中國古典詩詞鑒賞題問答模式例析(已修改)
2025-05-27 12:18 本頁面
【正文】 中國古典詩詞鑒賞題問答模式例析 語文網(wǎng)中網(wǎng)輯錄 ? 近年高考題，有兩個特點：切入角度小，以理解為詩歌基礎(chǔ)，離不開景、情、境 ；文字淺易，抒人之常情，如 山水情、故園情、別離情 等。雖然考生能比較輕松地讀懂詩歌，但答題失分嚴重。一個重要的原因就是答題不規(guī)范。 ? 答題自然要根據(jù)試題的要求給出相應(yīng)的答案。就古詩鑒賞題而言，大體上可歸納出五種問答模式，在此加以例析，供大家參考。 ?第一種模式 分析意境型 ?提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境 ? ?提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面 ?表達了詩人怎樣的思想感情 ? ?解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象 (即意象 )綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 ?答題的一般思路是：所寫的意象 +意象的特點是什么 +藝術(shù)效果 +包含的詩人的感情 答題步驟 ?① 描繪詩中的畫面。應(yīng)抓住主要景物，展開聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ?②概括景物所營造的氛圍特點，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。 ?③分析作者的思想感情。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”和抒發(fā)何種感情，要答具體，切忌空洞 。 絕句 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 ?[注 ]此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 ?此詩描繪了怎樣的景物 ?表達了詩人怎樣的感情 ?請簡要分析。 ?答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動 (步驟一 )。這是一幅明凈絢麗的春景圖 (步驟二 )。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境 (步驟三 )。 ?閱讀下面一首詩，完成下面的題目 秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處陰。 ?此詩無一“情”字，而無處不含“情”字。請從三、四兩句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如果營造意境的。 答：最能體現(xiàn)詩人感情的是“涼”?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木彻录牛ɑ蛐臎觯?。由床上之月寫到天上之月，過渡（頂針）巧妙，愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。 ?例三：（ 05年遼寧卷）閱讀下面兩首詩，然后回答問題。 江寧夾口三首 宋 王安石 落帆江口月黃昏， 小店無燈欲閉門。 側(cè)出岸沙楓半死， 系船應(yīng)有去年痕。 兩首詩的首句均用了“月黃昏”三個字，且用意基本相同。請問，兩詩借此營造的是一種什么氛圍 ?表達的又是怎樣的心緒 ?請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。
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