【正文】 第一章 概論 習(xí)題答案 一、填空題： 二、多選題 1. C 2. D 3. A 4. C 三、名詞解釋： 社會醫(yī)學(xué)（ social medicine）是研究社會因素與健康及疾病之間相互聯(lián)系及其規(guī)律的一門科學(xué)，是醫(yī)學(xué)與社會科學(xué)之間相互滲透而發(fā)展起來的，它綜合了生物醫(yī)學(xué)與社會科學(xué)的研究方法及成就，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)。 四、簡答題： 1. 社會醫(yī)學(xué)研究的內(nèi)容？ 1） 研究社會衛(wèi)生狀況，主要是 人群健康狀況。 2） 研究影響人群的健康的因素，特別是社會因素。 3） 研究社會衛(wèi)生策略與措施。 2. 社會醫(yī)學(xué)的教學(xué)目的？ 1） 建立社會醫(yī)學(xué)觀念和思維模式，樹立整體醫(yī)學(xué)和大衛(wèi)生觀念，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實踐。 2） 了解社會因素對人群健康的重要作用。 3） 了解人群健康狀況極醫(yī)學(xué)面臨著主要的衛(wèi)生問題。 4） 學(xué)習(xí)研究人群健康狀況及評估社會衛(wèi)生狀況的方法，研究評價衛(wèi)生事業(yè)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑。 5） 學(xué)習(xí)對高危人群和高危因素進(jìn)行社會干預(yù)的手段以及評價工作效果的方法。 3. 社會醫(yī) 學(xué)的基本理論？ 1） 衛(wèi)生事業(yè)與社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的觀點。 2） 健康與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙向作用的觀點。 3） 生物、心理、社會健康的觀點。 4） 衛(wèi)生服務(wù)重點是關(guān)注高危險性的觀點。 5） 疾病發(fā)生和防治中社會因素主導(dǎo)作用的觀點。 6） 衛(wèi)生工作要求全社會參與的觀點。 4. 社會醫(yī)學(xué)的主要任務(wù)是什么？ 1）倡導(dǎo)積極的健康觀，保護(hù)和增進(jìn)入群的身心健康和社會活動能力，提高人群的生活質(zhì)量。 2）改善社會衛(wèi)生狀況，提高人群健康水平和生命質(zhì)量。 3）發(fā)展區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，制訂衛(wèi)生政策和策略，開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和發(fā)展初級 衛(wèi)生保健。 4）開展特殊人群和特種疾病的預(yù)防保健工作。 或 1) 社會醫(yī)學(xué)研究 研究影響因素、衛(wèi)生狀況、社會衛(wèi)生措施； 2) 社會醫(yī)學(xué)教育 3) 社會醫(yī)學(xué)實踐：社區(qū)醫(yī)學(xué)實踐和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的社會醫(yī)學(xué)咨詢。 五、論述題 1. 通過社會醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，對你今后從事的衛(wèi)生工作將會起到什么樣的理論指導(dǎo)作用？ 答題要點： （ 1）社會醫(yī)學(xué)的概念； （ 2）社會醫(yī)學(xué)的基本理論； （ 3）談?wù)勛约旱捏w會。 第二章參考答案 一、填空題 生物、心理、社會 自然哲學(xué) 社會化 生態(tài)學(xué)模式 恩格爾 亞健康或第三狀態(tài) /灰色狀態(tài) 二、選擇題 B A 三、名詞解釋 醫(yī)學(xué)模式 :是人類在與疾病抗?fàn)幒驼J(rèn)識自身生命過程的實踐中得出的對醫(yī)學(xué)本質(zhì)的概括。 健康：不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是包括身體、心理和社會方面的完好狀態(tài)。 亞健康狀態(tài)：指人的機體雖然無明顯的疾病，但呈現(xiàn)活力降低，適應(yīng)能力成不同程度減退的一種生理狀態(tài)。這是介于健康和疾病之間的一種生理功能降低的狀態(tài)，亦稱“第三狀態(tài)”或“灰色狀態(tài)”。 四、簡答題 醫(yī)學(xué)模式經(jīng)歷了哪幾個階段的演變過程？ 歷史上人類社會經(jīng)歷了哪幾種醫(yī)學(xué)模式。 1) 神靈主義醫(yī)學(xué)模式。 2) 自然哲學(xué)的醫(yī)學(xué)模式。 3) 機械論的醫(yī)學(xué)模式。 4) 生物醫(yī)學(xué)模式。 5) 生物心理社會醫(yī)學(xué)模式。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式產(chǎn)生的背景。 1） 醫(yī)學(xué)發(fā)展的社會化趨勢。 2） 疾病譜和死因譜的改變。 3） 對健康需求的普遍提高。 4）醫(yī)學(xué)科學(xué)認(rèn)識論的進(jìn)步和方法論的綜合。 