【正文】 沈 陽 工 程 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計 課程設(shè)計題目： 樹型控件的編程使用 系 別 信息工程系 班級 系統(tǒng)本 112 學(xué)生姓名 楊星華 學(xué)號 2021415204 指導(dǎo)教師 曲樂聲 ,蹤念品 職稱 講師 ,工程師 起止日期： 2021 年 12 月 30 日起 —— 至 2021 年 1 月 3 日止 沈 陽 工 程 學(xué) 院 課程設(shè)計任務(wù)書 課程設(shè)計題目： 樹型控件的編程使用 系 別 信息系 班級 系統(tǒng)本 112 學(xué)生姓名 楊星華 學(xué)號 2021415204 指導(dǎo)教師 曲樂聲 ,蹤念品 職稱 講師 ,工程師 課程設(shè)計 進(jìn)行地點(diǎn)： 嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室 (F104) 任 務(wù) 下 達(dá) 時 間： 2021 年 12 月 23 日 起止日期： 2021 年 12 月 30日起 — 至 2021 年 1 月 3 日止 教 研 室主任 楊弘平 2021 年 12 月 20 日 批 準(zhǔn) 一、 設(shè)計目的 《 Windows CE 應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目開發(fā)課程設(shè)計》是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是《 Windows CE 應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)》課程的輔助教學(xué)過程，是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的必修課。 通過課程設(shè)計，結(jié)合實(shí)際的操作和設(shè)計，鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生掌握 Windows CE 應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā) 的基本概念、原理和技術(shù)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，應(yīng)用現(xiàn)有的 硬件和軟件條件完成一個完整的嵌入式系統(tǒng) 的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)，把理論課與實(shí)驗(yàn)課所學(xué)內(nèi)容綜合為一，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐意識、提高其實(shí)際動手能力和創(chuàng)新能力 ,從而為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)以及將來的實(shí)際工作打好堅實(shí)的基礎(chǔ) 。 二、 課程設(shè)計的原始資料及依據(jù) 查閱 WINDOWS CE 系統(tǒng)的教材、參考資料等，進(jìn)一步深入了解與題目相關(guān)的 WINDOWS CE 系統(tǒng)的基本原理 ，系統(tǒng)架構(gòu) ，掌握開發(fā)環(huán)境和硬件芯片的基本特性，研究開發(fā)實(shí)例，實(shí)現(xiàn)課題要求的內(nèi)容。 三、 課程設(shè)計主要內(nèi)容及要求 設(shè)計內(nèi)容： 內(nèi)容： 嵌入式 WINCE 樹型控件編程使用 ,用 EVC 開發(fā)實(shí)現(xiàn) 。 設(shè)計要求： (1) 熟悉開發(fā)板系統(tǒng)及開發(fā)程序； (2) 設(shè)計開發(fā) WindowsCE 系統(tǒng)的圖形界面 ； (3) 用樹型控件表示中國及其幾個省份的架構(gòu) 。 四、對課程設(shè)計說明書撰寫內(nèi)容、格式、字?jǐn)?shù)的要求 1．課程設(shè)計說明書是體現(xiàn)和總結(jié)課程設(shè)計成果的載體，主要內(nèi)容包括：設(shè)計題目、設(shè)計目的、設(shè)備器材、設(shè)計原理及內(nèi)容、設(shè)計步驟、遇到的問題及解決方法、設(shè)計總結(jié)、參考文獻(xiàn)等。一般不應(yīng)少于 3000 字。 2．在適當(dāng)位置配合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)原理圖、功能模塊圖、算法流程圖等圖表進(jìn)行說明。應(yīng)做到文理通順，內(nèi)容正確完整，書寫工整，裝訂整齊。 3．設(shè)計總結(jié)部分主要寫本人完成工作簡介以及自己的設(shè)計體會，包括通過課程設(shè)計學(xué)到了什么，哪里遇到了困難，解決的辦法以及今后的目標(biāo)。 4．課程設(shè)計說 明書手寫或打印均可。手寫要用學(xué)校統(tǒng)一的課程設(shè)計用紙，用黑或藍(lán)黑墨水工整書寫；打印時采用 A4 紙，頁邊距均為 20mm，正文采用宋體小四號字，行間距 18 磅。 文中大標(biāo)題采用黑體小三號字，一級節(jié)標(biāo)題采用黑體四號字，二級節(jié)標(biāo)題采用黑體小四號字，表題與圖題采用宋體五號字。 5．課程設(shè)計說明書裝訂順序?yàn)椋悍饷妗⑷蝿?wù)書、成績評定表、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。 五、設(shè)計完成后應(yīng)提交成果的種類、數(shù)量、質(zhì)量等方面的要求 1．提交課程設(shè)計說明書一份。 2．提交設(shè)計原理、設(shè)計圖紙或圖表（如接口電路原理圖等）。 3．作品的使用或操作說明 六、時間進(jìn)度安排 順序 階段日期 計 劃 完 成 內(nèi) 容 備注 1 1 天 系統(tǒng)分析、總體設(shè)計 2 1 天 建立軟硬件開發(fā)環(huán)境 3 1 天 軟件 編碼 調(diào)試 4 1 天 硬件及軟件調(diào)試、 5 1 天 答辯、撰寫課程、提交課程設(shè)計報告 5 天 七、主要參考資料（文獻(xiàn)） [1] 《 C 程序設(shè)計》 .北京：清華大學(xué)出版社， 譚浩強(qiáng) .2021. [2] 《 Windows CE 嵌入式系統(tǒng) 》 北京航空航天大學(xué)出版社 何宗鍵 ； [3] 《 Windows Embedded CE 程序設(shè)計實(shí)踐 》 機(jī)械工業(yè)出版社 姜波 ； [4] JeanJ Labrosse.《嵌入式實(shí)時操作系統(tǒng)μ C/OSII》 .北京 .北京航空航天大學(xué)出版社， 2021. [5] Norman Matloff 等 .《軟件調(diào)試的藝術(shù)》 .北京：人民郵電出版社， 2021. 沈 陽 工 程 學(xué) 院 WindowsCE 課程設(shè)計成績評定表 系（部）： 信息工程系 班級： 系統(tǒng)本 112 學(xué)生姓名： 楊星華 指 導(dǎo) 教 師 評 審 意 見 評價 內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分 加權(quán)分 調(diào)研 論證 能獨(dú)立查閱文獻(xiàn) ,收集資料；能制定課程設(shè)計方案和日程安排。 