【正文】 演講稿（最終版） 第一篇：演講稿（最終版） 《用心讀書(shū)》演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁： 大家好！ 今天站在這里，我不想用那些華麗的詞語(yǔ)去描述讀書(shū)的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的班主任工作成長(zhǎng)的故事。 記得五年前我剛帶這個(gè)班，也就是他們剛?cè)胄r(shí)，為了盡快地讓這些天真活潑的孩子早日適應(yīng)學(xué)校的新環(huán)境、新生活，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開(kāi)學(xué)的當(dāng)天，預(yù)料不到的事情還是發(fā)生了。讓我印象最深刻的是一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在奶奶后面，小手始終拉著奶奶的衣角，耷拉著腦袋，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭，在與他奶奶進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當(dāng)奶奶要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了奶奶的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手 ，想哄哄他，誰(shuí)知他竟然哇哇大哭起來(lái)。我當(dāng)時(shí)挺為難也挺生氣，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對(duì)我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜。晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們?cè)谶@個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣呢？我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我的依賴就好比在家依賴父母。鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦??我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，這是讓他們喜歡我的好機(jī)會(huì)，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣細(xì) 心照顧他們、愛(ài)護(hù)他們。那個(gè)曾經(jīng)大哭的孩子，在我一天天的細(xì)心詢問(wèn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中，開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，開(kāi)始和同學(xué)玩耍了。有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服 了?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑?，其中卻包含了太多太多。因此，作為班主任，僅僅抓好學(xué)習(xí)成績(jī)做嚴(yán)師是不夠的，還要抓好生活做慈母。 冰心曾經(jīng)說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生?！袄斫馐墙逃那疤?，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！弊鳛榘嘀魅危ψ龅侥芟褚粋€(gè)真正的朋友一樣， 欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。 我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生寬容。 一次課堂上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生正在低頭畫(huà)些什么，走到他身邊一看，原來(lái)他正在畫(huà)漫畫(huà)，畫(huà)得有些夸張。猛然抬頭發(fā)現(xiàn)我后，感到很害怕，急忙用手掩蓋。我沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是朝他做了一個(gè)手勢(shì)讓他收下去。自此以后，他上課再也沒(méi)畫(huà)畫(huà)，而且學(xué)習(xí)越來(lái)越努力各門(mén)課都學(xué)得不錯(cuò)，這看似“示弱”的舉動(dòng)，卻有效地“征服”學(xué)生，卻收到了“以柔克剛”、“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果 ，這就是寬容。 每天徜徉在孩子們中間，和孩子們?cè)谝黄鹱x書(shū)學(xué)習(xí)生活，時(shí)時(shí)刻刻感受著這分無(wú)暇的愛(ài)。 一次的習(xí)作是《給爸爸媽媽的心里話》，孩子們的習(xí)作使我深受感動(dòng)。馬龍?jiān)谧魑闹袑?xiě)道：“爸爸媽媽您是多么的辛苦，您就像棵大樹(shù)，我是樹(shù)上的葉子，爸爸媽媽您是我生命的源泉，沒(méi)有你們我不會(huì)來(lái)到這五彩繽紛的世界”。看到孩子們真摯感人的話語(yǔ)，我深深體會(huì)到孩子們已經(jīng)在接受愛(ài)的同時(shí)懂得感受愛(ài)，懂得真誠(chéng)的理解與回報(bào)。我為孩子們的每個(gè)進(jìn)步感到欣慰！ 孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們一雙雙明亮的眼睛是一面面鏡子，能照得出老師 的美與丑。于是，我又布置了一篇習(xí)作《給老師的心里話》，這次，我更 多的是震撼。馬萍在作文中說(shuō)“：五年前當(dāng)我怯生生地走進(jìn)教室時(shí)，怕的不得了，是您微笑著看了看我說(shuō)，隨便坐吧，不用怕，別緊張！我當(dāng)時(shí)的心一下子就放松下來(lái)了，因?yàn)?，教室里有一個(gè)和藹的老師！”馬玉財(cái)說(shuō)：“老師，您總是關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和比較優(yōu)秀的學(xué)生，我是個(gè)默默無(wú)聞的孩子，您能不能關(guān)心關(guān)心我呢？”馬曉君說(shuō)：“老師，您為什么有時(shí)候聲音很溫和有時(shí)聲音很大呢？我喜歡您溫和的聲音?！焙⒆觽兊摹百潛P(yáng)”與“批評(píng)”真的震撼了我，原來(lái)孩子們幼小的心里，能夠 體會(huì)到細(xì)微的感受，每個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注。這次習(xí)作，加深了我和學(xué)生之間的情感交流，使我更加了解我的學(xué)生，也更愛(ài)他們了。 我從教二十五年，也做了二十五的班主任，我慶幸自己的選擇，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，追著我喊“老師、老師?！蔽业目鞓?lè)是由衷的，我愿意為他們?nèi)ダ邸⑷ハ?、去煩。我也?jiān)信，只要努力了就一定會(huì)有收獲的，無(wú)論是教學(xué)還是做人都是如此。 如今，我已成長(zhǎng)為一名骨干教師，成為一名優(yōu)秀的班主任，這與我讀書(shū)是分不開(kāi)的：因?yàn)樽x書(shū)，我有了豐厚的文化底蘊(yùn)，寫(xiě)出篇篇獲獎(jiǎng)的論文；因?yàn)樽x書(shū)，我有了豐富的教 育理論，靈活地駕馭課堂；因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了做人，也教會(huì)了孩子怎樣做人，成為孩子們都喜愛(ài)的教師。 直到今天，我仍舊堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書(shū)！讀書(shū)，帶著我的孩子讀書(shū)，帶著我的學(xué)生讀書(shū)，讓我們?cè)谧x書(shū)的氛圍中健康成長(zhǎng)！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 第二篇：演講稿 (演講版 ) 用青春書(shū)寫(xiě)激情用奉獻(xiàn)詮釋責(zé)任演講稿 ——— 雷州支行王 xx 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們： 大家晚上好！我叫王銳，來(lái)自雷州支行，我今晚演講的題目是“用青春書(shū)寫(xiě)激情用奉獻(xiàn)詮釋責(zé)任”。 眾所周知，未來(lái)五年湛江 做為廣東經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極，隨著寶鋼、中科煉化等項(xiàng)目的陸續(xù)啟動(dòng)，五年崛起看湛江不再是一句口號(hào)，各家銀行也紛紛搶灘湛江，匯豐銀行來(lái)了，東亞銀行來(lái)了，招商銀行也來(lái)了，未來(lái)陸續(xù)還有更多的銀行進(jìn)駐湛江，我們?nèi)绾卧诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，如何在殘酷的角逐中取得優(yōu)勢(shì)，如何在未來(lái)的決斗中淘汰對(duì)手，如何在硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)笑傲群雄，我想說(shuō)的是青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們的本分，激情是我們的利器，責(zé)任是我們的根本。站在改革開(kāi)放的浪頭和后金融危機(jī)時(shí)代，城商行作為中國(guó)銀行業(yè)繼國(guó)有商業(yè)銀行、股份制商業(yè)銀行之后的第三