【正文】 演講稿 2021（五篇模版） 第一篇：演講稿 2021 《責(zé)任勝于能力》演講稿 2021 字最近閱讀了《責(zé)任勝于能力》一書，頗有感悟，書中以大量真實生動的企業(yè)案例、名人故事和寓言警句，形象地闡述了責(zé)任的深刻內(nèi)涵，責(zé)任與能力的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，以及責(zé)任對個人品質(zhì)、人生軌跡、單位和社會發(fā)展所起到的作用和影響力。確實是一本激勵人們勇于承擔(dān)責(zé)任、走向成功的好書?，F(xiàn)將自己的個人感受與大家交流一下： 責(zé)任就是使命。責(zé)任從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終。愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高位置。”人一旦有了責(zé)任意識，他在工作中就會有一種使命感，這種使命感會自然地轉(zhuǎn)化為一種動力、一種信念，讓他在困難時能夠堅持，在成功時保持冷靜，在絕望時懂得不放棄，因為他的努力和堅持不僅僅是為了自己，還為了別人。正是這份責(zé)任、這份使命感讓人勇敢和堅強，相互理解和關(guān)懷，相互承擔(dān)責(zé)任。因此一個人無論他從事什么工作的，只要他熱愛自己的工作，勇于承擔(dān)責(zé)任 ，有強烈的使命感，全身心地投入，他就會取得成功，獲得尊重，否則他將碌碌無為，一事無成。一個缺乏責(zé)任感的人，不僅會失去社會對他的基本認(rèn)可，失去別人對他的信任與尊重，甚至?xí)プ陨淼牧⒚?—— 信譽和尊嚴(yán)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人，放棄了自己對這個社會的責(zé)任，就意味著放棄了自己在這個社會上更好的生存機會。古今中外，因不負(fù)責(zé)任、失職瀆職而產(chǎn)生的血淚教訓(xùn)舉不勝舉，對于當(dāng)事人來說，只要他們多承擔(dān)起一分責(zé)任，對自己的使命多一分忠誠，慘劇就不會發(fā)生，生命就得以延續(xù)，自己也不會鋃鐺入獄。所以說責(zé)任就是對使命的忠誠 和信守，就是忘我的堅守，就是人性的升華。 責(zé)任激發(fā)潛能。神奇的“奧芝法則”告訴我們，達成所追求目標(biāo)的力量，其實就在自己身上。事實上每個人本身都有能力來解決工作中的問題，世界上最愚蠢的事情就是推卸自己眼前的責(zé)任。每一個有責(zé)任感的人在工作中都應(yīng)該積極主動、創(chuàng)造性地做事，這樣才能激發(fā)自身的潛能，提高學(xué)習(xí)熱情，工作激情和創(chuàng)造力。我們每一個人都在工作中飾演不同的角色，無論擔(dān)任何種職務(wù)，做什么樣的事情，他都不僅對自己負(fù)有責(zé)任，也對他人、對社會負(fù)有責(zé)任，這是社會法則、也是道德法則。這就要求我們在工作中，一是要 清醒、明確地認(rèn)識到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮出自己的潛能，努力克服困難完成自己的工作，這是社會對自己的認(rèn)同，也是對自己能力的肯定；二是要做到使自己團隊內(nèi)的其他成員也認(rèn)識到各自的責(zé)任，清楚各自的職責(zé)，變被動為主動積極地工作；三是當(dāng)遇到困難時，協(xié)心齊力共同去克服，而不是找借口退縮，大家都能享受到工作的樂趣，取得成績的快樂。在充滿挫折的人生道路上我們要面對現(xiàn)實，勇于負(fù)責(zé)，凝聚力量，激發(fā)潛能，只有這樣，工作就會更有樂趣，事業(yè)就會走向成功，未來就會更加光明。 責(zé)任體現(xiàn)在細節(jié)中。細節(jié)無處不在，“做大 事而不拘小節(jié)”，是許多人一貫的處事態(tài)度。不拘小節(jié)是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也往往是一種很危險的做法。 2021 年 2 月 1 日，美國“哥倫比亞”號航天飛機返回地面途中意外發(fā)生爆炸， 7 名宇航員遇難，舉世震驚。事后調(diào)查結(jié)果表明，罪魁禍?zhǔn)拙怪皇且恍K脫落的隔熱瓦，而 1 月 16 日起飛升空時，美國宇航局的高速相機紀(jì)錄了隔熱瓦擊中航天飛機隔熱系統(tǒng)的過程，卻沒有人進行危險性分析，提示宇航員進行修復(fù)。就是這樣一個小小細節(jié)的錯誤，導(dǎo)致價值連城航天飛機的毀滅，還有無法用價值衡量的 7 名宇航員的生命。很多人對于不起眼的細節(jié)、不入流的小事看不上眼 ，然而往往是這些小事和細節(jié)，決定了工作的完美、事業(yè)的成敗，因為我們每個人所做的工作，都 是由一件件小事、一個個細節(jié)構(gòu)成的，把每一個細節(jié)考慮周全，把每一件小事做好，最能體現(xiàn)一個人的責(zé)任感，而只有具備了強烈責(zé)任感的人，才會考慮細節(jié)，注重細節(jié)，認(rèn)真對待工作，鑄造完美細節(jié)，才能使自己走向成功之路。因此，要履行好自己的職責(zé)，做好自己的工作，就要從細節(jié)做起。 責(zé)任成就卓越。在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但是責(zé)任要求我們?nèi)プ觯袝r責(zé)任還要求我們完成一些我們能力很難完成的事情，事實上只要認(rèn)真對 待，盡職盡責(zé)，我們會驚訝地發(fā)現(xiàn)：我做到了，我成功了！從這個意義上說，責(zé)任是一種精神，也是使我們的事業(yè)走向卓越的動力之源。作為一個在平凡崗位上工作的人，可能有的人會說，我就干的是最簡單的事情，換了誰都能做，有什么責(zé)任而言？其實不然，同樣簡單的事情，用心和不用心、有責(zé)任感和無責(zé)任感，其結(jié)果大相徑庭。機遇總是垂青于有所準(zhǔn)備的人，有責(zé)任感的人。再簡單的事情，只要你用心去做，比別人多想一些，多做一些，你就會比別人做的更好。