班級管理處罰條例(已修改)
2025-09-20 08:27 本頁面
【正文】 班級管理處罰條例 為了進一步加強對班級同學的日常管理 ,使同學們能形成良好的行為習慣 ,逐漸養(yǎng)成主動自覺的學習習慣 ,培養(yǎng)崇高的思想道德情操和集體主義精神 ,增強班集體的凝聚力和向心力 ,力爭把初三 (8)班 建設(shè)成為文明班和先進班集體 .為了這一共同美好的目標 ,使班級的管理進一步規(guī)范化和科學化 ,也為了使同學們能在一個公平、民主、平等的環(huán)境中發(fā)展自我 ,特制定以下方案措施 ,希望每一位同學認真自覺遵照執(zhí)行 . 第一條 為了保障同學們在校期間生活和學習的健康有序，根據(jù)《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、校紀校規(guī)和相關(guān)法律條 文的規(guī)定，結(jié)合本班實際，制定本條例。 第二條 學生在校期間應該以“學”為主 —— 先學做人，再學成才。任何影響學生學習成績的提高和良好品質(zhì)養(yǎng)成的行為據(jù)性質(zhì)視為違紀行為或重大違紀行為。 對違紀行為的處理，班主任要記錄在案 , 累計出現(xiàn) 3次（以每天值日記載為準），將邀請家長赴校共同教育。 對重大違紀行為的處理，視為學生自動放棄學生身份，班主任經(jīng)教育后將勸其退學或遣送回家接受教育，根據(jù)再教育情況決定是否繼續(xù)本班的學習和生活。 第三條 各科任教師和班主任是學生在校期間學習和生活的組織者和引導者，代行學生家長的職能。 各學生應尊重各科任教師和班主任。 學生應主動與各科任教師和班主任配合，形成融洽的師生關(guān)系。對各科任教師的教誨應虛心接受，不得當面與各科任教師鬧對立情緒，有不同意見先保留，事后與各科任教師交流，達成共識，消除誤解。不能達成共識向班主任反映情況，班主任從中協(xié)調(diào)。若仍不能取得一致意見，可向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導反映，不得私自越級上訪，人為將事態(tài)擴大化。不得以故意破壞課堂紀律、散布消極言論和對各科任教師進行人格和人身攻擊的方式發(fā)泄自己的消極情緒，否則，視為重大違紀行為。 第四條 教室是學生學習的場所，課堂紀律是學生良好 學習環(huán)境的保障，學生應主動遵守課堂紀律。 老師進班前學生應做好上課準備，積極預習或復習該科內(nèi)容。上課期間學生應該認真聽講，積極發(fā)言，勇于提問。豐富自己的科學文化知識和提高自己的思想道德水平。 不得無故遲到早退，曠課逃學，不得在上課期間看與該課程無關(guān)的書籍，未經(jīng)允許不得以談話的方式在上課交流，不得打瞌睡。否則，視為違紀行為。 班干部是課堂紀律的管理者、監(jiān)控者和自覺維護者，必須以身作則。班長全權(quán)負責班級日常紀律。特別是在老師未到班前或老師有事不在班的情況下做好班級紀律的監(jiān)控。值日干部負責記載班級日常事務的 記載和公示。體育委員、治保委員應該主動協(xié)助班長處理重大突發(fā)事件，紀律委員負責將重大違紀行為和各科老師對課堂紀律的看法及時通報班主任。任何同學必須絕對服從班干部的管理，若對班干部的處理意見有看法，先服從，再主動與班主任交流看法，不得對班干
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