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原始創(chuàng)新研究、sci論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法(上)--岳中琦(已修改)

2025-05-18 00:16 本頁面
 

【正文】 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 岳中琦 BSc, MSc, PhD, MHKIE, RPE 香港大學(xué) 土木工程系,香港 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和 科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 2021年 5月 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 人類已知 人類未知 人類知識(shí)(認(rèn)識(shí))和 能力的邊界和前沿 何為科學(xué)技術(shù)的原始創(chuàng)新? 引言 將未知變已知 將無變有 ! 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 引言 人類知識(shí)和能力一定增大, 但未知也增多 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 什么是國(guó)際高質(zhì)量論文和高質(zhì)量英文演講 ? 創(chuàng)新研究成果在現(xiàn)在或?qū)? 被全世界人知道和應(yīng)用 成為人類已知的知識(shí)和實(shí)踐 引言 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 本報(bào)告目的 通過自己的二十多年來的 原始創(chuàng)新研究 、 SCI論文撰寫和科技英文演講的 經(jīng)驗(yàn)和體會(huì) 來同大家 分析、闡明、說明、分享 原始創(chuàng)新研究、撰寫高質(zhì)量論文和 科技英文演講的具體、可行方法 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 引言 科學(xué)與技術(shù)論文定義 研究問題與來源 論文撰寫策劃與布局 撰寫容易看明、讀懂論文的原因和方法 圖示的重要性 如何原始創(chuàng)新 創(chuàng)新、撰寫與演講的關(guān)系 產(chǎn)生原始性思想的思維方法 實(shí)例詳介 如何進(jìn)行高質(zhì)量的英文科技學(xué)術(shù)演講 如何做到閱讀英文論文一目十行、過目不忘 小結(jié)與展望 本報(bào)告提綱 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 科學(xué)與技術(shù)論文定義 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 科學(xué)與技術(shù)論文定義 ? 一篇論文解決、說明、解釋或求出 一個(gè) 問題(議題、主題、現(xiàn)象或未知) ? 這個(gè)問題必須有益于科學(xué)或技術(shù) ? 這個(gè)問題可以是已研究過的或新的 ? 這篇論文必須給出一點(diǎn)在科學(xué)或技術(shù)上新的和有價(jià)值的結(jié)果、數(shù)據(jù)、觀察、或知識(shí) ? 一篇高值量的論文必須讓人可看、可讀、感興趣 ? 它必須經(jīng)得起時(shí)間和他人的檢驗(yàn)和驗(yàn)證或重現(xiàn)。 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 一篇科技論文宗旨在于揭示 同一或不同自然存在或現(xiàn)象之間的 客觀關(guān)系或規(guī)律 一種或多種自然存在的輸入 另一種 或 另多種自然存在的輸出 耦合或預(yù)測(cè) 科學(xué)與技術(shù)論文定義 同時(shí),這一耦合或預(yù)測(cè)過程、方法或規(guī)律是 透明的、是他人可以理解、掌握、重復(fù)和運(yùn)用的 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 牛頓第二定律 加速度 (運(yùn)動(dòng) ) 力 (動(dòng)力 ) maF ?達(dá)西定律 流體滲流流速 (運(yùn)動(dòng) ) 流體壓力梯度 (動(dòng)力 ) kiv ?虎克定律 應(yīng)力 (動(dòng)力 ) 應(yīng)變 (運(yùn)動(dòng) ) ?EF ?愛因思坦定律 物體質(zhì)量 能量 McE 2?一種或多種自然存在的輸入 另一種 或 另多種自然存在的輸出 耦合或預(yù)測(cè) 例如 中國(guó)定律 前兆現(xiàn)象 地震預(yù)報(bào) 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 研究問題與來源 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 研究問題種類 New cases Technologies Methods Analytical or Numerical Theoretical Experimental Empirical Statistic or deterministic Local Portable Interdisciplinary Known Unknowns Frontiers of human knowledge 研究問題的種類非常多 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 研究問題來源 研究問題的來源渠道非常多 生產(chǎn)實(shí)踐 文獻(xiàn)綜述和研究 導(dǎo)師和前輩 各種科技學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì) 朋友和同行 工業(yè)界和學(xué)術(shù)團(tuán)體 社會(huì)和環(huán)境 產(chǎn)品使用者 業(yè)主 個(gè)人興趣和愛好 調(diào)查和統(tǒng)計(jì) 觀察自然和現(xiàn)象 重大事件和災(zāi)難如汶川大地震 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 111, h??111, h?? 222, h??111, h?? 111,??? nnnh??111, h?? nnnh,??111, h?? l ay er 1 l ay er 2 l ay er n 1 l ay er n E x c a v a t i o n Z o n e x z O G r o u n d s u r f ac e .0)0,(0)0,(0)0,(???yxyxyxzzyzxz???..),(0),(),(),(0),(0),(????????Syxf o rSyxf o ryxWHyxUHyxUHyxUzyx多層彈性力學(xué)解析解和應(yīng)用 的課題來源 22 )(1)(1),(),(?????? ??????? ??? mmm byaxM ax WyxWyxWExcavation Zone 1984年 中國(guó)煤炭科學(xué)院 李增琪先生 地下采煤引起地表移動(dòng) 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 研究問題與來源 人類時(shí)代演變、需求、興趣和動(dòng)力! 我們會(huì)有越來越多的問題! 我們會(huì)越來越需要科技創(chuàng)新! 我們會(huì)越來越需要眾多的科技人才! 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 科研導(dǎo)師的重要性 ? 科研導(dǎo)師對(duì)大多數(shù)剛剛從事科技研究人員(特別是碩士和博士研究生)是極其重要的 ? 原因在于現(xiàn)在的科技研究是一項(xiàng)工作,現(xiàn)在很多從事科研的研究生是經(jīng)過大學(xué)教育才對(duì)科研感興趣的 ? 同時(shí),社會(huì)分配給從事科研的資源是十分有限的、是需要競(jìng)爭(zhēng)才可讓少數(shù)科研人員贏取得的 ? 應(yīng)該、值得研究的課題很多,但是找到一個(gè)具體、可行的而又能有科技創(chuàng)新的課題一般是不容易的 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 科研導(dǎo)師的重要性 ? 導(dǎo)師可根據(jù)研究生的具體能力,實(shí)驗(yàn)室的目前條件和對(duì)本專業(yè)科研進(jìn)展的認(rèn)識(shí)一般可為研究生選一個(gè)可有突破的研究方向和課題 ? 進(jìn)一步的,導(dǎo)師可為研究生的研究工作和進(jìn)展把關(guān)和反饋,可幫助研究生或同研究生一道將所做的工作提煉成一些科學(xué)問題來撰寫成論文發(fā)表 ? 更為理想的是研究生在畢業(yè)后還可獨(dú)立地對(duì)本課題做更深入的工作、撰寫更多的論文來發(fā)表。 ? 另一方面,研究生應(yīng)認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)導(dǎo)師撰寫和發(fā)表的論文, ? 遇到不懂的地方可面對(duì)面地向?qū)熣?qǐng)教,遇到感興趣的問題可直接同導(dǎo)師討論,以便做進(jìn)一步的研究 原始創(chuàng)新研究、 SCI論文撰寫和科技英文演講的經(jīng)驗(yàn)和方法 科研導(dǎo)師的重要性 這樣做的好處很多 : ? 至少,研究生可深入地、具體地向?qū)煂W(xué)習(xí) ? 讀懂老師的論文能更好地理解導(dǎo)師的思路,易
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