北師大小語(yǔ)第十冊(cè)第四單元真誠(chéng)教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-05-23 18:06 本頁(yè)面
【正文】 北師大小語(yǔ)第十冊(cè)第四單元《真誠(chéng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 北師大小語(yǔ)第十冊(cè)第四單元《真誠(chéng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《信任》這篇課文就是以故事形式呈現(xiàn)，寫(xiě)“我”的一次奇妙的購(gòu)物經(jīng)歷。靠著一塊簡(jiǎn)單的告示牌指路來(lái)到果園，帶路去桃林的是狗，在摘了兩籃鮮桃以后交錢時(shí)，發(fā)現(xiàn)躺在錢箱旁的是一只大花貓。一切都憑自覺(jué)。一撥又一撥的顧客就這樣來(lái)了又去，去了又來(lái)，在這件趣事背后，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。 學(xué)情分析 以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)編寫(xiě)的北師大版教材，體現(xiàn)了“單元推進(jìn)、感悟體驗(yàn)、強(qiáng)化探究、主動(dòng)發(fā) 展”的理念。五年級(jí)下學(xué)期第四單元是圍繞“真誠(chéng)”為主題而展開(kāi)的學(xué)習(xí)。其中《信任》這篇課文就是以故事形式呈現(xiàn)，主要寫(xiě)“我”的一次奇妙的購(gòu)物經(jīng)歷。這篇課文要求在理解詞句的基礎(chǔ)上感悟課文所蘊(yùn)涵的含義，即人與人之間的信任和被信任的喜悅。在教學(xué)中為了突出語(yǔ)文的特點(diǎn)，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，首先我們要讓學(xué)生從整體入手，感知“信任”，再抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行挖掘，深入理解，讓學(xué)生在文中體會(huì)語(yǔ)言文字的意義，品味感悟“信任”。 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：學(xué)習(xí)本課生字，聯(lián)系課文理解相關(guān)詞語(yǔ)。 情感：有感情地朗讀課文，體會(huì) 被人信任的喜悅之情。 能力： ，懂得人與人之間需要信任，而信任的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。 。 ，讀完文章寫(xiě)心得體會(huì)。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)被人信任的喜悅之情。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)側(cè)面烘托的的寫(xiě)作方法。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) (一 )課前鋪墊、明確目標(biāo)、疏通教路和學(xué)路： 師：同學(xué)們，老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。我們學(xué)習(xí)一篇課文，主要是學(xué)些什么呢 ?(學(xué)生交流 ) 教師總結(jié)學(xué)習(xí)閱讀課文的主要目標(biāo)：我們通過(guò)課文 學(xué)習(xí)什么呢 ?老師可以用 5 個(gè)詞 10 個(gè)字來(lái)概括： 【課件出示】：“認(rèn)字、理解、品味、誦讀、積累”五部曲 。 【課件出示】： 認(rèn)字 —— 準(zhǔn)確發(fā)出字的讀音
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