owerpoint演示文稿39(已修改)
2025-05-26 19:17 本頁面
【正文】 第九章 德育工作管理 德育管理概述 德育管理的含義 學(xué)校德育管理 ， 是學(xué)校管理者依據(jù)學(xué)校德育學(xué)和管理學(xué)的科學(xué)原理和方法 ， 從實(shí)際出發(fā) ， 通過一定方式和手段 ， 有效地組織 、 調(diào)控學(xué)校德育工作 ， 以實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)的活動(dòng) 。 德育管理的意義 德育管理的好壞決定德育工作的整體效果，決定學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)和方向，還影響一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 一 、 學(xué)校德育中的問題 ； ； ； ； ； 。 中小學(xué)生暴力及自殺現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生： ? 1999年 10月 5日 ， 山東省東阿縣姚寨鄉(xiāng) 11歲的女學(xué)生服毒自殺 。 ? 1999年 12月 30日 ， 安徽省淮北市一名 14歲男孩張某伙同 15歲的何某和 20歲的李某將同學(xué)馬寧綁架后在一枯井中將其殺害 。 ? 1999年 12月 23日 ， 年僅 16歲的溫州學(xué)生鄒招靜至死無法相信 ， 在他身上殘忍地捅了72刀的兇手 ， 竟是他的兩名同班同學(xué) ， 其一則是與他朝夕相處的同桌 。 二 、 德育問題的根源 （ 一 ） 國內(nèi) ? 我國處于社會(huì)急劇變革時(shí)期
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