【正文】 讀書活動總結(jié)錦集（共五篇） 第一篇：讀書活動總結(jié)錦集 精選讀書活動總結(jié)錦集 7 篇 一次精彩紛呈的活動結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候做好活動總結(jié)是十分重要的。那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？以下是為大家收集的讀書活動總結(jié) 7 篇，希望對大家有所幫助。 讀書活動總結(jié)篇 1 為了讓學生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結(jié)合第 18 個“讀書節(jié)”在 11 月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。 50 多個家長和 100 多個學生參加了此次親子閱讀活動。 XXX 主任致歡迎辭拉開了活動的序幕，接著謝帶英副主任對學校課外閱讀教學和親子閱讀活動作總結(jié)匯報。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽，家長和學生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。比賽分學生、家長必答題與搶答題。經(jīng)過一輪緊張刺激的比賽最終 302 班和 303 班同分獲得第一名， 301 班獲第二名 。第四環(huán)節(jié)是邀請 5個家庭親子講故事和誦讀表演。學生與家長做好的充分的準備，上演了一個個精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經(jīng)驗分享。家長們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方面做了經(jīng)驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生、家長與班級。 這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學習，一同成長 。通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣 。通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 讀書 活動總結(jié)篇 2 為充分展現(xiàn)我園教師的專業(yè)能力、個人才華和蓬勃向上的精神面貌，營造濃厚的學習氛圍，我園依托于和諧校園的建設(shè)，結(jié)合第 25 屆教師節(jié)開展校園教師讀書活動，以“讓讀書成為習慣”為主題，凸顯教師的主體意識，按照“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，豐富教師的業(yè)余文化生活，調(diào)動教師的讀書熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進教師教學水平的提高；努力構(gòu)建學習型校園、書香校園，營造和諧的校園文化氛圍。 本次讀書活動為期 2 個月，全園教師利用暑期積極開展自主學習活動，從好書中感受中華民族傳統(tǒng)文化， 體會優(yōu)美的語言帶來的享受和震撼；感悟人生，感悟真理，感悟師魂，提升品味與品位。 特別是結(jié)合 25 屆教師開展的“展師風頌師德”讀書心得演講比賽，老師們積極參與、熱情高漲慷慨激昂，通過生動的語言、充實的內(nèi)容、鮮明的主題、深遠的意境，傳遞出對自己對專業(yè)的熱愛及、展望、讀書心得體會或讀書與如何實現(xiàn)自我價值。 李蘭芬、黃勍老師分別從母愛和朋友的角度表達了自己對《愛的教育》的理解；杜星妹老師從解讀孩子的視角，感受到理解孩子是我們職業(yè)的關(guān)鍵；姚瑾老師以磅礴的氣勢解剖了教師性格在教育中的重要性，給大家?guī)砹巳?新的感受；來存芳老師演講的《動人的師魂》發(fā)自內(nèi)心，謳歌了教師的靈魂 —— 師德在我們每個人心中的重要性。 最后通過評委公正、公平的評分，一致同意來存芳、姚瑾 2 位老師為本次是的演講比賽的一等獎，其它老師均分別獲得二、三等獎。 此次演講比賽雖沒有聲勢浩大的局面和非常隆重的形式，但卻用事實告訴教師們多讀書、讀好書對他們鑄就師魂、促進成長的重要性。通過這次活動充分展現(xiàn)了我園教師的精神風貌，和熱忱的求知欲望?；顒邮刮覉@全面了解了新時期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求，加深了心中的師德要求，進一步營造了良好 的尊師重教氛圍。同時，活動拉近了教師之間的距離，增強了全園教職工的凝聚力。但我們也發(fā)現(xiàn)了活動中存在的問題，如，讀書活動未涉及園內(nèi)其她人員的參與，普及面不夠廣泛，這也是我們在今后活動中所需要彌補的不足。 愿我們在共同感受祖國語言文字優(yōu)美的日子里，倡導科學文明健康的生活方式，弘揚民族文化精神，建設(shè)和諧校園環(huán)境。 讀書活動總結(jié)篇 3 讀書可以育德、勵志、啟智、明史 ,對全面提升中小學生的綜合素質(zhì)、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。書中所表達的真、善、美對于人的人格的塑造、靈魂的凈化 會產(chǎn)生巨大的影響 ,正如蘇霍姆林斯基所說的那樣 :“我無限相信書籍的力量?！苯柚鴮W校開展“書香校園”活動的東風 ,我們班本學期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動終于堅持了下來。 