淺析教師體罰現(xiàn)象教育管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)論(已修改)
2025-06-21 04:52 本頁面
【正文】 湖 南 師 范 大 學(xué) 高等教育自學(xué)考試本科生畢業(yè)論文 淺析教師體罰現(xiàn)象 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 年級(jí)專業(yè)： 2021級(jí)教育管理 指導(dǎo)老師及職稱： xxx 教授 學(xué) 院： 湖南 提交日期： 2021年 6月 湖南師范大學(xué)成人高等教育本科生畢業(yè)論文 誠信聲明 本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭議。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的成果。對(duì)本文的研究做出重要 貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體在文中均作了明確的說明并表示了謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 2021 年 06 月 06 日 目 錄 摘 要????????????????????????????????? 1 關(guān)鍵詞????????????????????????????????? 1 引言????????????????????????????????? 1 一、廣大的 社會(huì)環(huán)境 ???????????????? ????????? 2 二、 教師整體隊(duì)伍素質(zhì) ??????????????????????????? 2 三、 個(gè)人因素 ???????????????????????????? 3 (一 )、從教師自身出發(fā) ????????????????????????? 3 (二 )、 從教師抗壓能力出發(fā) ??????????????? ??? ?????????? 3 (三 )、 從教師技能出發(fā) ?????????????????? ??? ????????? 4 四、教育方式的 探討 ????????????????????? ?? 4 (一 )、不讓懲罰變?yōu)轶w罰 ????????????????????????? 5 (二 )、多寬容理解學(xué)生 ??????????????????????????? 4 (三 )、多提醒、少責(zé)罰 ??????????????????????????? 5 (四 )、以鼓勵(lì)、賞識(shí)教育為主 ?????????????????????? 5 (五 )、加強(qiáng)法制教育、依法施教的意識(shí) ?????????????????? 6 (六 )、關(guān)注教師心理健康 ???????????????????????? 6 (七 )、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高職業(yè)道德素質(zhì) ????????????????? 6 四、結(jié)束語??????????????????????????????? 7 參考文獻(xiàn)??????????????????????????????? 7 致謝????????????????????????? ???? ????? 8 1 淺析教師體罰現(xiàn)象 （湖南師范大學(xué)成人教育學(xué)院，懷化
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