五、論述題 答題采分點：（ 1）醫(yī)學(xué)模式的概念；（ 2）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi)涵；（ 3）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式對醫(yī)學(xué)實踐的指導(dǎo)意義；（ 4）現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的目的。 第三章參考答 案： 一、填空題 交互作用 滲透性 人際關(guān)系 社會因素 無形 分配制度 功能 10% 5% 心理感受 二、選擇題 D C B 三、名詞解釋 亞文化：指某一文化群體所屬次級群體的成員共有的獨特信念、價值觀和生活習(xí)慣，是非全社會性的思想文化的泛稱。 反文化：那些對現(xiàn)存社會思想文化持?jǐn)硨B(tài)度的人的某些思想行為，常常是一定數(shù)量對現(xiàn)實不滿的人的心理爆發(fā)。 社會支持：指一個人從社會網(wǎng)絡(luò)所獲得的情感、物資和生活上的幫助。 醫(yī)療保健制度：是指醫(yī)療保健 費用的負(fù)擔(dān)形式以及相應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù)組織、管理方式和實施過程。 四、簡答題 社會因素影響健康的規(guī)律性。 答： 1） 泛影響性。 2） 恒常性 3） 積累性 4） 交互作用 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展在促進(jìn)人類健康水平提高的同時，對健康也產(chǎn)生了不利的一面，主要表現(xiàn)在哪幾方面？ 答： 1） 環(huán)境污染和破壞嚴(yán)重。 2） 不良行為和心理壓力突出。 3） 社會負(fù)性事件增多。 4） 社會流動人口增加，不利于計劃免疫、傳染病控制和婦幼保健工作 文化影響健康的特征。 答： 1） 無形性 2） 本源性 3） 軟約束 4） 穩(wěn)定性 文化因素影響健康的途徑。 1） 教育 2） 風(fēng)俗習(xí)慣：民族習(xí)俗、地區(qū)習(xí)俗 3） 宗教：宗教的精神力量、宗教對行為的影響。 4） 亞文化與反文化 人口數(shù)量與健康的之間的關(guān)系。 1） 一定的人口規(guī)模和數(shù)量是社會存在和發(fā)展的最基本要素。 2） 人口數(shù)量過多和增長過快，對人類的健康也會產(chǎn)生負(fù)面影響。 3） 加重社會負(fù)擔(dān)，影響人群生活質(zhì)量。 4） 加重教育及衛(wèi)生事業(yè)負(fù)擔(dān)，影響人口質(zhì)量。 5） 加重環(huán)境污染和破壞。 五、論述題 答題采分點：社會因素的內(nèi)涵與分類 答題采分點：（ 1）文 化的概念；（ 2）文化的特征；（ 3）文化影響健康的特征；（ 4）文化諸現(xiàn)象對健康的影響；（ 5）談?wù)勛约旱捏w會。 第四章 行為心理因素與健康習(xí)題答案 一、填空題： 3. A 4. C 二、單選題： 1. C 2. E 三、名詞解釋 (每個 3 分 ) ：是指日常生活中引起人的心理平衡失調(diào)的事件，包括在童年起家庭教養(yǎng)和境遇、青年起學(xué)校教育和社會活動、成年期社會環(huán)境和生活環(huán)境中發(fā)生的各種事件。 2. 社會支持：是指一個人從社會網(wǎng)絡(luò)中獲得的支持和 幫助，包括客觀、實際的物質(zhì)和主觀的、精神上的支持兩方面。 四、簡答題 ？ 促進(jìn)健康的行為（ 2 分）積極的休息和睡眠、合理營養(yǎng)和平衡膳食、積極的應(yīng)付方式、體育鍛煉等。 危害健康的行為（ 2 分）吸煙、酗酒、吸毒、性亂等 第五章 參考答案 一、填空題 專題小組討論 2. 開放式問題 3. 概率抽樣 4. 調(diào)查研究 5. 問題和答案 6. 非全面調(diào)查 7. 分層抽樣、 8. 傷殘調(diào)整生命年 9. 雪球抽樣 10 訪談問卷 11. 調(diào)查研究 12. 定性調(diào)查 13. 創(chuàng)造性原則 14. 實施計劃 15. 問題和答案 16. 測量結(jié)果 二、 選擇題 A C B B A C C C A B D C D C B C B B C C A B D C C A B B B B D 三、名詞解釋： ：通過現(xiàn)場調(diào)查收集人群發(fā)生某種事件的數(shù)量指標(biāo)，如患病率、就診率、生長發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)等，或者探討各種因素與疾病和健康的數(shù)量依存關(guān)系的研究。 ：現(xiàn)場定量研究主要采用問卷作為收集資料的工具，所以又稱之為問卷調(diào)查。 ：以人群為研究對象，闡述事物的特點及其發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)。 ：即問卷，在問卷調(diào)查中用于收集資料的一種測量工具，是由一組問題和相應(yīng)答案所構(gòu)成的表格。 ：是指所得結(jié)果的可靠程度，通過測量結(jié)果的穩(wěn)定性及一致性來判斷。 ：指測量結(jié)果與試圖要達(dá)到的目標(biāo)之間的接近程度。 ：先將總體中的所有單位按照某種特征或標(biāo)志（性別、年齡等）劃分成若干類型或?qū)哟危缓笤僭诟鱾€類型或?qū)?