【正文】 遼 寧 工 業(yè) 大 學(xué) 微機繼電保護 課程設(shè)計（論文） 題目： 35kV輸電線路電流電壓保護設(shè)計（ 1） 院（系）： 電氣工程學(xué)院 專業(yè)班級： 學(xué) 號： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： （簽字） 起止時間： 本科生課程設(shè)計（論文） 課程設(shè)計（論文）報告的內(nèi)容及其文本格式 課程設(shè)計（論文）報告要求用 A4 紙 排版，單面打印，并裝訂成冊，內(nèi)容包括： ①封面（包括題目、院系、專業(yè)班級、學(xué)生學(xué)號、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、起止時間等） ②設(shè)計 (論文 )任務(wù)及評語 ③ 中文摘要 （黑體小二，居中，不少于 200 字） ④目錄 ⑤正文（設(shè)計計算說明書、研究報告、研究論文等） ⑥參考文獻 課程設(shè)計（論文）正文參考字數(shù)： 2021 字 周數(shù)。 封面格式 設(shè)計（論文）任務(wù)及評語格式 目錄格式 ①標(biāo)題“目錄”（小二號、黑體、居中） ②章標(biāo)題（小四號字、黑體、居左） ③節(jié)標(biāo)題（小四號字、宋體） ④頁碼（小四號字、宋體、居右） 正文格式 ①頁邊距：上 ，下 ，左 3cm，右 ，頁眉 ，頁腳 ，左側(cè)裝訂； ②字體：一級標(biāo)題，小二號字、黑體、居中；二級，黑體小三、居左；三級標(biāo)題，黑體四號；正文文字，小四號字、宋體； ③行距： 20 磅行距； ④頁碼：底部居中，五號、黑體； 參考文獻格式 ①標(biāo)題：“參考文獻”，小二，黑體，居中。 ②示例：（五號宋體） 期刊類： [序號 ]作者 1,作者 2,??作者 .期刊名（版本） .出版年 ,卷次（期次） :頁次 . 圖書類： [序號 ]作者 1,作者 2,??作者 .版本 .出版地 :出版社，出版年 :頁次 . 本科生課程設(shè)計（論文） 課程設(shè)計（論文）任務(wù)及評語 院（系）：電氣工程學(xué)院 教研室：電氣工程及其自動化 學(xué) 號 130303013 學(xué)生姓名 劉清凱 專業(yè)班級 電氣 131 班 課程設(shè)計（論文）題目 35kV 輸電線路電流電壓保護設(shè)計（ 1） 本科生課程設(shè)計（論文） 課程設(shè)計（論文）任務(wù) 系統(tǒng)接線圖如圖： 課程設(shè)計的內(nèi)容及技術(shù)參數(shù)參見下表 設(shè)計技術(shù)參數(shù) 工作量 ,20,3/37 1 ??? GXkVE ? ,15,15 32 ???? GG XX L1=L2=50km,L3=30km, LBC=40km,LCD=30km, LDE=20km,線路阻抗 ? /km, ?IrelK , ??relK ???relK , 最大負荷電流 =125A, =80A, =68A, 電動機自啟動系數(shù) Kss=，電流繼電器返回系數(shù) Kre=。 最大運行方式：三臺發(fā)電 機及線路 LL L3同時投入運行；最小運行方式：G L2退出運行。 一、整定計算 3 在最大、最小運行方式下的等值電抗。 C 母線、 D 母線、 E 母線相間短路的最大、最小短路電流的計算。 3 的電流速斷保護定值，并計算各自的最小保護范圍。 3 的限時電流速斷保護定值，并校驗靈敏度。 3 的過電流保護定值，假定母線 E 過電流保護動作時限為 ，確定保護 3 過電流保護的動作時限，校驗保護 1 作近后備，保護 3 作遠后備的靈敏度。 二、硬件 電路設(shè)計 包括 CPU 最小系統(tǒng)、電流電壓數(shù)據(jù)采集、開關(guān)設(shè)備狀態(tài)檢測、控制輸出、報警顯示等部分。 三、軟件設(shè)計 說明設(shè)計思想，給出參數(shù)有效值計算及故障判據(jù)方法，繪制流程圖或邏輯圖。 四、實驗驗證 給出實驗電路及實驗結(jié)果，分析實驗結(jié)果同理論計算結(jié)果的異同及原因。 續(xù)表 B A G1 1 2 3 L3 L2 L1 E D C G2 G3 9 8 7 6 5 4 系統(tǒng)接線圖 本科生課程設(shè)計（論文） 進度計劃 第一天：收集資料，確定設(shè)計方案。 第二天：等值電抗和短路電流計算、電流 I 段整定計算及靈敏度校驗。 第三天：電流 II 段、 III 段整定計算及靈敏度校驗。 第四天：硬件電路設(shè)計（最小系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集、狀態(tài)檢測部分 ）。 