熱敏電阻及測溫系統(tǒng)課程設(shè)計(已修改)
2025-06-20 08:30 本頁面
【正文】 目錄 總體設(shè)計 ............................................. 1 課設(shè)任務(wù) .................................................... 1 小組成員及分工 .............................................. 1 小組成員組成 .................................................. 1 組員分工 ...................................................... 1 總體設(shè)計方案 ................................................ 1 硬件設(shè)計 ............................................. 2 熱敏電阻溫度傳感器 .......................................... 2 A/D 轉(zhuǎn)換器 .................................................. 2 AD0809簡介 ................................................... 2 基于 AD0809的數(shù)模轉(zhuǎn)換電路 ..................................... 3 模數(shù)轉(zhuǎn)換單元電路的設(shè)計 ........................................ 3 LED 數(shù)碼管顯示原理 ........................................... 4 AT89S52 單片機 ............................................... 5 3 軟件設(shè)計 .............................................. 8 模數(shù)轉(zhuǎn)換 .................................................... 8 數(shù)碼顯示 ..................................................... 9 仿真及計算 .......................................... 10 實驗步驟 ................................................... 10 利用 MATLAB 對實驗數(shù)據(jù)進行處理 ............................... 10 仿真公式 ................................................... 12 結(jié)果分析 ................................................... 12 心得體會 ............................................ 13 參考文獻 ............................................ 14 附錄 ................................................... 15 1 總體設(shè)計 課設(shè)任務(wù) 1．了解熱敏電阻的工作原理； 2．掌握熱敏電阻調(diào)理電路和 AD 轉(zhuǎn)換； 3．了解非線性特性和其校正方式； 4．使用單片機讀取轉(zhuǎn)換值并顯示。 本課程設(shè)計使用熱敏電阻為傳感器，結(jié)合后端處理電路和 AD 轉(zhuǎn)換器，并用AT89C51 單片機獲取數(shù)據(jù)，測得溫度數(shù)碼管顯示出來。 小組成員及分工 小組成員組成 組長：黃波 組員：華林峰、黃奔濤、柯良 組員分工 當我們拿到這個課題“熱敏電 阻及溫度測試系統(tǒng)”后，首先全組人員開了一個小的討論會，大家都提出了自己的想法，然后根據(jù)課程設(shè)計的任務(wù)要求進行了明確的分工：組長黃波負責(zé)系統(tǒng)的總體的設(shè)計和程序的編寫；黃奔濤主要負責(zé)上網(wǎng)查找相關(guān)熱敏電阻傳感器和 AD0809 數(shù)模轉(zhuǎn)換器的工作原理；華林峰負責(zé)對設(shè)計過程中實驗數(shù)據(jù)的記錄并利用 MATLAB 軟件對實驗數(shù)據(jù)進行處理；柯良則負責(zé)文字的處理，撰寫課程設(shè)計報告；然后，大家一起對熱敏電阻調(diào)理電路和 AD轉(zhuǎn)換進行學(xué)習(xí)研究，并進行軟件的調(diào)試；最終實現(xiàn)了課程設(shè)計的任務(wù)要求，達到了胥老師所預(yù)期的結(jié)果及“熱敏電阻傳感器將采集到 的電壓信號經(jīng)過 AD0809 模數(shù)轉(zhuǎn)換器將模擬信號轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號并在單片機上顯示當
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