同時，時代也要求我們，必須對自己、對工作、對社會、對別人負(fù)責(zé)，必須將自己的責(zé)任履行得更好、更出色 ，為了達到這個目標(biāo)，我們應(yīng)該自覺激發(fā)出自己的潛能，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷創(chuàng)新，不斷提高執(zhí)行力。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，總有一天，你必將會成功，從平凡走向卓越。篇二：演講稿 2021書香滿校園，讀書伴成長演講稿 敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我演講的題目是：書香滿校園，讀書伴成長。每當(dāng)璀璨的星辰閃爍在渺遠深邃 (sui)的夜空中時，總想起那個周游星球的天真的小王子，他托著腮，凝望繁星，思考著關(guān)于人類與社會的深奧問題。 每當(dāng)枝頭開滿美麗的鮮花，微風(fēng)中飄著點點花瓣，總想起那個嬌花照 水的美人兒，她哀切凄婉的葬花，生得怎樣的孤寂與哀愁。她是封建污濁的人世間潔凈的靈仙人！每當(dāng)我遇到困難時，總會想起奧斯特洛夫斯基筆下的保爾柯察金，他不斷地克服困難，雖出身卑微，但他通過自己的努力，使自己成為強者 每當(dāng)我讀書時便會想起我的讀書史。從童話故事到古典名著，從唐詩宋詞到優(yōu)美散文，閱讀陪伴我成長，閱讀使我明白道理，學(xué)會分辨是非，開拓了我的視野。古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！蔽业某砷L離不開書，書使我成長得更快。課堂的書知識集中、美文豐富，我喜歡讀 。課外書涉獵廣泛、視野開闊，我喜歡讀。坐 在課堂里，我更喜歡聆聽老師們講析書中精彩的內(nèi)容。在書中，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣火柴的小女孩感動得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀，那里有人世深遠的滄桑，那里有歷史漫長的印跡。在書中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴 不平，曾為阿 q 的悲慘遭遇而嘆息 ......在書中，我如一棵春種的瓜果，不斷成長，不斷成熟。 一個不重視閱讀的個人，是一個不能進步的個人；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的學(xué)校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。正所謂“腹有詩 書氣自華，最是書香能久遠”。高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”，可見讀書能帶來許多重要的好處。讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風(fēng)景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不局限于視野 無法領(lǐng)略的畫面，古人就有“百家所長，為我所用”的讀書情懷。 老師們！同學(xué)們！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種。 讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求；讓怡人的書香撫平我們浮躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的校園和家園 。讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才！謝謝大家！ 演講人：六年三班祁琳朔 2021 年 11 月日篇三：我的教育故事演講稿 2021 字我的教育故事演講稿 2021 字 —— 前行，源于感動 感動是一種發(fā)現(xiàn)，于人于自然 。感動是一種感激 ，于理解于關(guān)懷 。感動更是一種動力，于思想于志向于行動?？傊?，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現(xiàn)在，憧憬未來。我是一個容易感動的人。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候，一次及時的幫助 ......常常會激起我心中的漣漪，甚至使我眼眶潮熱。有時躺在被窩里或在桔黃的燈下，回味那些令我感動的人與事，我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她，細細地品味她，盡情地享受她。當(dāng)我幸運的成為一名小學(xué)老師老師時，我的這種感動就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們 ,是他們給了我無限 的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大，也讓我收獲了幸福快樂的人生。 2021年 9 月，學(xué)校安排我任一年級 43 班的語文老師兼班主任。班里大多是農(nóng)村孩子，雙職工的只有兩個，很多人都不看好我們這個班，彷徨過，猶豫過。偶爾看到了臺灣作家席慕容的這樣一段話：在陰暗的畫室里，手上拿著這塊調(diào)色板，我心中有著強烈的感動，別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊 !他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度，希望我們能夠，請求我們能夠，使他們的子女進入一種境界，達到一種要求，實現(xiàn)一個從幾十年前便開始盼望著的 幻夢與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān) !而我，我盡力了嗎 ?我真的可以問心無愧嗎 ?