【總結】第一單元:小數(shù)乘法湖北省武漢市光谷第四小學湛楚雷解決問題(第2課時)同學們,你們知道出租車是怎樣收費的嗎?一、聯(lián)系生活,提出問題收費標準:3km以內7元;超過3km,每千米。(不足1km按1km計算)二、引導探究,解決問題二、引導探究,解決問題
2024-11-23 11:00
【總結】第一單元:小數(shù)乘法解決問題(第1課時)?!痢粒健粒ā粒健?=一、復習鋪墊,談話引入×99+=×(99+1)=×100=528×3<
【總結】第一篇:五年級上小數(shù)除法解決問題教學設計 第三章 小數(shù)除法第6節(jié)解決問題 教學內容教材P39例10教學目標 知識與技能:在實際應用中,會靈活的選用“去尾法”和“進一法”取商的近似值,培養(yǎng)學生解...
2025-10-25 23:52
【總結】第一篇:分數(shù)除法解決問題說課稿 《分數(shù)除法解決問題2》說課稿 馬家塄小學張鋒 一、說教材 這節(jié)課是人教版六年級數(shù)學三單元內容,是在學生學過分數(shù)除法的意義和計算法則、分數(shù)乘法解決問題、用方程解“...
2025-10-08 21:46
【總結】第一篇:用除法解決問題教案 用除法解決問題簡單的實際問題 教學內容: 人教版二年級下冊教材第23頁的內容及相關的練習題。教材分析:“用除法解決簡單的實際問題”是課標中數(shù)與代數(shù)領域內容的一部分,它...
2025-10-16 11:21
【總結】《用除法解決問題》說課稿 一、說教材 1、教材分析。 用除法解決問題一節(jié),即教學如何用除法解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題,教材安排在教學用7~9的乘法口訣求商之后,我想,編者之所以...
2024-12-06 01:24
【總結】 用除法解決問題說課稿 說教材 我選用的是人教版義務教育課程標準實驗教科書——數(shù)學,二年級下冊。我所上的《找規(guī)律》是這一冊書的第四單元第一部份——《用除法解決問題(1)》 “用除法...
2024-12-07 01:05
【總結】第一篇:表內除法一解決問題教學設計 表內除法一解決問題教學設計 主備人:蘇玉瑤(實驗小學) (用除法解決簡單的實際問題;)教學內容:人教版二年級下冊教材第23頁的內容及相;(1、使學生初步學會解...
2025-10-09 00:09
【總結】解決問題乘除法兩步計算解決問題(第四課時)學習目標:1、學會運用表內乘除法的知識解決生活中的兩步計算的實際問題。2、初步學會用列綜合算式的方法解決兩步計算的應用題,掌握乘除混合運算的順序和相應的書寫格式。1.張老師有3盒巧克力,每盒有8塊,一共有多少塊巧克力?自主學習3&
2025-06-21 07:38
【總結】德勝鎮(zhèn)中心小學五年級上冊數(shù)學導學案課題:循環(huán)小數(shù)(一)(P33例7)班級:學習小主人:學習目標:1、初步1、認識循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無限小數(shù)。并能夠正確進行區(qū)分它們之間的關系。的關系2、我要學會循環(huán)小數(shù)的表示方法。學習流程:一、楊帆起航1、列豎式計算下列各題。13÷1526
2025-05-12 01:28
【總結】第一篇:五年級小數(shù)除法關于《“進一法”解決問題》教學設計(模版) 五年級小數(shù)除法關于《“進一法”解決問題》教學設計——車圩小學數(shù)學組張漢超 一、學情分析 五年級學生具有一定的觀察、分析、自學、表...
2025-09-22 05:56
【總結】第一篇:《分數(shù)除法解決問題》教學設計 《分數(shù)除法解決問題》教學設計 恒濤雙語 徐元程 教學目標: 1、使學生學會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題的解答方法,能熟練地列方程...
2025-10-08 20:36
【總結】第一篇:小數(shù)乘法解決問題教學設計 小數(shù)乘法解決問題教學設計 教學內容:人教版義務教育教科書16頁例9。教學目標: 知識與技能: 1、在解決簡單實際問題的過程中,初步體會分段計費問題的相關信息。...
2025-09-14 08:59
【總結】第一篇:分數(shù)除法解決問題教學設計 《分數(shù)除法解決問題》第一課時 教學目標 知識目標:使學生理解掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”應用題,能熟練地列方程解答這類應用題。 能力目標:進一...
2025-10-08 14:00
【總結】第一篇:分數(shù)除法解決問題教學反思 《分數(shù)除法解決問題 (一)》教學反思 分數(shù)除法應用題歷來都是教學中的難點,要突破這個難點,讓學生透切理解這類型的應用題,就要抓住乘除法之間的內在聯(lián)系,通過運用轉...
2025-10-08 14:18