為什么說是“終于”呢 ?因為在此期間 ,我曾經(jīng)懷疑過 ,動搖過 ,以至于產(chǎn)生了暫停班級讀書活動的想法。因為讀書活動似乎沒有起到現(xiàn)實的指導意義 ,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級 ,學生的行為習慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級時的表現(xiàn) ,借用“讀書越多越反動”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多 越差勁”。但經(jīng)過一番矛盾與斗爭 ,我說服了自己 ,按照原定計劃在完成教學任務(wù)之余 ,繼續(xù)通過各種方式引導學生讀書。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結(jié)合學校周三經(jīng)典晨誦讀活動 ,借助多媒體 ,采用多種方式引導學生朗讀、背誦國學經(jīng)典系列。班級本學期主要讀的是《弟子規(guī)》 ,本書采用三字一句、通篇押韻的方式 ,教我們規(guī)范行為 ,同時還囊括了尊重長輩、尊敬兄弟、言行謹慎、為人誠信等各方面的知識 ,簡潔的語句形式使得學生易讀易誦 ,豐富的內(nèi)容有助于學生良好品格的培養(yǎng)。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。這本書精選適合于小學生誦讀的童謠、童詩、古詩、現(xiàn)代詩歌、散文詩等詩性文本 ,用于每日誦讀。前半學期 ,引導學生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領(lǐng)讀的形式 ,每周四和學生一起誦讀。 三、課前五分鐘 —— 《誦讀經(jīng)典》 《誦讀經(jīng)典》是我們學校編寫的經(jīng)典古詩集 ,分十級古詩 ,本學期我們班重點攻略二級古詩。多數(shù)學生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前一天認真準備 ,既練習朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文后問題 ,爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。主講人匯報完畢后 ,組織全班學生進行評議 ,評議時側(cè)重于縱向比較 ,即把每名學生的表現(xiàn)與上學期的表現(xiàn)進行對比 ,找到每個人進步了的地方 ,指出存在的不足。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進行小結(jié) ,以供后面的同學借鑒?？傮w來看 ,學生的表現(xiàn)欲望強了 ,膽子大了 ,都想給大家留下好印象 ,上進心和自信心都有所增強。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學期的各種大型集體活動比較多 ,不時需要學生集中起來訓練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學生們就拿出課外書 ,有時全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時部分學生去讀書廊 ,部分學生留在教室里閱讀。 本學期的讀書心得多數(shù)由學生在紙上完成后 ,又在教室的電腦上輸入 ,剛開始學習用拼音打字 ,學生不是很熟練 ,但興致很高 ,常常幾個人一起合作打字 ,不認識的字有時候問老師 ,有時候去查字典 ,把交上來的心得全部打完了 ,這樣既鞏固了所學拼音、字詞 ,又體驗到了參與班 級事務(wù)的自豪感和成就感 ,同時減輕了老師的負擔。 五、特色主打 —— 每月精讀 結(jié)合學校學期活動 ,我們中隊也推出系列活動 :九月閱讀與開學達人相結(jié)合活動 。十月結(jié)合學校古詩考級活動 ,將閱讀與經(jīng)典誦讀進行到底 。十一月將閱讀與繪畫結(jié)合 ,特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作 ,學生自己制作好書推薦卡系列活動 。十二月主打讀書與社會價值融合 ,通過小組朗誦賽等多種形式進行閱讀 。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點 ,結(jié)合第八單元識字八神話故事的學習 ,推薦孩子讀神話故事。首先啟發(fā)他們用自己的話說說欣賞完故事后的感受 ,以小組為單位在交流的基礎(chǔ)上用一句話寫下來 ,可從故事本身、人物形象、繪畫技巧、蘊含寓意等方面加以評論 ,提高學生的認識水平和表達能力。和學生一起欣賞《中國古代神話》。啟發(fā)學生一邊欣賞一遍思考 ,欣賞完畢之后用一句話把自己的想法寫下來 ,用這種方式提高學生的思維和鑒賞能力。 六、課后 —— 每日半小時看課外書 本學期 ,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容 ,及時給學生推薦了與之相關(guān)的課外讀物 ,由學生自己利用課余時間閱讀 ,老師適時予以引導 ,指導學生分階段完成閱讀。班級已經(jīng)養(yǎng)成每天半小時看課外書并做好摘記的習慣。孩子們 喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會把喜歡的部分摘記下來 ,偶爾會有感而發(fā)寫上感想。 書好讀 ,人難做 ,讀書與做人是我們班力爭做好的兩件事情 ,希望一切都在改變中 ,變得讓人即使在摸索中 ,也有希望在前方。 