【正文】 1 威海職業(yè)學(xué)院 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高［ 2021］ 14號）精神和《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好 2021 年度國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃項目申報工作的通知》（教高廳函［ 2021］ 44 號）的要求，我院在認(rèn)真研究和充分論證的基礎(chǔ)上，制定如下建設(shè)方案。 一、學(xué)院基本情況 威海職業(yè)學(xué)院是 2021 年 10 月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的全日制普通高等專科學(xué)校，由始建于 1958 年的威海市高級技工學(xué)校（ 國家級重點技工學(xué)校）和始建于 1993 年的威海教育學(xué)院等 4 所學(xué)校組建。 1998 年開始試辦高等職業(yè)教育。綜合我院多年來的辦學(xué)情況，在以下方面具有明顯優(yōu)勢，并取得了顯著成績。 （一）地方政府大力支持 威海職業(yè)學(xué)院是山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院，山東省制造業(yè)緊缺人才培訓(xùn)基地。我院的建設(shè)和發(fā)展，得到了省、市兩級政府的大力支持。威海市委市政府自 2021 年以來，共投入 6 億多元資金，用于學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，并決定 從 2021 年起，將教育費附加不低于 30%，地方教育附加不低于 20％，主要用于威海職業(yè)學(xué)院實訓(xùn)基地建設(shè)和師資培訓(xùn)，并 保持每年按教育費附加的 2 增長比例同步增加。每年按每班 5000 元的標(biāo)準(zhǔn)，由財政資金撥付班費，作為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和開展學(xué)生工作的專項經(jīng)費。 （二）綜合辦學(xué)水平已居全省高職院校的先進(jìn)行列 我院確立了“高等職業(yè)教育和崗位技能培訓(xùn)并舉，多類型、多形式、多規(guī)格地培養(yǎng)面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高技能人才”的辦學(xué)思路，立足威海、服務(wù)山東、面向全國，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路。 辦學(xué)條件省內(nèi)一流。 目前，我院已經(jīng)建成占地 萬平方米（ 3048 畝），建筑面積 萬 平方米，固定資產(chǎn) 6 億多元的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、園林化的新校園。擁有教學(xué)儀器設(shè)備價值 7561 萬元，建有院內(nèi)實驗、實訓(xùn)室 82 個，大型實訓(xùn)車間 2個，教學(xué)工廠 4 處，各種儀器設(shè)備 1560 多臺套，計算機(jī) 2698 臺，語音室 7個、座位 400 個，多媒體教室 20 個、座位 4151 個；館藏紙質(zhì)圖書 萬冊，電子圖書 萬冊， 近三年生均財政撥款達(dá)到 4900 元，高于山東省同類院校平均水平，主要辦學(xué)指標(biāo)都達(dá)到或超過國家優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。 師資隊伍“雙師”素質(zhì)特色鮮明。 我院具有職業(yè)學(xué)院與技術(shù)學(xué)院整合的優(yōu)勢，師資隊伍在理論教學(xué)與實踐教 學(xué)方面具有較強(qiáng)的互補(bǔ)性。學(xué)院現(xiàn)有專任教師 662 名，其中高級技師 10 名，技師 35 名，副高以上職稱 221 人，占 33%，“雙師”素質(zhì)教師 287人，占專業(yè)教師的 71%，具有碩士學(xué)位的青年教師占 36%。兼職 3 教師 130 人，平均每個專業(yè)有 3 人。有 2人獲得山東省高等學(xué)校中青年學(xué)術(shù)骨干榮譽稱號。 2021 年以來有 12 項省市級科研課題獲準(zhǔn)立項，教師獲省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果 1 項，獲得專利 9 項，教師年均發(fā)表論文 200 多篇，主編和參編高職高專教材 61 部。建設(shè)了《餐飲服務(wù)與管理》、《服裝平面結(jié)構(gòu)設(shè)計》等 16 門校級精品課程，其中《機(jī)械制圖》 、《數(shù)字電子技術(shù)》為 山東省精品課程 。 畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高 。我院以較好的辦學(xué)條件、較高的管理水平和較高的教育質(zhì)量以及顯著的辦學(xué)效益贏得了社會各界的好評。 2021 年在山東省高職高專 畢業(yè)生就業(yè)工作評估中榮獲優(yōu)秀，近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率 ％， 2021 年畢業(yè)生初次就業(yè)率％，名列全省前茅。 （三）教育教學(xué)改革成績突出 我院在加強(qiáng)學(xué)生實踐技能培養(yǎng)，走適應(yīng)社會需要的內(nèi)涵發(fā)展方面，成績突出。 自 2021 年以來，就開始圍繞“建設(shè) 5 個實踐教學(xué)平臺，完善 1 個實踐教學(xué)體系”，大力加強(qiáng)實踐教育教學(xué)建設(shè)。學(xué)院投資 1億多元建設(shè)了 具有教學(xué)、生產(chǎn)雙重功能的職業(yè)技能訓(xùn)練中心和教學(xué)工廠，實驗實訓(xùn)條件在山東省乃至全國高職院校中處于領(lǐng)先位置。其中，數(shù)控技術(shù)實踐教學(xué)基地被教育部確定為 國家級數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地 。以實訓(xùn)基地建設(shè)為依托，創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)合作的形式，在深層次上推進(jìn)校企合作。