經(jīng)典材料百變通以一當(dāng)十出佳作——論據(jù)運(yùn)用以不變應(yīng)萬(wàn)(已修改)
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【正文】 2021/6/16 1 有些同學(xué)為寫(xiě)議論文沒(méi)有論據(jù)而苦惱，有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法、可靠的途徑解決這個(gè)問(wèn)題？ 2021/6/16 2 經(jīng)典材料百變通 以一當(dāng)十出佳作 ——論據(jù)運(yùn)用以不變應(yīng)萬(wàn)變的技巧 2021/6/16 3 訓(xùn)練題： A、我們熟悉的事例：中考高考 這個(gè)事例可以論證什么觀點(diǎn)（或表現(xiàn)什么樣的主題）： 轉(zhuǎn)折；（這場(chǎng)考試的結(jié)果如何，就是自己的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折。） 選擇；（能參加高考，是三年前“讀普高還是讀職高”選擇的結(jié)果。） 誠(chéng)信；（考試是否作弊、高考移民等都體現(xiàn)出了我們的誠(chéng)信度。） 知識(shí)改變命運(yùn)。 2021/6/16 4 B、我們熟悉的事例：老師訓(xùn)斥學(xué)生過(guò)于刻薄 這個(gè)事例可以論證什么觀點(diǎn)（或表現(xiàn)什么樣的主題）： 轉(zhuǎn)折；（很容易傷害學(xué)生的自尊心，甚至?xí)蔀閷W(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、性格愛(ài)好的轉(zhuǎn)折。） 選擇；（面對(duì)學(xué)生的出格，老師可以有引導(dǎo)、寬容、溫和批評(píng)、刻薄等等的不同選擇。） 假如記憶可以移植；（給老師和學(xué)生都移植注入寬容、大器的記憶。） 2021/6/16 5 從以上兩例可以得到一個(gè)結(jié)論： 同一件事，從不同的角度去分析，便可用于不同的作文題；同一主題，由于各人的感悟不一，可通過(guò)不同的事例來(lái)展現(xiàn)！ 普通的事例尚且可以這樣使用，那么，經(jīng)典的材料能不能做到以一當(dāng)十、以不變應(yīng)萬(wàn)變地使用呢？ 2021/6/16 6 為什么要用“經(jīng)典材料”？ 運(yùn)用“經(jīng)典材料”的優(yōu)勢(shì)： 有利于你寫(xiě)出有文化內(nèi)涵的、有一定思想深度的、有一定文采的考場(chǎng)作文。具體地說(shuō)有以下優(yōu)勢(shì)： 2021/6/16 7 A、任何程度的學(xué)生，均有了解和掌握； B、具有其他材料無(wú)法比擬的深刻內(nèi)涵和 文化意義； C、有典范的甚至詩(shī)意化的表述可資借鑒，易于操作； D、經(jīng)典材料的敘述容易書(shū)面化，能有效避免語(yǔ)言口水化； E、經(jīng)典材料的闡釋空間較大，因而具有“百變通”的可能，方便你在作文中普遍運(yùn)用。 2021/6/16 8 “經(jīng)典材料”能否“百變通”，做到以一當(dāng)十？ 回答是肯定的。只要稍微圓通一點(diǎn)，同一個(gè)材料完全可以運(yùn)用于不同的話題、不同的觀點(diǎn)的作文之中。這是因?yàn)椋航?jīng)典材料，無(wú)論是歷史文化名人，還是經(jīng)典思想，還是形象化的經(jīng)典意象或經(jīng)典場(chǎng)景，都具有很強(qiáng)的普適性。尤其是歷史文化名人，他們的人生具有豐富的內(nèi)涵，從他們的性格和生平中，能夠提煉出豐富的思想，幾乎能夠?qū)?yīng)所有的考場(chǎng)作文。 2021/6/16 9 如何使用“經(jīng)典材料”？ A、首先分析這材料的用途； B、其次要學(xué)會(huì)變換角度進(jìn)行發(fā)散思維，頭腦變得圓通一點(diǎn)。 2021/6/16 10 經(jīng)典材料通用示范： 以“陶淵明”的材料，來(lái)應(yīng)對(duì)一些高考作文題目的寫(xiě)作。 2021/6/16 11 （ 1） 2021年全國(guó)高考卷 1作文：
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