讀書活動總結(jié)篇 4 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在美好的讀書活動中，我班全體師生增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲?，F(xiàn)將我班學生讀書活動總結(jié)如下： 一、展現(xiàn)的風采 1。讓學生顯風采。 在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用班隊會，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。三年級讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，繼續(xù)讀《安徒生童話》、《寓言故事》、《成語故事》等為此我班開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全班師生誦讀的熱情。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香個人的評比。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我班的讀書活動推上新的臺階。 2。讓家長顯風采。 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效 果，我班組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長對我班這個做法贊口不絕，一致認為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動為例，召開家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風采的大舞臺。 二、開展讀書活動的措施： 1。要求家長、學生、老師積極參加學校班級開展的讀書活動。 2。利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。 3。要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的讀書氛圍。 4。鼓勵學生多讀書，讀好書，家長要滿足孩子的購書愿望。 5。圍繞讀書活動，我班開展了一系列的活動：每日一誦活動，復述競賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香個人評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。 6。要求學生通過讀書長智，通過讀書明理。 當然活動中也有 很多的不足之，我們這樣農(nóng)村孩子多的小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有許多家庭并沒有重視孩子的課外閱讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭自己還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。為了孩子燦爛的明天，以書為伴，我會與孩子一同成長。 讀書活動總結(jié)篇 5 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家好！ 為進一步豐富校園文化生活，努力營造 積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學識，拓展我們的視野，我校多年來一直堅持開展讀書活動。轉(zhuǎn)眼間，一個月讀書活動就要降下帷幕了，回顧過去的一個月里，不禁讓我們感慨萬分。讓我們老師更多地發(fā)現(xiàn)：作為學生的你們，真是了不起！小小年紀都能把許多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的作者及所處的年代。我也知道全校各個班級的同學都毫不遜色，表現(xiàn)都很突出。在這次讀書活動中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀班級和學生，在今天的讀書總結(jié)會上，我們對這些班級和學生和教師進行了表彰，我代表學校領(lǐng)導對今天獲得表彰的班級和學生表示由衷的祝賀， 希望全校同學向他們學習，繼續(xù)努力，我相信下一次的讀書表彰會上一定會看到你們的身影。下面我就本次讀書活動談?wù)勛约旱囊稽c感想。 一、全員重視，目的明確 本次讀書活動，得到了學校領(lǐng)導的高度重視，也得到了全體教師的大力支持，特別是班主任老師的密切配合。各班都能精心組織，取得了良好的效果同學們也從中受益匪淺。 二、精心組織，善始善終 各班都能根據(jù)自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排，做到了全員參與，充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。 自讀書活動方案下發(fā)后，老師和同學就都能迅速行動起來，每天早上閱覽室里看到了教師認真讀書的身影，各班教室都能聽到了同學們朗朗的讀書聲。 三、效果明顯，意義深遠 辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，通過讀書活動，涌現(xiàn)出了一大批“讀書之星”。我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到 圖書館借閱圖書的人多起來了，到書店里買書的人多了，看到這些，我們作為讀書活動的組織實施者，作為一名教育工作