matlab課程設計——調幅廣播系統(tǒng)的仿真設計(已修改)
2025-06-21 10:59 本頁面
【正文】 南京工程學院 課程設計任務書 課程名稱 _____________ 院 (系 ) 專業(yè)班級 姓名 學號 指導教師 目 錄 引言 ……………………………………………………………… …………… 3 ……………………………………………………………… 3 課程設計題目及要求……… …………………………………………………………… 3 調頻廣播系統(tǒng)的模型及仿真環(huán)境 ………………………………………………… 4 MATLAB及 SIMULINK建模環(huán)境簡介……………………………………………… 4 調幅廣播系統(tǒng)介紹……………………………………………………………………… 4 模型參數(shù)指標……………………………………………………… …………………… 4 仿真參數(shù)設計…………………………………………………………………………… 5 系統(tǒng)的建立與仿真 …………………………………………………………………… 6 仿真參數(shù)設置…………………………………………………………………………… 6 系統(tǒng)中仿真模塊參數(shù)的設置…………………………………………………………… 6 SCOPE端的最終波形圖………………………………………………………………… 7 調幅的包絡檢波和相干解調性能仿真比較… ………………… ……………………… 8 … ………………………………………… …………………………………… 9 總結與體會 ……………………………………………………………………………… 10 主要參考文獻 …………………………………………………………………………… 11 1 引言 設計目的及任務要求 1．課程設計應達到的目的 （ 1） 掌握使用 Matlab語言及其工具箱進行基本信號分析與處理的方法。 （ 2）用 matlab 和 simulink 設計一個通信系統(tǒng)，加深對通信原理基本原理和 matlab 應用技術的理解； 學習使用計算機建立通信系統(tǒng)仿真模型的基本方法及基本技能，學會利用仿真的手段對于實用通信系統(tǒng)的基本理論、基本算法進行實際驗證 ； （ 3）提高和挖掘學生將所學知識與實際應用相結合的能力， 學習現(xiàn)有流行通信系統(tǒng)仿真軟件 MATLAB 的基本使用方法，學會使用這些軟件解決實際系統(tǒng)出現(xiàn)的問題 ； （ 4）培養(yǎng)學生的合作精神和獨立分析問題和解決問題的能力； 通過系統(tǒng)仿真 加深 對 通信課程 理論 的理解。 （ 5） 用 MATLAB 完成調幅廣播系統(tǒng)的仿真， 提高學生科技論文的寫作水平。 課程設計題目調幅廣播系統(tǒng)的仿真設計 設計任務： Analog Filter Design模塊，在同一示波器上觀察調幅信號在未加入噪聲和加入噪聲后經過濾波器后的波形。采用另外兩個相同的接收濾波器模塊，分別對純信號和純噪聲濾波，利用統(tǒng)計模塊計算輸出信號功率和噪聲功率，繼而計算輸出信噪比，用Disply顯示結果。模型文件保存為 。 對中波調幅廣播傳輸系統(tǒng)進行仿真，其技術指標為： 1)載波信號：幅度為 1的正弦波，設初相為 0，頻率在 550~1605Hz內可調； 2)基帶信號：調制度 (信號最大幅度與載波幅度之比 ) ma=，頻率在 100~600Hz內可調； 3)接收機選頻濾波器帶寬為 12KHz，中心頻率為 1000KHz； 4)在信道中加入加性高斯噪聲，需要先計算出信道中應該加入噪聲的方差。設計接收機選頻濾波器輸出信噪比為 20dB。 ，用示波器顯示解調波形。構建一個信噪比測試子系統(tǒng)，該系統(tǒng)能使輸入的兩路解調信號中的信號和噪聲近似分離，以分別計算信號和噪聲分量的功率，進而計算信噪比，并用 Display顯示，同時將信噪比數(shù)據送入 Workspace。模型文件保存為 。 腳本程序 ，通過選擇不同信噪比，計算加性噪聲的方差送入仿真模型，調用模型文件執(zhí)行仿真，并通過 matlab繪圖得到包絡解調和相干解調后的
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