【正文】 天津理工大學(xué) 中環(huán)信息學(xué)院 電子 系 單片機(jī) 課程 設(shè)計(jì)報(bào)告 題目： 16 16點(diǎn)陣 LED 電子顯示屏的設(shè)計(jì) 班 級(jí) 10 信科一 指 導(dǎo) 教 師 田野 設(shè) 計(jì) 成 員 陳詩靜 林樟 侯成飛 電子系 2021 年 07 月 05日 天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 電子系 2 一 ． 課程 設(shè)計(jì)意義 隨著 LED 技術(shù)的不斷發(fā)展以及 LED 在低功耗、長壽命、環(huán)保等方面的優(yōu)勢(shì)，LED 應(yīng)用領(lǐng)域逐漸增多。同時(shí)，許多國家在看到 LED 巨大的市場(chǎng)潛力后，紛紛出臺(tái)各項(xiàng)鼓勵(lì)措施 大力推動(dòng) LED 在各領(lǐng)域中的應(yīng)用。目前， LED 的應(yīng)用已經(jīng)從最初的指示燈應(yīng)用轉(zhuǎn)向更具發(fā)展?jié)摿Φ娘@示屏，景觀照明、背光源、汽車車燈、交通燈、照明等領(lǐng)域， LED 應(yīng)用正呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展趨勢(shì)。 LED 器件技術(shù)和性能不斷提高，電子技術(shù)發(fā)展日新月異，這也為 LED 顯示屏產(chǎn)品的技術(shù)深化和提高帶來良好的基礎(chǔ)。同時(shí) LED 顯示在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，因此， LED 顯示市場(chǎng)發(fā)展前景樂觀。深化技術(shù)內(nèi)涵，豐富產(chǎn)品體系，產(chǎn)品多元化，突出主導(dǎo)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)將是 LED 顯示屏產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。 尤其是 LED 點(diǎn)陣顯示的應(yīng)用 尤為廣泛，隨著信息產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展， LED 顯示作為信息傳播的一種重要手成為現(xiàn)代信息化社會(huì)的一個(gè)閃亮標(biāo)志。 發(fā)光二極管（ LED ）顯示屏是上世紀(jì)八十年代后期在全球迅速發(fā)展起來的顯示媒體。它利用發(fā)光二極管構(gòu)成的點(diǎn)陣模塊或像素單元，組成大面積顯示屏幕，以其可靠性高，使用壽命長、環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)、性能價(jià)格比高、使用成本低等特點(diǎn)，短短的十幾年中，相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)都取得了長足的進(jìn)步，已發(fā)展成為重要的現(xiàn)代信息發(fā)布媒體手段。近年 LED 顯示已廣泛應(yīng)用于室內(nèi)、外需要進(jìn)行服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)宗旨宣傳的公眾場(chǎng)所如電信、郵政大廳、營業(yè)部、 車站、機(jī)場(chǎng)、港口、體育場(chǎng)館等信息的發(fā)布，政府機(jī)關(guān)政策 ,政令的發(fā)布 ,各類市場(chǎng)行情信息的發(fā)布和宣傳等。而且隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展 LED 點(diǎn)陣顯示被應(yīng)用到大、中、小屏幕顯示器：各種廣告牌、體育記分牌、金融、交通指示牌等，分為全色、三色、單色顯示屏。隨著社會(huì)信息化的進(jìn)程， LED 顯示屏在信息顯示領(lǐng)域的應(yīng)用前景愈加廣闊。 它的優(yōu)點(diǎn)：亮度高、工作電壓低、功耗小、微型化、易與集成電路匹配、驅(qū)動(dòng)簡(jiǎn)單、壽命長、耐沖擊、性能穩(wěn)定。 天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 電子系 3 二 ． 課程 設(shè)計(jì)任務(wù)書 設(shè)計(jì)一個(gè)室內(nèi)用 16 16點(diǎn)陣 LED圖文顯示塊，要求在目測(cè)條件下 LED顯示屏個(gè)點(diǎn)亮度均勻、充足，可顯示圖形和文字，顯示圖形或文字應(yīng)穩(wěn)定、清晰無串?dāng)_。圖形或文字顯示有靜止、移出、移入等顯示方式 根據(jù)功能要求，應(yīng)采用動(dòng)態(tài)顯示的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)為簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)，減少硬件數(shù)量，顯示數(shù)據(jù)的傳輸采用串行傳輸方式。 （ 1） 熟悉 AT89S51單片機(jī)系統(tǒng)的使用方法。 （ 2） 掌握動(dòng)態(tài)顯示原理及實(shí)現(xiàn)方法。 （ 3）初步掌握 AT89S51單片機(jī)編程方法。 （ 4）掌握串行數(shù)據(jù)傳輸方式的應(yīng)用。 （ 5） 實(shí)現(xiàn)利用 AT89S51單片機(jī)控制的 LED圖文屏正 常工作。 單片機(jī)課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括：理論設(shè)計(jì)、調(diào)試與仿真、撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告等。其中理論設(shè)計(jì)又包括選擇總體方案，硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)、軟件系統(tǒng)設(shè)計(jì) 。硬件設(shè)計(jì)包括單元電路，選擇元器件及計(jì)算參數(shù)等 。軟件設(shè)計(jì)包括模塊化層次結(jié)構(gòu)圖，程序流程圖。程序設(shè)計(jì)是課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過調(diào)試進(jìn)一步完善程序設(shè)計(jì)，使之達(dá)到課題所要求的指標(biāo)，使理論設(shè)計(jì)更接近于實(shí)際產(chǎn)品。課程設(shè)計(jì)的最后要求是寫出設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告，把理論設(shè)計(jì)內(nèi)容，調(diào)試的過程及性能指標(biāo)的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行全面的總結(jié) 指導(dǎo)教師： 田 野 日 期： 天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 電子系 4 三 、 課程 設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃及檢查情況記錄表 序號(hào) 日期 計(jì)劃完成內(nèi)容 實(shí)際完成內(nèi)容 1 625 實(shí)訓(xùn)動(dòng)員、準(zhǔn)備工作及選題 全部完成 2 627 總體方案設(shè)計(jì) 完成 3 627 硬件設(shè)計(jì)及仿真 完成 4 628 軟件設(shè)計(jì)與調(diào)試 完成 5 628 整機(jī)測(cè)試及撰寫報(bào)告 完成 6 75 答辯與總結(jié) 完成 四 、成績?cè)u(píng)定與評(píng)語 指導(dǎo)教師： 日 期： 專業(yè)設(shè)計(jì)的主動(dòng)性與平時(shí)表現(xiàn)（ 20%） 獨(dú)立思考能力 與動(dòng)手能力（ 40%） 專業(yè)設(shè)計(jì) 完成情況（ 40%） 專業(yè)設(shè)計(jì)成績 天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院 電子系 5 目 錄 一．課程設(shè)計(jì)意義 ............................................................................ 2 二．課程設(shè)計(jì)任務(wù) 書 ........................................................................ 3 三、課程設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃及檢查情況記錄表 ..................................... 4 四、成績?cè)u(píng)定與評(píng)語 ........................................................................ 4 一、 總體設(shè)計(jì)方案 ............................................................................ 6 總體設(shè)計(jì) .............................................................................. 6 硬件設(shè)計(jì) ...................................