師： 教師職稱： 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 燕山大學課程設計（論文）任務書 院（系）： 電氣工程 學院 基層教學單位： 電子實驗中心 學 號 學生姓名 專業(yè)（班級） 設計題目 霓虹燈（一） 設 計 技 術 參 數 ● 用“彩色信號指示燈組 L9~L26”中的 L9~L17， L18~L26 兩組分別顯示霓虹燈，每組以 2 種方式依次循環(huán)。 ● 第 1 種是中間的 1 個二極管先點亮保持，接著圍繞其的 4 個二極管被點亮保持，然后所有的二極管被點亮， 最后再按照相反的方式熄滅二極管，即 4個角的二極管先熄滅，接著熄滅圍繞中心的 4 個二極管，最后熄滅中間的一個二極管。 ● 第 2 種是中間一列二極管點亮，然后由左上角至右下角 3 個二極管點亮，接著中間一行二極管點亮，最后由右上角至左下角 3 個二極管點亮。結束后再循環(huán)一遍第 2 種方式。 ●循環(huán)頻率 1hz 和 2hz 可調 ●每種循環(huán)結束后，蜂鳴 2s 設 計 要 求 ● 用“彩色 信號指示燈組 L9~L26”顯示霓虹燈。 ●用頻率組模塊實現頻率變化。 ●用一個數字開關控制頻率可調。 工 作 量 ●學會使用 Max+PlusII 軟件和實驗箱； ●獨立完成電路設計，編程下載、連接電路和調試； ●參加答辯并書寫任務書。 工 作 計 劃 1. 了解 EDA 的基本知識，學習使用軟件 Max+PlusII，下發(fā)任務書，開始電路設計； 2. 學習使用實驗箱，繼續(xù)電路設計； 3. 完成電路設計； 4. 編程下載、連接電路、調試和驗收； 5. 答辯并書寫任務書。 參 考 資 料 《數字電子技術基礎》 .閻石主編 .高等教育出版社 . 《 EDA課程設計 B指導書》 . 指導教師簽字 基層教學單位主任簽字 說明：此表一式四份，學生、指導教師、基層教學單位、系部各一份。 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 年 月 日 目 錄 一、設計說明 設計思路 模塊介紹 真值表及功能分析 二、電路原理圖 三、波形仿真圖 總體電路的波形仿真圖 四、 管腳鎖定及硬件連線 輸出信號的 管腳鎖定及硬件連線 五、 心得體會 參考文獻 燕 山 大 學 課 程 設 計 說 明 書 一、設計說明 設計思路 用“彩色信號指示燈組 L9~L26”中的 L9~L17， L18~L26
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