它讓我警醒：班里的每一個學(xué)生，不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計學(xué)意義上的五十幾分之一，而是家長百分之百的希望。既然是語文老師兼班主任，除了對學(xué)生盡心盡力的幫助，別無選擇。如今，這些孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月，說實話，我們 43 班走到今天并不容易。如果像得獎的明星那樣，感謝 cctv，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝 ......那我要感謝的人也有一大堆，感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師、感謝那些一直支持我的家長們，更感謝我的孩子們。跳繩比 賽、毽球比賽、乒乓球比賽、接力賽 ......每次為了能在比賽中取得好成績，為班爭光，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影，也總能得到他們的喜訊。在他們身上，演義著堅持不懈。是他們，推動著我一步步向前。在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前，因為自己去介休講課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練，而在這兩天里，別的班練的是如火如荼。其實，對于比賽的結(jié)果，我也可以預(yù)想到。雖然如此，可我在心底還存在一絲僥幸，希望我們班能贏。賽前，孩子們也滿懷信心。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面，我還是會緊張。在整個比賽過程中，孩子們用他們的身體語言詮釋著自 己為班級爭榮譽的決心，尤其是我們班的體育委員，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下，生怕因為她的一動，而影響了集體?？粗@群認(rèn)真的孩子，我被感動了。我們班雖然沒有得獎，但我已經(jīng)很滿足了，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強的意志，樂觀自信的人生態(tài)度，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生。 每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍天，老師的責(zé)任是百倍地呵護它、不斷地滋潤它、真誠地錘煉它。 工作的需 要，得去太原聽兩天課，可我放心不下的是班里那 50 多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生，胡沛恩、程志海、袁浩東、王佳軒，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在，只是請了一會假 ?還是實話告訴他們 ?我在的時候，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲，如果讓他們知道我走兩天，那還了得 ?可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子 ?再三權(quán)衡之后，我決定說實話。 孩子們，我要去太原聽兩天課，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對老師說的，你可以寫在日記本上，好嗎 ?好 !孩子們異口同聲地回答。可是，老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因為太 想我了，而弄出一些亂子呢 ?我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼。他們都不好意思地低下了頭。我故意賣了個關(guān)子：如何是好啊 ?要不，我不用去了。老師，請你相信他們一次吧，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律。是啊，他們不會讓您失望。孩子們七嘴八舌地說著。是嗎 ?我不太相信。老師，請您相信我，我一定不給您添亂。王佳軒站起來說到。我保證不犯錯誤，老師，您放心地去吧 !胡沛恩也站起來。其他人也紛紛做了保證。 忐忑中，聽完了兩天的課。回到學(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事。 金老師 ，您不在的這兩天，咱們班學(xué)生很聽話 ......老師，這兩天，我很想你。 學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好，這讓我很欣慰。 最讓我難忘的是袁浩東的日記：老師，我沒有犯錯，很聽話。您雖然不是我的媽媽，可您非常關(guān)心我，我真想叫您一聲老師媽媽。這是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格。有時，我真想放棄他。可當(dāng)我看到他的日記時，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。 在前不久結(jié)束的接力賽中，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先，可惜在最后一棒時，出現(xiàn)失誤，我們與第一就這樣擦肩而過。賽后，不斷地有老師跟我說，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們。孩子們都已經(jīng)盡力了，他們又何曾不想拿第一啊 ?看著他們黯然的眼神、沮喪的表情，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢 ?我在黑板上寫下希望失望絕望三個詞，并且告訴他們，老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程，不過，我沒有絕望，只要夢還在，希望就在。孩子們在日記里紛紛寫到：下次比賽，我們一定要努力，決不再讓老師失望。 升入六年級，知識難度增