畢業(yè)設計論文-蒙古族民歌在教科書中的價值或作用(已修改)
2025-06-18 01:00 本頁面
【正文】 提供完整版的各專業(yè)畢業(yè)設計， 摘 要 ............................................................................................................................ 2 Abstract ......................................................................................................................... 3 一、引言 ........................................................................................................................ 4 （ 一）背景介紹 ........................................................................................................ 4 ..................................................................................................... 4 二、內蒙民歌的特點 ................................................................................................... 6 （一）蒙古長調的特點 .............................................................................................. 6 （二） 蒙古短調的特點 ............................................................................................ 6 三、內蒙民族音樂在基礎教育中的價值和作用 ....................................................... 9 （一）審美價值 ........................................................................................................ 9 （二） 道德價值 .................................................................................................... 10 （三）社會價值 ...................................................................................................... 12 （四）豐富了教學內容 ............................................................................................ 12 四、內蒙音樂在中學教學中的教學情況 ................................................................. 14 （一）內蒙民歌的教學現(xiàn)狀 ..................................................................................... 14 ............................................................................................ 14 2．缺乏教學實踐性 .......................................................................................... 14 3．教學氛圍枯燥 ............................................................................................. 14 （二）學生對于內蒙民歌的學習情況 ....................................................................... 15 1．學生對于蒙古民歌的興趣減弱 ..................................................................... 16 2．學生對于內蒙民歌了解甚少 ........................................................................ 16 五、內蒙民歌在中學的教學方法改進及措施 ......................................................... 17 （一） 提升學生的興趣 .......................................................................................... 17 1．由淺入深 .................................................................................................... 17 2．結合流行樂 ................................................................................................. 18 3. 融入情景教學 .............................................................................................. 19 （二） 采用多種教學手段 ...................................................................................... 20 1．多媒體教學 .........................
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