5 4 3 2 工作能力 態(tài)度 工作態(tài)度認(rèn)真，遵守紀(jì)律，出勤情況是否良好，能夠獨(dú)立完成設(shè)計工作， 5 4 3 2 工作量 按期圓滿完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)，工作量飽滿，難度適宜。 5 4 3 2 說明書的質(zhì)量 說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2 指導(dǎo)教師評審成績 （加權(quán)分合計乘以 12） 分 加權(quán)分合計 指 導(dǎo) 教 師 簽 名： 年 月 日 評 閱 教 師 評 審 意 見 評價 內(nèi)容 具 體 要 求 權(quán)重 評 分 加權(quán)分 查閱 文獻(xiàn) 查閱文獻(xiàn)有一定廣泛性；有綜合歸納資料的能力 5 4 3 2 工作量 工作量飽滿，難度適中。 5 4 3 2 說明書的質(zhì)量 說明書立論正確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理，文字通順，技術(shù)用語準(zhǔn)確，符號統(tǒng)一，編號齊全，圖表完備，書寫工整規(guī)范。 5 4 3 2 評閱教師評審成績 （加權(quán)分合計乘以 8） 分 加權(quán)分合計 評 閱 教 師 簽 名： 年 月 日 課 程 設(shè) 計 總 評 成 績 分 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 摘 要 I 摘 要 樹形控件是一種可以分級顯示項(xiàng)目列表的窗口，其所含項(xiàng)目以相互關(guān)聯(lián)的方式顯示在控件中，通過點(diǎn)擊位于某個層次的項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)可以展開下一層次中從屬于該節(jié)點(diǎn)的所有項(xiàng)目。樹形控件非常適合于管理那些層次較多且相互間隸屬關(guān)系較為清晰的項(xiàng)目元素。 本文主要研究嵌入式 WINCE 樹型控件的編程使用，且用 EVC 開發(fā)實(shí)現(xiàn)。 關(guān)鍵詞 嵌入式系統(tǒng)； EVC；樹型控件 沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計報告 目 錄 II 目 錄 摘 要 .................................................................... I 第一章 緒 論 .......................................................... 3 設(shè)計題目 ............................................................. 3 設(shè)計目的 ............................................................. 3 設(shè)計器材 ............................................................. 3 任務(wù)分析 ............................................................. 3 第 二章 設(shè)計原理 .......................................................... 4 嵌入式操作系統(tǒng)的概述 ................................................. 4 嵌入式操作系統(tǒng)的特性 ............................................. 4 嵌入式操作系統(tǒng)的分類 ............................................. 4 嵌入式操作系統(tǒng)的特點(diǎn) ............................................. 4 設(shè)計原理 ............................................................. 5 μC/OS II 操作系統(tǒng) ................................................ 5 μC/OS II 開發(fā)分析 ................................................ 5 第三章 系統(tǒng)設(shè)計 .......................................................... 7 系統(tǒng)需求分析 ......................................................... 7 課程設(shè)計內(nèi)容 ...................................................... 7 課程設(shè)計要求 ...................................................... 7 硬件設(shè)計 ............................................................. 7 ARM 處理器 ......................................................... 7 ARM 硬件結(jié)構(gòu) ....................................................... 8 軟件設(shè)計 ............................................................ 11 任務(wù)運(yùn)行 .......................................................... 11 任務(wù)通信 .......................................................... 12 內(nèi)存動態(tài)分配 ...................................................... 12 第四章 μC/OS II 在 ARM9 上的移植 ......................................... 14 與 CPU 有關(guān)的文件 .................................................... 14 移植代碼實(shí)現(xiàn) ........................................................ 17 第五章 系統(tǒng)調(diào)試 ......................................................... 26 整個測試程序的效果圖 ................................................ 26 測試程序的功能 ...................................................... 26