普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試通用技術(shù)考試說明(已修改)
2025-05-28 18:58 本頁面
【正文】 普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試通用技術(shù)考試說明 (解讀 ) 長(zhǎng)興三中 費(fèi)根法 一、全面復(fù)習(xí) 以考試內(nèi)容 和要求為基礎(chǔ) 二、重點(diǎn)復(fù)習(xí) 以能力要求為 重點(diǎn) 一、高考考試內(nèi)容和要求 主題 考試內(nèi)容 考試要求 技術(shù)及其性質(zhì) 技術(shù)與人的關(guān)系 了解 技術(shù)與自然的關(guān)系 理解應(yīng)用 技術(shù)發(fā)明與技術(shù)革新 了解 技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系 了解 技術(shù)對(duì)生活、生產(chǎn)、文化的影響 了解 技術(shù)的目的性、綜合性、專利性 了解 技術(shù)的兩面性、創(chuàng)新性 理解應(yīng)用 技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系 理解應(yīng)用 人機(jī)關(guān)系的含義 了解 人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) 理解應(yīng)用 合理人機(jī)關(guān)系的實(shí)現(xiàn) 了解 主題 考試內(nèi)容 考試要求 設(shè)計(jì)過程 設(shè)計(jì)的一般過程 理解應(yīng)用 發(fā)現(xiàn)技術(shù)問題的一般方法 了解 技術(shù)問題內(nèi)容與價(jià)值的判斷 了解 列出具體設(shè)計(jì)要求 理解應(yīng)用 信息的收集和處理 了解 設(shè)計(jì)分析的基本思路 理解應(yīng)用 產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的三個(gè)要素 理解應(yīng)用 材料和標(biāo)準(zhǔn)件的選擇 了解 制定設(shè)計(jì)方案 理解應(yīng)用 設(shè)計(jì)方案的比較、權(quán)衡并選擇 理解應(yīng)用 設(shè)計(jì)的一般原則 理解應(yīng)用 工藝的含義及常見工藝的種類 了解 常用工具設(shè)備及常見材料的簡(jiǎn)易加工方法 理解應(yīng)用 加工工藝的選擇與操作 理解應(yīng)用 簡(jiǎn)單產(chǎn)品的模型或原型的制作 了解 主題 考試內(nèi)容 考試要求 設(shè)計(jì)交流 設(shè)計(jì)想法和成果的交流 了解 有價(jià)值信息的提煉 了解 一般機(jī)械加工圖、電子線路圖、正等軸測(cè)圖 了解 簡(jiǎn)單草圖的繪制 理解應(yīng)用 簡(jiǎn)單形體三視圖的繪制 理解應(yīng)用 簡(jiǎn)單形體的尺寸標(biāo)注 了解 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià) 技術(shù)試驗(yàn)的重要性 了解 簡(jiǎn)單技術(shù)試驗(yàn)的設(shè)計(jì) 理解應(yīng)用 技術(shù)試驗(yàn)報(bào)告 理解應(yīng)用 設(shè)計(jì)過程的評(píng)價(jià) 了解 最終產(chǎn)品的評(píng)價(jià) 理解應(yīng)用 評(píng)價(jià)報(bào)告 了解 主題 考試內(nèi)容 考試要求 結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)的含義 了解 結(jié)構(gòu)的分類 了解 結(jié)構(gòu)的應(yīng)力 了解 結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度 理解應(yīng)用 結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性 理解應(yīng)用 結(jié)構(gòu)與功能 了解 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素 了解 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案 理解應(yīng)用 結(jié)構(gòu)模型與原型制作 理解應(yīng)用 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例的評(píng)價(jià) 理解應(yīng)用 技術(shù)與設(shè)計(jì) 2 主題 考試內(nèi)容 考試要求 流程與設(shè)計(jì) 流程的含義與意義 了解 時(shí)節(jié)、環(huán)節(jié) 了解 簡(jiǎn)單流程圖的閱讀 理解應(yīng)用 簡(jiǎn)單繪制流程圖 理解應(yīng)用 流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的因素 了解 簡(jiǎn)單流程的設(shè)計(jì)方案 理解應(yīng)用 流程優(yōu)化的主要內(nèi)容 了解 流程優(yōu)化應(yīng)考慮的主要問題 了解 簡(jiǎn)單流程的優(yōu)化 理解應(yīng)用 主題 考試內(nèi)容 考試要求 系統(tǒng)與設(shè)計(jì) 系統(tǒng)的含義 了解 系統(tǒng)的基本特性 理解應(yīng)用 系統(tǒng)分析的一般步驟 了解 系統(tǒng)分析的一般原則 了解 簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案 理解應(yīng)用 系統(tǒng)優(yōu)化的意義 了解 影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素 了解 主題 考試內(nèi)容 考試要求 控制與設(shè)計(jì) 控制的含義 了解 控制的應(yīng)用 了解 控制的手段 了解 開環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程 理解應(yīng)用 閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和工作過程 理解應(yīng)用 控制系統(tǒng)的方框圖 理解應(yīng)用 控制系統(tǒng)的干擾因素 了解 功能模擬方法和黑箱方法 了解 控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案 理解應(yīng)用 二、重點(diǎn)復(fù)習(xí) 以能力要求為重點(diǎn) 通用技術(shù)高考要求： 高考題型： 分值： 理解能力 選擇題 2 20 設(shè)計(jì)能力 讀圖作圖題 6 制作能力 分析題 316 試驗(yàn)?zāi)芰? 評(píng)價(jià)題 （分析評(píng)價(jià) ） 4 評(píng)價(jià)能力 試驗(yàn)題 8 應(yīng)用能力 設(shè)計(jì)題 （應(yīng)用題） 14 操作題 12 一、技術(shù)理解能力 能夠懂得、明白和感悟技術(shù)中所蘊(yùn)含的意義
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