重慶郵電大學(xué)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——大學(xué)生幸福指數(shù)調(diào)查(已修改)
2025-05-24 13:13 本頁面
【正文】 重慶郵電大學(xué)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 關(guān)于 大學(xué)生幸福指數(shù) 的調(diào)查 學(xué) 院：通信與信息工程學(xué)院 專 業(yè)：電子信息工程 指導(dǎo)老師： 組 長： 組 員： 組 員： 年 月 大學(xué)生幸福指數(shù)調(diào)查報(bào)告 一、引言 （一）研究背景 幸福指數(shù)是人們幸福感的度量值 ,它是反映民眾主觀生活質(zhì)量的核心指標(biāo)，它表現(xiàn)為在生活滿意程度基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種積極心理體驗(yàn) 。目前西方很多國家紛紛研究并計(jì)劃設(shè)立衡量人們幸福感的指標(biāo) ,使它與 GDP 一樣成為衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)。主觀幸福感，是個(gè)人依據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的總體評價(jià)，是反映某一社會中個(gè)人生活質(zhì)量的重要心理學(xué)參數(shù)?？梢哉f，幸福指數(shù)作為最重要的非經(jīng)濟(jì)因素，它是社會運(yùn)行狀況和民眾生活狀態(tài)的“晴雨表”，也是社會發(fā)展和民心向背的“風(fēng)向標(biāo)” 。 大學(xué)作為大社會中的一個(gè)小社會， 是十分寶貴的人才資源 ， 是民族的希望，祖國的未來，同時(shí)也處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 。特別是隨著社會的高速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、工作、家庭、婚戀、人際關(guān)系等 多方面的壓力，對幸福的追求歷程正在發(fā)生微妙的變化。為了解當(dāng)代大學(xué)生的幸福狀況，提高大學(xué)生追求幸福的品 質(zhì)和能力，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)對幸福生活的建構(gòu)，我們小組從性別、戶口以及性格 三方面入手，展開了系列調(diào)查。并基于調(diào)查，提出增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生幸福感的一些建議。 （二）研究內(nèi)容 問卷設(shè)計(jì) 問卷均采用選擇題形式，分為單選和多選。 研究對象和方法 （ 1）研究對象。 重慶 市 在校大學(xué)生，男生 151人，女生 88 人。 （ 2）問卷發(fā)放和回收過程。 本次調(diào)查共發(fā)出問卷 300份，實(shí)際回收的有效問卷為 239份，有效回收率為 80%。 （ 3）研究方法。 采用調(diào)查問卷的方式進(jìn)行調(diào)查，然后匯總數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并對結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。 二、關(guān)于大學(xué)生幸福指數(shù)調(diào)查的概述 （一） 主觀幸福感概述 主觀幸福感（ subjectivewellbeing，簡稱 SWB）專指評價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的整體性評估，是衡量個(gè)體生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)。關(guān)于 SWB 的結(jié)構(gòu)，一般認(rèn)為主要有三個(gè)維度：生活滿意度、積極情感和消極情感。生活滿意度是個(gè)體對生活總體質(zhì)量的認(rèn)知評價(jià)；積極情感和消極情感是指個(gè)體生活中的情感體驗(yàn)。目前，有一種新的觀點(diǎn)，把積極情感和消極情感兩個(gè)維度合并成一個(gè)維度 — 情感平衡度，指與消極情感體驗(yàn)相比較占相對優(yōu)勢的積極情感體驗(yàn)。 主觀幸福感具有三個(gè)明顯的特點(diǎn)：（ 1）主觀性：指對它的評定主要依賴于行動者本人設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，而不是他人或外 界的準(zhǔn)則；（ 2）整體性：指主觀幸福感是一種綜合評價(jià)，它既包括認(rèn)知評價(jià)也包括情感體驗(yàn)，是一種綜合性的心理指標(biāo)；（ 3）相對穩(wěn)定性：盡管人的心境會受新事件的影響，但瞬間快樂的心境不一定能夠?qū)е麻L期的幸福感。研究者認(rèn)為，主觀幸福感并不隨時(shí)間的流失或環(huán)境的一般性改變而發(fā)生重大變化。從長期看，主觀幸福感有一個(gè)相對穩(wěn)定的量值 （二） 影響大學(xué)生主觀幸福感的因素 現(xiàn)有研究表明，整體上大學(xué)生的生活滿意度處于中等以上。在情感體驗(yàn)中，大學(xué)生的積極情感較多，消極情感較少，積極情感高于消極情感。但是仍有一定數(shù)量的大學(xué)生主觀幸福感水平較低，這部分人的比例在 10%左右。 （一）主觀因素 。主觀幸福感在不同時(shí)間是相當(dāng)穩(wěn)定的，它與穩(wěn)定的人格特質(zhì)高度相關(guān)。人格的五因素，即：開放性、公正性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)性和外傾性，它們對主觀幸福感的影響機(jī)制不同。在吳利國和閆榮雙的研究中，神經(jīng)質(zhì)和外傾分別與主觀幸福感有較高的正相關(guān)，而其他三因素不直接影響主觀幸福感。因此，近年來各 國許多理論和實(shí)驗(yàn)工作都集中于研究主觀幸福感與神經(jīng)質(zhì)和外傾之間的相關(guān)關(guān)系。國內(nèi)有關(guān)大學(xué)生主觀幸福感的研究也表明，主觀幸福感與外傾正相關(guān)，與神經(jīng)質(zhì)負(fù)相關(guān)。 。 Diener（ 1984）的研究認(rèn)為，自尊與主觀幸福感之間呈正相關(guān)。在眾多主觀幸福感的預(yù)測指標(biāo)中，自尊是預(yù)測生活滿意度的最佳指標(biāo)之一。隨著大學(xué)生對自我的關(guān)注加強(qiáng)，自尊就成為影響其幸福感的一個(gè)重要因素。自尊對個(gè)體的主觀幸福感預(yù)測作用較強(qiáng)，高自尊的個(gè)體對自我持肯定的正向評價(jià)，普遍認(rèn)為自己比較出色，對自己有信心，相信自己有能力克服缺點(diǎn)，對自我較為滿意 ，自我接納與和諧程度高，體驗(yàn)到的積極情感較多，消極情感較少，因此幸福感體驗(yàn)較高。低自尊的個(gè)體則與之相反。張雯、鄭日昌的研究也表明，大學(xué)生主觀幸福感與自尊顯著相關(guān) (ｒ =）。但自尊與主觀幸福感之間呈
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