計(jì)算機(jī)系畢業(yè)論(1)(已修改)
2025-05-23 21:18 本頁(yè)面
【正文】 1 教材管理系統(tǒng) [內(nèi)容提要 ] 本文從項(xiàng)目的背景開始，先簡(jiǎn)單介紹教材管理的概念和作用，闡述了系統(tǒng)整體和各個(gè)模塊的概要設(shè)計(jì)，繼而對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)所作的具體的東西做出詳細(xì)地介紹 。 本系統(tǒng)使用C++為 開發(fā) 語(yǔ)言 ，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)使用的是 Microsoft Access， 以O(shè)DBC 方式聯(lián)結(jié)，在微軟公司的 windowsXP 下工作 。 關(guān)鍵字 : 教材管理系統(tǒng)； C++；數(shù)據(jù)庫(kù) 前 言 一、 開發(fā)背景 教材管理的主要工作是教材的預(yù)定、采購(gòu)、登記、管理、發(fā)放等 ,良好地完成這些工作需要管理員定期的對(duì)庫(kù)存教材進(jìn)行清查和統(tǒng)計(jì)分 析 ,并及時(shí)與各院系、各教研室取得聯(lián)系，征求各方面的建議及要求 ,工作性質(zhì)十分重要 ,工作量極大 。 近年來(lái) ,隨著國(guó)家教學(xué)改革的不斷的深化 ,高校辦學(xué)規(guī)模的不斷的擴(kuò)大 ,學(xué)生人數(shù)逐年增長(zhǎng) ,教材的采購(gòu)量和分發(fā)量也在不斷的增長(zhǎng) . 庫(kù)存書籍的統(tǒng)計(jì)、圖書的出入庫(kù)的管理、教材預(yù)定以及教材的財(cái)務(wù)情況等管理工作的工作量不斷的增加 ,教材管理的難度也隨著提高 。 一些院校的教材管理工作甚至仍然是在手工記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行 ,在不同部門科室間的信息傳遞也是手工的記錄和單據(jù) 。 每個(gè)新學(xué)年開始教材的采購(gòu)、分發(fā)以及教材的財(cái)務(wù)管理等工作量比較大 ,很主要的因 素就是教材管理的方法和手段的落后 。 顯然這與院校當(dāng)前教學(xué)改革的步調(diào)不一致 ,更難以滿足以后更多學(xué)生所需教材的管理 。 為了將管理人員 2 從繁瑣的工作中解脫出來(lái) ,真正地實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化 ,并充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)管理及校園網(wǎng)的作用 ,實(shí)現(xiàn)信息在校園網(wǎng)上的迅速交流 ,研制和開發(fā)教材管理系統(tǒng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義 。 本打算利用教材管理的軟件在校園網(wǎng)上流通，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教材的查詢、配置、預(yù)定、統(tǒng)計(jì)等管理功能，在局域網(wǎng)上進(jìn)行教材管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公自動(dòng)化，以提高工作的效率。但由于時(shí)間問(wèn)題，本實(shí)際只完成了教材管理的軟件。 二、 開發(fā)目標(biāo) 本設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的主 要是教材管理系統(tǒng)各個(gè)模塊，為以后實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化打好基礎(chǔ) 。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教材管理系統(tǒng) 化。 本系統(tǒng)的主要特點(diǎn)：能夠?qū)崿F(xiàn)教材的基本管理，取代傳統(tǒng)的紙上記錄方式；分級(jí)管理 , 層次清晰 , 功能豐富；界面美觀，用戶操作界面全部采用中文漢字操作，使用方便，操作靈活；本系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)具有良好的可擴(kuò)充性 ， 可根據(jù)教材管理工作的需要隨時(shí)補(bǔ)充和修改；系統(tǒng)維護(hù)簡(jiǎn)單 ； 打印及統(tǒng)計(jì)功能較強(qiáng) 。 三、 教材管理系統(tǒng)需求分析 現(xiàn)狀描述及可行性分析 教材管理工作是高等院校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要組成部分 。 在高等教育不斷深化改革和全 面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教材管理的信息化建設(shè)尤其具有重要的現(xiàn)實(shí)意義 。 這主要體現(xiàn)在以下二個(gè)方面 ： 近年來(lái)，隨著高教改革的深入和持續(xù)多年的擴(kuò)招，高等院校的在校大學(xué)生和研究生數(shù)量迅速增加，因而對(duì)教材的需求量和使用也相應(yīng)地大幅度增加，同時(shí)，由于在各大高校，為適應(yīng)人才市場(chǎng)的需要，也在不斷地進(jìn)行著專業(yè)的調(diào)整和更新，課程改革也在逐步推進(jìn)，從而使得學(xué)校里所使用的教材種類越來(lái)越多，手工或效率較低的軟件 3 對(duì)于教材管理而言，使得工作人員和管理部門的勞動(dòng)強(qiáng)度越來(lái)越大，為獲取有效的信息所花費(fèi)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)； 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和人文管理等知識(shí)更新很快，相應(yīng)的是大學(xué)的教材也應(yīng)該隨之快速更新，但在使用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教材管理時(shí)，在教材選用計(jì)劃的制定、訂購(gòu)、進(jìn)貨、入庫(kù)、發(fā)放、結(jié)算、統(tǒng)計(jì)、信息收集和反饋
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