第五天：硬件電路設(shè)計（控制輸出、報警顯示部分）。 第六天：軟件設(shè)計（有效值計算、故障判據(jù)）。 第七天：軟件設(shè)計（繪制流程圖或邏輯圖） 第八天：實驗驗證及分析。 第九天：撰寫說明書。 第十天：課設(shè)總結(jié)，迎接答辯。 指導(dǎo)教師評語及成績 平時： 論文質(zhì)量： 答辯： 總成績： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 注：成績：平時 20% 論文質(zhì)量 60% 答辯 20% 以百分制計算 本科生課程設(shè)計（論文） 摘 要 隨著計算機技術(shù)和電子技術(shù)的飛速發(fā)展，使電力系統(tǒng)的繼電保護突破了傳統(tǒng)的電磁型、晶體管型及集成電路型機電保護形式，出現(xiàn)了以微型機、微控制器為核心的繼電保護形式。我們把以微型機、微型控制器為核心的電力系統(tǒng)繼電保護成為電力系統(tǒng)微機繼電保護。 選擇保護方式時，希望能全面滿足可靠性、選擇性、靈敏性和速動性的要求。力求采用最簡單的保護裝置來滿足系統(tǒng)的要求。只有簡單的保護裝置不能達到目的時，才考慮采 用較復(fù)雜的保護裝置。對于 35KV 的單側(cè)電源供電網(wǎng)常采取三段式電流保護的保護方式。 本課程設(shè)計研究標(biāo)題“ 35kV 輸電線路電流電壓保護設(shè)計”，我采用的就是微機繼電保護裝置，首先進行硬件電路設(shè)計包括 CPU 最小系統(tǒng)、電流電壓數(shù)據(jù)采集、開關(guān)設(shè)備狀態(tài)檢測、控制輸出、報警顯示等部分，接下來進行軟件設(shè)計包括程序流程圖以及軟件程序設(shè)計，最后通過把在電力系統(tǒng)繼電保護實驗室進行現(xiàn)場實驗得出的數(shù)據(jù)與整定值計算中得出的理論整定值進行對比，最終驗證我所設(shè)計的微機繼電保護系統(tǒng)是合理的，能滿足實際電力系統(tǒng)需求。 關(guān)鍵詞： 微機繼電 保護 ； 硬件設(shè)計 ； 軟件設(shè)計 ； 整定值 本科生課程設(shè)計（論文） 目 錄 （僅供參考） 第 1 章 緒論 ..........................................................1 第 2 章 輸電線路電流保護整定計算 ......................................4 電流Ι段 整定計算 ..............................................4 動作電流的整定 ...........................................4 靈敏度校驗 ...............................................5 動作時間的整定 ...........................................5 電流Ⅱ段整定計算 ..............................................6 電流Ⅲ段整定計算 ...............................................7 第 3 章 硬件電路設(shè)計 .................................................11 第 4 章 軟件設(shè)計 ......................................................1 第 5 章 實驗驗證及分析 ................................................3 第 6 章 課程設(shè)計總結(jié) ..................................................4 參考文獻 .............................................................5 論文內(nèi)容變化后，右鍵單擊目錄區(qū)域，選擇“更新域”，再選擇“更新整個目錄”，確定。 本科生課程設(shè)計（論文） 第 1章 緒論 微機繼電保護發(fā)展史 微機繼電保護 起源于 20 世 紀 60 年代中后期 ,是在英國、澳大利亞和美國的一些學(xué)者的倡導(dǎo)下開始進行研究的。 60 年代中期 ,有人提出用小型計算機實現(xiàn)繼電保護的設(shè)想 , 但是由于當(dāng)時計算機的價格昂貴 , 同時也無法滿足高速繼電保護的技術(shù)要求 , 因此