引進(jìn)社會知名企業(yè)合作成立教學(xué)示范工廠，實現(xiàn)了生產(chǎn)經(jīng)營和實訓(xùn)教學(xué)的雙贏。積極探 4 索高職教育人才培養(yǎng)模式，在理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化的教學(xué)模式、“訂單式”人才培養(yǎng)方面，取得一定成績。 2021 年我院順利通過了 高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估并獲優(yōu)秀等級 。 在辦學(xué)模式的改革上，思路超前。 通過 BOT 融資方式，吸收社會資金 6000 萬元投入學(xué)生公寓建設(shè)；通過后勤社會化租賃收入和對社會有償技能培訓(xùn)等實現(xiàn)收入 513 萬元；積極探索建立校企合作的長效機(jī)制，引進(jìn)大型企業(yè)共同投入資金，按現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，建立校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)工廠 2 處， 校內(nèi)外投資總值 1700萬元。 同時，通過多種形式吸引企業(yè)捐贈了價值 1980 萬元的實訓(xùn)設(shè)備。 同國外教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)成績突出。 我院現(xiàn)與韓國新羅大學(xué)等 7 所學(xué)校建立了學(xué)術(shù)交流關(guān)系，引進(jìn)了美國飯店協(xié)會教育學(xué)院的“國際飯店管理”證書、印度 CUL 公司的 CED— cul 軟件編程工程師等證書，將證書課 程引入專業(yè)課的教學(xué)中，使專業(yè)課的教學(xué)與國際行業(yè)規(guī)范逐步接軌。開展外派學(xué)生到新加坡實習(xí)的業(yè)務(wù)。近兩年，我院派出 85 名學(xué)生境外實訓(xùn)半年，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的專業(yè)綜合能力、社會適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力。 （四）專業(yè)建設(shè)特色鮮明 我院始終堅持專業(yè)建設(shè)以社會需求和就業(yè)為導(dǎo)向，設(shè)置和調(diào)整專業(yè)。圍繞山東省打造制造業(yè)強(qiáng)省的目標(biāo)，結(jié)合山東省境內(nèi)韓資、日資企業(yè)數(shù)量較多的實際，加強(qiáng)工程技術(shù)類專業(yè) 建設(shè) ，積極發(fā)展應(yīng)用韓語、應(yīng)用日語專業(yè)，淘汰不適應(yīng)市場需求專業(yè)。目前 5 工程技術(shù)類專業(yè)比重已經(jīng)占到專業(yè)總數(shù)的 70%。應(yīng)用韓語專業(yè)、餐飲管 理與服務(wù)專業(yè)為省級 教學(xué)示范專業(yè) 。應(yīng)用韓語專業(yè)為省級特色專業(yè) 。 （五）社會服務(wù)成績顯著 我院積極承擔(dān)高校服務(wù)社會的辦學(xué)職能，以服務(wù)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為己任，開展了多種形式的回饋社會活動。以山東省“金藍(lán)領(lǐng)”培訓(xùn)工程為抓手，多層次、多渠道、多元化地面向社會開展培訓(xùn)，共為社會培養(yǎng)、培訓(xùn)各類人才 2 萬多人次。 （六）領(lǐng)導(dǎo)班子水平整體較高 我院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員共 11 人，平均年齡 48 歲，均具有副高以上職稱，其中教授 2 名，研究員 3 名；博士 1 名，碩士 1 名。領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，辦學(xué)理念先進(jìn)，改革與發(fā)展的思路清晰， 定位準(zhǔn)確，教學(xué)中心地位突出。經(jīng)過集體的共同努力，我院在遷校建設(shè)工作中，實現(xiàn)了 30 多萬平方米的工程當(dāng)年開工，當(dāng)年完工，當(dāng)年招生入住；在教育教學(xué)工作中，達(dá)到了以人才培養(yǎng)為中心，科學(xué)組織各項事業(yè)的默契。班子集體也在威海市委市府的考評中連獲好評，在師生中的滿意度很高。院長被評為全國職業(yè)教育先進(jìn)工作者。 表一 主要辦學(xué)監(jiān)測指標(biāo)對照表 指標(biāo)名稱 評估優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn) 現(xiàn)有情況 生師比 16:1 16:1 青年教師中碩士學(xué)位比例 35% % 6 專業(yè)教師中雙師教師比例 70％ 71％ 生均教學(xué)行政用房 14平方米 生均儀器設(shè)備 5000元 6514元 生均圖書 80冊 126冊 專任教師中高級職稱結(jié)構(gòu) 30% 33% 生均占地面積 54平方米 175平方米 生均宿舍面積 百名學(xué)生微機(jī)數(shù) 8臺 23臺 百名學(xué)生多媒體語音座位數(shù) 7個 34個 生均年進(jìn)書量 3冊 26冊 二、項目建設(shè)的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo) 項目建設(shè)的指導(dǎo)思想是，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué) 研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針，立足威海，服務(wù)山東，面向全國，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高技能專門人才，實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地把學(xué)院建設(shè)成為國家示范性高等職業(yè)院校。 項目